【總結】第一篇:木偶奇遇記檢測題 《木偶奇遇記》閱讀測試題 班級 姓名 學號 判斷題:(對的打“√”錯的打“X”) 1、《木偶奇遇記》原著作者是外國人。 (√) 2、木偶的名字是匹諾曹。 (...
2024-10-25 10:29
【總結】第一篇:木偶奇遇記自留教案 《木偶奇遇記》教案 唐山容大特教中心宋小紅 讀物分析: 《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話,是一本圖文并茂,語言詼諧有趣,通俗易懂的童話書。文章通過一系列...
2024-10-25 10:34
【總結】第一篇:讀《木偶奇遇記》有感 讀《木偶奇遇記》有感 《木偶奇遇記》是我最喜歡的一本書,這本書讓我懂得了很多,使我受益匪淺。它是我人生道路上的寶典,為我照明前方的路。一個老人做了一個叫匹諾曹的木偶。...
2024-10-25 03:36
【總結】第一篇:讀木偶奇遇記有感 讀《木偶奇遇記》有感 我一直認為,有時撒個謊沒什么大不了的,然而今天我在“尚書網”上看到了《木偶奇遇記》一書才知道有時撒謊,是會傷害別人對自己的信任。因此,書中教育我們要...
2024-10-25 01:47
【總結】第一篇:《木偶奇遇記》教學設計 《木偶奇遇記》教學設計教學目標: 1、通過學習,讓孩子們喜愛經典童話,激發(fā)孩子閱讀經典童話的興趣,讓書成為他們的朋友。 2、、通過閱讀,指導學生學會讀童話的簡單方...
2024-10-25 05:05
【總結】第一篇:《木偶奇遇記》教學反思 《木偶奇遇記》講述的是一個小男孩成長的歷程。這節(jié)課首先是帶學生回顧皮諾曹有哪些變化?然后和學生討論交流皮諾曹變化的原因。讓學生認識到這個小男孩的變化是因為朋友的幫助、...
2024-10-25 05:23
【總結】第一篇:木偶奇遇記教學設計 篇一:木偶奇遇記教案 《木偶奇遇記》 第一課時 讀物分析: 《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話,是一本圖文并茂,語言詼諧有趣,通俗易懂的童話書。 設計...
2024-10-25 10:40
【總結】第一篇:木偶奇遇記教案(模版) 木偶奇遇記教案 教學目標:,激發(fā)孩子閱讀的興趣,檢驗孩子的閱讀成果。 、封底等等內容的了解,讓學生學會選擇自己喜歡的書。 《木偶奇遇記》進行閱讀交流,讓學生明白...
2024-10-25 10:18
【總結】《木偶奇遇記》敘述的是一個由老木匠雕塑的小木偶皮諾曹如何去學會誠實、勇敢、不自私而成為一 個真正男孩的成長過程。貪玩、淘氣的皮諾曹因為聽不進忠言,先后經歷了逃學看馬戲,繼而遭狐貍和貓 的欺騙,險些...
2024-09-16 01:45
【總結】《木偶奇遇記》深度閱讀測試題(含答案)一、填空。1、爸爸用自己的為匹諾曹換來了一本新課本,自己卻在下雪天穿著襯衫,冷得直發(fā)抖。2、木偶戲班的班主給了匹諾曹個金幣,匹諾曹在路上遇到了和,這兩個壞家伙打起了匹諾曹的主意,騙匹諾曹去城的種金幣,一枚金幣能長出個。匹諾曹想到有了那么多錢能讓他與爸爸過上幸福的日子,他就相信了。3
2025-08-05 08:49
【總結】第一篇:木偶奇遇記匯報課 《木偶奇遇記》讀書匯報課教學設計教學目標:知識與技能 ,進一步激發(fā)學生閱讀課外書的興趣。 2、通過閱讀學習,讓學生知道“誠實、善良、好學上進的孩子”才是好孩子,并喜歡上...
2024-10-25 10:05
【總結】讀《木偶奇遇記》有感 【篇一】讀《木偶奇遇記》有感 愛,可以給予人全新的生命;愛,可以給予人陽光般的溫暖;愛,可以給予人無限幸福和快樂。 這是講述一個小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能...
2024-12-07 01:53
【總結】第一篇:閱讀指導課《木偶奇遇記》 《木偶奇遇記》閱讀指導課 鹿泉市獲鹿鎮(zhèn)五六街小學王會彥 設計說明: 《木偶奇遇記》是一部膾炙人口的意大利著名童話。文章通過一系列扣人心弦的情節(jié):匹諾曹的鼻子一...
2024-10-25 12:39
【總結】第一篇:木偶奇遇記的好詞好句摘抄 木偶奇遇記。這本書講述的是一個老木匠把一塊能哭會笑的木頭雕成了一個木偶,可是木偶經不起誘惑,調皮,逃學,不愛學習,撒謊,結交壞朋友。最后在蟋蟀和小仙女的幫助下匹諾曹...
2024-10-25 09:53
【總結】讀木偶奇遇記的心得體會 #木偶奇遇記讀書心得1# 說到《木偶奇遇記》,大家一定都不陌生,這是出自意大利作家——卡洛科洛迪之手的神話。 《木偶奇遇記》,想罷,這本書的主人公一定是個木偶。這...
2024-12-07 01:56