20xx考察對象自我評價優(yōu)選(已改無錯字)
2024-11-20 03 本頁面
【正文】 高考中，本科上線23人，?？粕暇€27人，取得了顯著的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。xx年至今，擔(dān)任07級3班的班主任工作，08XX年上學(xué)期，獲得了學(xué)校的教學(xué)和班級管理雙優(yōu)勝班集體。
建構(gòu)主義理論認(rèn)為，人在閱讀過程中，只有在閱讀對象和自己的直接或間接的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生意義建構(gòu)時，才能形成閱讀者的個人意義，這也是產(chǎn)生認(rèn)同和共鳴的基本前提。
列寧說過一句話：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對真理的追求?！边@大概就是感動的意義吧。心理學(xué)上說，所謂感動，就是思想和情感上的認(rèn)同，就是心靈之弦的共鳴。班主任如何用優(yōu)勢讓學(xué)生學(xué)會感動呢?
我5月四川地震的日子里，我利用學(xué)生詩朗誦的方式讓學(xué)生們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。
也許，理想的教育中，師生交往的本質(zhì)就是教師人格精神與學(xué)生人格精神在教育情景中的相遇，是師生之間平等的心靈溝通，是雙方的對話，是雙方的傾聽。若教師心如枯井，只是生硬的向?qū)W生灌輸知識，非但引不起學(xué)生的共鳴，反而會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩之情。
班主任如何用尋找契機(jī)，讓師生達(dá)到心理的溝通和共鳴呢?我安排了每月一次“大宣誓”和每周一次“小宣誓”。具體的說，就是每月我親自給學(xué)生領(lǐng)頭宣誓，每周讓班委領(lǐng)頭作宣誓。宣誓可以讓同學(xué)們心靈震撼和心靈溝通，同時產(chǎn)生無窮的力量?！耙恢芤淮涡?，一個宣誓鼓舞一周”。
班風(fēng)建設(shè)無小事，一點(diǎn)一滴皆文章。關(guān)于值日的公平，關(guān)于自習(xí)課紀(jì)律的公共道德(犧牲小我)，關(guān)于宿舍的和諧關(guān)系(兄弟姊妹歸屬感)，關(guān)于同桌的學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系(要經(jīng)常切磋)，關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手(水漲船高，而不是水落石出)，關(guān)于后進(jìn)學(xué)生的健康心態(tài)(不要把自己當(dāng)破罐子破摔)，關(guān)于雨雪狂風(fēng)天氣的按時到校(及時表揚(yáng))，關(guān)于請假規(guī)則。等等，不要忽視每一個小事情，一件小事處理不及時，會破壞一種環(huán)境，會改變一種方法論。本人一直單位兩個重點(diǎn)班級的教學(xué)管理工作，成績突出，效果顯著。多名同學(xué)是全省的數(shù)學(xué)奧林匹克比賽中獲獎，如：苑永勝參加“奧林匹克競
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