20xx小學(xué)慶六一文藝匯演活動(dòng)總結(jié)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-20 00 本頁(yè)面
【正文】 出主題。
本著“以人為本”的現(xiàn)代教育新理念，以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為活動(dòng)主題，組織了不 同類型的表彰、表演等慶?；顒?dòng)。主要分了兩次進(jìn)行：
(一) 5月31日，在我校組織了一臺(tái)精彩的xx小學(xué)“慶六一”文藝演出。
(二)6月1日，在我校又組織了一臺(tái)由他校(xx)和我校 聯(lián)合組成的礦區(qū)“慶六一” 文藝演出。
類型多樣。
5月31日上午，參加慶六一文藝演出活動(dòng)的有獨(dú)奏、電子琴合奏、民樂合奏、群舞、 拉丁舞、韻律操、表演唱、歌伴舞、合唱等形式多樣的節(jié)目共11個(gè)，用時(shí)在1小時(shí)左右。多次精心的彩排和修改，以及較充分的準(zhǔn)備，使節(jié)目的質(zhì)量較高，表演中 贏得了老師、同學(xué)以及家長(zhǎng)們的一陣陣熱烈的掌聲。
在6月1日，除了我校選出的5個(gè)節(jié)目和新加的兩個(gè)韻律操節(jié)目《我愛你，中國(guó)》、《我是一朵小蘭花》，還有xx小學(xué)的民樂合奏《牧民新歌》和舞蹈《好大一棵樹》、xx小學(xué)的舞蹈《貓和老鼠》、xx的舞蹈《天地喜洋洋》，高潮迭起的場(chǎng)面，使孩子們沉浸在一 片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛之中。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育、藝術(shù)教育的教育成果。
三、上下齊心、通力合作
本次活動(dòng)受到 孩子們、老師、家長(zhǎng)的支持和肯定，在各部門的相互協(xié)作下取得了圓滿成功。特別是在節(jié)目的編排和時(shí)間、人員的協(xié)調(diào)上，每一位音樂教師都付出了很多。
在確定節(jié)目時(shí)，都能自覺承擔(dān)節(jié)目編排任務(wù)?？朔吮緦W(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)多的困難，在配合我校集體舞、陽(yáng)光體育之歌、運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)之后，在5月初才開始緊張的、集中的排練。為了克服人員有重復(fù)、排練地點(diǎn)不足的困難，我和xx分開時(shí)間段，我中午她們下午在舞蹈室、辦公室排練，把自身的困難放在后，將工作放在先。
我的孩子經(jīng)常無(wú)人看管，在那段時(shí)間里孩子的作業(yè)都沒時(shí)間管，他常常自己在操場(chǎng)玩耍，只能在我排練完之后輔導(dǎo)和協(xié)助孩子做作業(yè)。xx的婆婆到xx復(fù)查，沒人接送孩子上幼兒園，只好錯(cuò)開時(shí)間訓(xùn)練和接送孩子。xx的婆婆當(dāng)時(shí)因糖尿病發(fā)作，住進(jìn)了醫(yī)院，在此情況下向家人說(shuō)明了情形，才得到理解，安心地繼續(xù)排練。xx在編排節(jié)目時(shí)，克服了孩子小需要照顧的個(gè)人困難，積極組織了合唱和民樂合奏兩個(gè)節(jié)目的編排。xx老師同樣克服了場(chǎng)地及電源不足、琴的規(guī)格不同等困難，編排了自己擅長(zhǎng)的節(jié)目。大家都把個(gè)人的困難和安危放在后，及工作所及，想工作所想，這更是讓我放心和感動(dòng)。
總之，這兩天，近兩個(gè)小時(shí) 的文藝演出活動(dòng)，在愉快的氣氛中圓滿地結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得 到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂。
作為節(jié)目的輔導(dǎo)教師，我們都在參與中鍛煉了自己，充實(shí)了自己，同時(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的藝術(shù)教育活動(dòng)開展奠定了 扎實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)慶六一文藝匯演活動(dòng)總結(jié)5
六月一日上午，天公作美，白云朵朵，陽(yáng)光較弱，涼風(fēng)
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