【正文】 改正錯(cuò)誤。因此，在成功的測試之后，還必須進(jìn)一步診斷和改正程序中的錯(cuò)誤，這就是調(diào)試的任務(wù)。具體地說，調(diào)試過程由兩個(gè)步驟組成，它從表示程序中存在錯(cuò)誤的某些跡象開始，首先確定錯(cuò)誤的準(zhǔn)確位置，也就是找出是哪個(gè)模塊或那些接口引起的錯(cuò)誤；然后，仔細(xì)研究這段代碼以確定 問題的原因，并設(shè)法改正錯(cuò)誤。 調(diào)試是軟件開發(fā)過程中最艱巨的腦力勞動(dòng)如何在浩如煙海的程序元素中找出有錯(cuò)誤的那個(gè)元素，這是調(diào)試過程中最關(guān)鍵的技術(shù)問題。 調(diào)試常用的方法主要有五種： ①試探法 :調(diào)試人員分析錯(cuò)誤征兆，猜想故障的大致位置，然后使用前述的一兩種調(diào)試技術(shù)，獲取程序中被懷疑的地方附近的信息。 ②回溯法 :調(diào)試人員檢查錯(cuò)誤征兆，確定最先發(fā)現(xiàn)癥狀的地方，然后人工沿程序的控制流往回追蹤源程序代碼，直到找出錯(cuò)誤根源或確定故障范圍為止?；厮莘ǖ牧硪环N形式是正向追蹤，也就是使用輸出語句檢查一系列中間結(jié)果，以確定最先出現(xiàn)錯(cuò) 誤的地方。 ③對分查找法 :如果已經(jīng)知道每個(gè)變量在程序內(nèi)若干個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的正確值，則可以用賦值語句或輸入語句在程序中點(diǎn)附近注入這些變量的正確值，然后檢查程序的輸入，如果輸出結(jié)果是正確的，則故障在程序的前半部分；反之，故障在程序的后半部分。對于程序中有故障的那部分再重復(fù)使用這個(gè)方法，直到把故障范圍縮小到容易診斷的程度為止。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 30 ④歸納法 :就是從個(gè)別推斷一般的方法，這種方法從線索出發(fā)，通過分析這些線索之間的關(guān)系而找出故障。 ⑤演繹法 :從一般原理或前提出發(fā)，經(jīng)過刪除和精化的過程推導(dǎo)出結(jié)論。用演繹法調(diào)試開始時(shí)先列出所有看來可 能成立的原因或假設(shè)，然后一個(gè)一個(gè)地排除列舉出的原因，最后證明剩下的原因確實(shí)是錯(cuò)誤的根源。 調(diào)試的類型主要有三類： ①輸入存儲(chǔ)器內(nèi)容：這種方法通常以八進(jìn)制或十六進(jìn)制的形式印出存儲(chǔ)器的內(nèi)容。如果單純依靠這種方法進(jìn)行調(diào)試，那么效率可能是很低的，而且此方法有很多缺點(diǎn)。 ②打印語句：這種方法把程序設(shè)計(jì)語言提供的標(biāo)準(zhǔn)打印語句插在源程序各個(gè)部分，以便輸出關(guān)鍵變量的值。 ③自動(dòng)工具：它利用程序設(shè)計(jì)語言的調(diào)試功能或者使用專門的軟件工具分析程序的動(dòng)態(tài)行為。 系統(tǒng)調(diào)試的方法和類型 本系統(tǒng)采用歸納法和演繹法相結(jié)合的思路，因?yàn)闅w納法 是從個(gè)別推斷一般的方法，要先收集一些有關(guān)的數(shù)據(jù)，知道程序哪些事做得對哪些事做的不對，然后在組織這些數(shù)據(jù)，整理以便發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而提出關(guān)于故障的一個(gè)或多個(gè)假設(shè)。而證明假設(shè)的方法是，用它解釋所有原始的測試結(jié)果。而在組織數(shù)據(jù)的時(shí)候要分析已有的數(shù)據(jù)，尋找矛盾，補(bǔ)充數(shù)據(jù)以提出新的假設(shè)，這些就是歸納法和演繹法的相互結(jié)合之處。 調(diào)試的類型采用自動(dòng)工具。因?yàn)橛糜谡{(diào)試的軟件工具的共同功能是設(shè)置斷點(diǎn)，即當(dāng)執(zhí)行到特定的語句或改變特定變量的值時(shí)，程序停止執(zhí)行，程序員可以在終端上觀察程序此時(shí)的狀態(tài)。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 31 系統(tǒng)調(diào)試的過程及結(jié)果分析 等價(jià) 測試： 記（ A, B）是命題 f(x) 的一個(gè)等價(jià)區(qū)間，在（ A, B）中任意取 x1 進(jìn)行測試。 如果 f (x1) 錯(cuò)誤，那么 f (x) 在整個(gè)（ A, B）區(qū)間都將出錯(cuò)。 如果 f (x1) 正確，那么 f (x) 在整個(gè)（ A, B）區(qū)間都將正確。 取 x= 以及 x= 進(jìn)行等價(jià)測試 。結(jié)果正確。 容錯(cuò)性測試： 輸入錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)類型，如 “ 猴 ” 年 “ 馬 ” 月。 系統(tǒng)提示輸入錯(cuò)誤。 性能與效率測試 ： 性能與效率測試中很重要的一項(xiàng)是極限測試，因?yàn)楹芏嘬浖到y(tǒng)會(huì)在極限測試中崩潰。例如，給程序輸入特別大的數(shù)據(jù)， 程序穩(wěn)定運(yùn)行 。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 32 第 7章 性能分析 本系統(tǒng)設(shè)計(jì)為六大模塊，雖然在設(shè)計(jì)過程中遇到了很多困難，但還是全部實(shí)現(xiàn)，并且基本達(dá)到了客戶的要求與系統(tǒng)的需求。 要對系統(tǒng)進(jìn)行性能分析和調(diào)試，其前提條件是知道好的性能是什么含義，一般我們可以從以下兩個(gè)角度來衡量系統(tǒng)性能狀態(tài)： （ 1） 響應(yīng)時(shí)間 (Response Time) 從用戶的角度來看，系統(tǒng)處于良好的性能狀態(tài)是指系統(tǒng)能夠快速響應(yīng)用戶的請求，即系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間短。 具體地說，響應(yīng)時(shí)間是指發(fā)出請求的時(shí)刻到用戶的請求的相應(yīng)結(jié)果返回用戶的時(shí)間間隔。 本系統(tǒng)的響應(yīng)時(shí)間處于正常范圍內(nèi)。 （ 2） 吞吐量 (Throughput) 從系統(tǒng)管理員角度來看，系統(tǒng)的吞吐量成為系統(tǒng)處于良好的性能狀態(tài)的指標(biāo)。 具體地說，吞吐量是在給定時(shí)間段內(nèi)系統(tǒng)完成的交易數(shù)量。即系統(tǒng)的吞吐量越大，說明系統(tǒng)在單位時(shí)間內(nèi)完成的用戶或系統(tǒng)請求越多， 系統(tǒng)的資源得到充分利用。由于 c++語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)完全面對學(xué)生用戶，在吞吐量方面不會(huì)有很大問題。 （ 3） 資源與瓶頸 要使系統(tǒng)處于良好性能狀態(tài)，就必須讓所有的系統(tǒng)資源協(xié)調(diào)工作。 A. 系統(tǒng)資源 (System Resource) 計(jì)算機(jī)組成十分復(fù)雜，但關(guān)鍵的系統(tǒng)資源不外如下這些： CPU 內(nèi)存 磁盤 輸入輸出，尤其是網(wǎng)絡(luò)和串行通信 B． 瓶頸 (Bottleneck) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 33 在計(jì)算機(jī)的眾多資源中，由于系統(tǒng)配置的原因，某種資源成為系統(tǒng)性能的 瓶頸是很自然的事情。 當(dāng)所有用戶或系統(tǒng)請求對某種資源的需求超過它的可用數(shù)量范圍時(shí)，我們稱這種資源成 為瓶頸。 當(dāng)系統(tǒng)出現(xiàn)瓶頸時(shí)，消除瓶頸是方法通常有兩種： 增加成為瓶頸的資源的數(shù)量； 減少請求的數(shù)量； 本系統(tǒng)在解決瓶頸問題方面主要運(yùn)用的是增加 成為瓶頸的資源的數(shù)量 的方法，本系統(tǒng)在保持請求數(shù)量的基礎(chǔ)上增大了資源數(shù)量。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 34 第 8章 總結(jié) 經(jīng)過三個(gè)多月的學(xué)習(xí) 和設(shè)計(jì)，我所設(shè)計(jì)的酒店物資管理系統(tǒng)基本成型，可以實(shí)現(xiàn)很多強(qiáng)大且實(shí)用的功能。 在設(shè)計(jì)過程中也學(xué)到了很多以前不知道的東西，比如動(dòng)態(tài)鏈接庫（ dll）的制作，字符串加密技術(shù)，防止程序被重復(fù)執(zhí)行等。 不過在設(shè)計(jì)過程中也遇到了很多困難和麻煩，像數(shù)據(jù)庫的連接等。這主要是由于對 SQL2021 的了解不夠，使用起來還不夠熟悉。 通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓我學(xué)到了很多專業(yè)的知識，自身水平也有了一定的提高。以往在理論課學(xué)到的知識，能夠在畢業(yè)設(shè)計(jì)中發(fā)揮用處。但是，我也感到知識的淺薄，尤其是對一些應(yīng)用軟件的使用還不夠熟練，這些都是我以后要學(xué) 習(xí)和加強(qiáng)的地方。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 35 致謝 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì) 完成之際 ， 我想向曾經(jīng)給我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x。 首先我要感謝 我的指導(dǎo)老師陳文實(shí)老師給了我很大的支持和幫助，陳老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論水平的深厚讓我受益匪淺。無論在基礎(chǔ)理論上還是具體的實(shí)踐操作中，陳老師都給了我很多寶貴的意見，我相信這些意見都將對我以后的工作或是學(xué)習(xí)有很大的幫助和啟發(fā)。 他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、對我的嚴(yán)格要求以及為人處世的坦蕩使我終身受益。在此祝愿他身體健康，全家幸福！ 也要感謝給予我?guī)椭乃型瑢W(xué)。 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 36 參考文獻(xiàn) [1] 馬丁 .敏捷軟件開發(fā)（影印版） .第一版 . 中國電力出版社 ,2021 年 7 月 . 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