幼兒園教研組秋季工作計劃與幼兒園教研計劃匯編(已改無錯字)
2024-11-21 03 本頁面
【正文】 究任務，一切圍繞課題研究的需要，以科學研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計劃有針對的進行課題活動，并且更關注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動與學習。 本學期新增加“分享閱讀”課題研究，設實驗班6個（小班3個，中班3個），成立課題研究小組，加強實驗班之間的互動與研討，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及閱讀習慣、技巧、興趣，營造幼兒喜愛的書香樂園。 3．以市綜合課改基地園開放為契機，深化課程改革 市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學期學校教學工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關方面的部署，以此為契機，對我園三年課改凸顯的特色進行全面的梳理和總結，把課改中的成功做法與經(jīng)驗，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從“課程的基本架構”、“課程的實施”等方面對課程模式進行概括和闡述，進一步清晰課改的思路和做法，為申報第二階段課改課體做出正確決策。 4．啟動“0—3歲嬰幼兒早教工程”實驗 我園作為早期教育示范點，配合區(qū)主管局有關部門具體工作部署要求， 根據(jù)03歲兒童的發(fā)展特點，認真按照《思明區(qū)“03歲嬰幼兒早期教育”工作的實施意見》，制訂《思明區(qū)早期教育示范點工作方案》。 協(xié)調街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動。以大型的早
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