書記在教育查擺分析會講話與書記在教育匯報會發(fā)言匯編(已改無錯字)
2024-11-21 22 本頁面
【正文】 和期望值越來越高，這就要求我們在今后的工作中，牢牢樹立全局觀念和服務(wù)意識，按照教育自身發(fā)展規(guī)律和更好地服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的總體要求，不斷創(chuàng)新思維，開拓進取，團結(jié)協(xié)作，攻堅克難，不斷提高教育質(zhì)量和管理水平，不斷提高人民群眾的滿意率，為促進地方經(jīng)濟發(fā)展貢獻更大的力量。二、強化措施，促進教育又好又快發(fā)展（一）加大工作力度，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。當(dāng)前，我市城鄉(xiāng)間、區(qū)域間、校際間義務(wù)教育發(fā)展不平衡的問題仍然比較突出，由此引發(fā)的矛盾和問題也比較多，特別是城鄉(xiāng)中小學(xué)辦學(xué)差距的不斷拉大，已嚴重動搖農(nóng)村義務(wù)教育基礎(chǔ)。采取必要措施，努力改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，加強農(nóng)村學(xué)校師資力量，提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，已成為當(dāng)前全市教育工作的重中之重。首先，各地政府必須認清形勢，找準(zhǔn)問題，采取必要措施，促進本地義務(wù)教育均衡發(fā)展。一是要把農(nóng)村教育發(fā)展擺上重要位置。在教育投入、教師聘用、教師待遇、師資培訓(xùn)等方面，必須給予農(nóng)村學(xué)校必要傾斜，并形成一種常態(tài)機制。二是要建立農(nóng)村教師補員機制。我市農(nóng)村教師隊伍年齡老化、中青年教師嚴重短缺的問題十分突出，同時現(xiàn)有農(nóng)村教師隊伍的學(xué)歷層次、學(xué)科結(jié)構(gòu)、師資數(shù)量都難以滿足教學(xué)要求。各地政府要在摸清情況的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加農(nóng)村學(xué)校教師編制，有計劃地擇優(yōu)選聘具有教育資格的高校畢業(yè)生，充實農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍。其次，各級教育部門要不斷提高管理水平和駕馭全局工作的能力，制定促進教育均衡發(fā)展的政策措施。一是要建立城鄉(xiāng)教師交流機制。以鼓勵城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教為重點，開展多形式的送教下鄉(xiāng)、對口支援活動。同時，要有計劃地抽調(diào)農(nóng)村教師到城里進修學(xué)習(xí)、實踐鍛煉，以提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、實踐能力。二是要統(tǒng)籌城區(qū)學(xué)校均衡發(fā)展。對辦學(xué)條件相對差的城區(qū)學(xué)校要適當(dāng)增加投入，努力改善落后校辦學(xué)條件、提高辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。要嚴格控制城區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)規(guī)模，特別是解決好先進校班額過大問題。教育部門要加強管理，堅決做到按政策招生、按計劃招生、按學(xué)區(qū)招生。（二）積極轉(zhuǎn)變觀念，大力發(fā)展職業(yè)教育。職業(yè)教育是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主力軍，大力發(fā)展好職業(yè)教育，有利于改善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高勞動者素質(zhì)，促進就業(yè)。幾年來，我市職業(yè)教育有了較快發(fā)展，特別是職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立以后，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，發(fā)展勢頭十分強勁。電大的在籍生數(shù)量也在大幅增加。但中等職業(yè)教育發(fā)展仍較緩慢，在全省處于落后位置，明顯滯后于經(jīng)濟社會發(fā)展水平。XX年，各縣職教中心主體工程基本建成，XX年，要全力抓好配套建設(shè)和專業(yè)師資隊伍建設(shè)。專業(yè)師資可以采取專職和兼職相結(jié)合的辦法解決，實習(xí)基地有條件可以自建，也可以與企業(yè)聯(lián)建或以企業(yè)為實習(xí)基地。配備實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備既要立足自身財力分期分批購置，又要積極向上爭取專項資金和設(shè)備。要拓寬思路，創(chuàng)新思維，跟上經(jīng)濟發(fā)展要求，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，積極探索建立校企合作、工學(xué)結(jié)合的多元辦學(xué)模式和“半工半讀、頂崗實習(xí)”的靈活培訓(xùn)機制，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，努力把職業(yè)教育辦出特色、辦出水平。要深入實施新型農(nóng)民培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，繼續(xù)實施“支持中等職業(yè)教育‘百強?！ㄔO(shè)專項計劃”，擴大辦學(xué)規(guī)模，努力增強為縣域經(jīng)濟服務(wù)的能力。要協(xié)調(diào)各縣職教中心與職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同發(fā)展，優(yōu)化校際間專業(yè)設(shè)置，避免專業(yè)重疊無序競爭，力求做到優(yōu)勢互補，努力打造職業(yè)教育的整體品牌。要加大對職業(yè)教育的宣傳力度，主要是教育和引導(dǎo)家長積極轉(zhuǎn)變觀念，讓“行行出狀元”的新型人才觀逐步深入人心，營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的良好社會環(huán)境。（三）積極穩(wěn)妥地推進中小學(xué)教師工資制度和職稱制度改革。國務(wù)院決定在全國義務(wù)教育學(xué)校推行績效工資制度，同時我市被國家和省確定為全國深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點城市。實行新的工資制度和職稱制度，對于吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教，終身從教，促進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，具有重大意義和深遠影響。各地要認真學(xué)習(xí)貫徹上級文件精神，落實相關(guān)工作部署，及時研究改革中遇到的矛盾和問
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