【正文】 的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
　　引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
　　愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
　　做好值日生工作，做好老師的小幫手。
　　學習跳繩，掌握跳繩的技能。
　　1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
　　三、衛(wèi)生保健
　　嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
　　嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
　　向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。
　　做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。
　　四、家長工作
　　反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。
　　提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。
　　及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
　　豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
　　通過家長學校專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
　　【篇四】
　　本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
　　一、班級情況分析：
　　中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
　　本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
　　(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
　　(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
　　(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
　　(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
　　薄弱環(huán)節(jié)分析：
　　(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問。還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
　　(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
　　(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
　　(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
　　(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
　　(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
　　(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。
　　二、本學期工作目標：
　　本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
　　三、工作任務及措施：
　　(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
　　班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
　　定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。
　　以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
　　(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：
　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。
　　，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
　　，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
　　(三)五大領域任務與措施:
　　健康領域任務：
　　情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
　　形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
　　學習按順序穿*服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
　　不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
　　不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服。不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
　　能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
　　措施：
　　開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
　　建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。
　　學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　社會領