蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-06-25 12:01:01 本頁(yè)面
【正文】 《小露珠》 這是一篇童話(huà)，講了小露珠由形成到消失的過(guò)程，以及小動(dòng)物和植物對(duì)小露珠的喜愛(ài)，贊美了大自然的和諧、融洽和美麗。 背誦課文。 為什么大家都喜歡小露珠？答：小露珠像鉆石那么閃亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圓潤(rùn)，所以小動(dòng)物們都喜歡，它把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神 ，所以大家都喜歡小露珠。 會(huì)用“越來(lái)越??越來(lái)越??”造句。例：冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，人們穿得越來(lái)越多。 課文是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)小露珠的形成、消失過(guò)程， 第十六課《石榴》 這篇課文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長(zhǎng)葉、開(kāi)花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)石榴的喜愛(ài)之情。 理解詞語(yǔ)：馳名中外、郁郁蔥蔥、緊偎、張望、紅白相間。 背誦第四段，能仿照課文第四自然段寫(xiě)一種水果。 了解擬人的寫(xiě)法。例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒。這些石榴娃娃 急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。 作者寫(xiě)了石榴的哪些方面？葉子、花、果實(shí) 課文對(duì)石榴花作了重點(diǎn)描寫(xiě)。先寫(xiě)其顏色是“火紅”的；再寫(xiě)其數(shù)量是越開(kāi)越密、越開(kāi)越盛，最后寫(xiě)其形狀好像一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭 。 第十七課《石頭書(shū)》 是一篇科學(xué)小品文。通過(guò)兩個(gè)孩子與勘探隊(duì)員的談話(huà)，介紹了許多巖石的知識(shí)，表現(xiàn)了兩個(gè)孩子熱愛(ài)科學(xué)，探究知識(shí)的 強(qiáng)烈愿望。 聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)：刨根問(wèn)底：指問(wèn)個(gè)明白，探個(gè)究竟。聚精會(huì)神：形容精力很集中。文中“讀書(shū)”的意思是研究化石。 課文通過(guò) 6 次對(duì)話(huà)揭示了石頭 像書(shū)的原因，其中，雨痕、波痕和礦物就是石頭書(shū)上的字，化石是石頭書(shū)上的畫(huà)，石頭書(shū)上的學(xué)問(wèn)很多。因?yàn)槭^一層一層的，有字、有畫(huà)，還可以告訴我們很多知識(shí)，所以石頭像書(shū)。 形成化石的原因是地殼運(yùn)動(dòng)。 初步認(rèn)識(shí)寫(xiě)人物對(duì)話(huà)時(shí)，提示語(yǔ)的三種安排形式和神態(tài)描寫(xiě)。 填空：它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，還有＿＿＿＿＿＿＿．后來(lái)，這里變成了＿＿＿＿．又過(guò)了很多很多年，地殼＿＿＿＿＿＿，這里又變成了＿＿＿＿＿，就是我們現(xiàn)在看到的這座山．” 第十八課《小稻秧脫險(xiǎn)記》 這是一篇科 普性童話(huà)故事。培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣。 理解詞語(yǔ)：氣勢(shì)洶洶、不由分說(shuō)、蠻不講理、一擁而上。 課文可以分為遇險(xiǎn)和脫險(xiǎn)兩大部分。 理解課文內(nèi)容，知道雜草對(duì)莊稼的危害和除草劑能保護(hù)蹈秧免受侵害。 會(huì)用“紛紛、激烈”造句。例：下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。 操場(chǎng)正在進(jìn)行激烈的拔河比賽。 文中的“毛毛雨”指的是除草劑。 第十九課《航天飛機(jī)》 這是一篇科學(xué)童話(huà)，用擬人手法介紹航天飛機(jī)的基本特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)長(zhǎng)大用科學(xué)為人類(lèi)造福。 理解詞語(yǔ)：無(wú)影無(wú) 蹤、自由自在、航天飛機(jī)。 3 作者從幾個(gè)方面來(lái)介紹了航天飛機(jī)的？ 答：從外形特點(diǎn)、飛行特點(diǎn)（高度和速度）、功能作用來(lái)介紹。（外形大、飛得又高又快、本領(lǐng)大。） 航天飛機(jī)究竟是什么樣的呢？答：三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。 與一般的飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好？答：它比一般飛機(jī)飛的高、飛的快，可以釋放和回收人造地球衛(wèi)星。 6 作者主要用了什么方式來(lái)介紹說(shuō)明的？（做比較） 以“航天飛機(jī)的自述”為題，練習(xí)寫(xiě)一段話(huà)。 第二十課《軍神》 這篇課文謝的是劉伯承年輕時(shí)一次眼睛負(fù)重傷后，堅(jiān)持不用麻藥，忍 著劇痛手術(shù)治療的事，表現(xiàn)“軍神”劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志。 為什么沃克醫(yī)生稱(chēng)劉伯承為“軍神”？答：因?yàn)樗袖撹F般的堅(jiān)強(qiáng)意志。 課文寫(xiě)醫(yī)生的態(tài)度變化說(shuō)明他被劉伯承感動(dòng)了，是側(cè)面描寫(xiě)，為了襯托劉伯承的精神。 填空：《軍神》一文最后一節(jié)從關(guān)上 、俯下 、親切、注視可以看出沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承十分敬佩。 《軍神》一文中的年輕人指 ，他自稱(chēng)自己是一名 。手術(shù)后，沃克醫(yī)生卻稱(chēng)他是“軍神”，原因是 。 第 二十一課《掌聲》 這篇課文告訴我們：人人都要掌聲，尤其是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候，需要珍惜掌聲，同時(shí)我們也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。 理解詞語(yǔ)：經(jīng)久不息。背誦最后一段。 說(shuō)說(shuō)小英有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？答：小英以前自卑、沉默，后來(lái)變得自信樂(lè)觀，是因?yàn)榇蠹业墓膭?lì)和關(guān)心她才有了這些變化。 大家的掌聲中包含了 什么？關(guān)心、鼓勵(lì)。既要主動(dòng)地關(guān)心、鼓勵(lì)別人 也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。 為什么小英忘不了那次掌聲？因?yàn)樗剐∮⒐钠鹆松畹挠職狻? 掌聲在課文中響起了幾次？代表了什么？答：兩次， 第一次是對(duì)小英上臺(tái)的鼓勵(lì)，第二次是對(duì)小英演講成功的肯定。 第二十二課
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