【正文】 現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關系、推進祖國和平統(tǒng)一進程的八項主張（后被稱為“江八點”）。2005年3月4日，胡 錦 濤在看望參加全國政協(xié)十屆三次會議的民革、臺盟、臺聯(lián)界委員時，發(fā)表了重要講話，就新形勢下發(fā)展兩岸關系提出了四點意見（即“胡四點”）：第一，堅持一個中國原則決不動搖；第二，爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄；第三，貫徹寄希望于臺灣同胞的方針決不改變；第四，反對“臺/獨”分/裂活動決不妥協(xié)。2005年5月間，國民黨主席連 戰(zhàn)、親民黨主席宋 楚 瑜等相繼對大陸進行了歷史性的訪問；新的黨際交流平臺——“國共論壇”建立；面對“臺/獨”的猖狂挑釁，中共采取了“促美遏獨”、“聯(lián)藍反獨”的正確策略，建立起了國際國內(nèi)“反獨遏獨統(tǒng)一戰(zhàn)線”，調動一切積極因素為我所用，一次次成功地挫敗了陳水扁的“臺/獨”冒險，終于通過2008年3月“大選”，把頑固堅持“臺/獨”的民進黨趕下了臺，實現(xiàn)了臺灣政壇的再次政黨輪替，“臺/獨”勢力遭受重創(chuàng)。2008年3月，胡 錦 濤在看望參加全國政協(xié)十一屆一次會議民革、臺盟、臺聯(lián)委員時再次發(fā)表了重要講話，呼吁“兩岸同胞團結起來，牢牢把握兩岸關系和平發(fā)展的主題，共同開創(chuàng)兩岸關系和平發(fā)展新局面，共同促進中華民族偉大復興?！笔状伟选皟砂蛾P系和平發(fā)展”提高到了“主題”的高度。五、我們大學生應該怎么做大學生是祖國的新興力量，具有較高的素質和強大的力量。我認為大學生首先要努力學習科學文化知識，堅定祖國統(tǒng)一的信念，堅決反對一切危害“祖國統(tǒng)一”的言論行為捍衛(wèi)中華民族的根本利益，通過開展各種宣傳活動，加強祖國統(tǒng)一意識和宣揚祖國統(tǒng)一思想。六、學習心得體會作為一名大學生，深刻、全面的了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學習這門課程是對可以幫助我們掌握正確分析形勢的能力。了解當今國內(nèi)國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。當今國內(nèi)外形勢風云變幻，中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，課程的學習不僅提高了我的綜合素質，開闊了我的視野，同時還培養(yǎng)了我分析問題解決問題的能力與肩負國家未來社會主義建設的責任感，堅定了我的信念，使我在大學生活中取得長足的進步。第四篇：論臺灣問題(形勢與政策論文)摘要：臺灣同胞和大陸有著共同的祖先，同根同源，雖然在兩岸統(tǒng)一的道路上存在著坎坷，但縱觀歷史，從軍事和政治的角度來看，只要我們能克服暫時的困難，加強交流合作，統(tǒng)一的大局就在不遠的將來。關鍵詞：臺灣問題；歷史；同根同源；未來；展望；合作交流；雙贏我們都經(jīng)常聽到人們對臺灣問題高談闊論。在我翻閱了大量有關臺灣的資料之后，對于臺灣問題我有了完全不同以往的認識。因此，我們有必要從歷史出發(fā)，讓歷史說話，來求解這個綜錯復雜的臺灣問題。一、歷史上的臺灣公元1624年起，荷蘭人就在臺灣南部建立了貿(mào)易基地，并開始與福建和澎湖地區(qū)通商。1626年，西班牙人在臺灣北部建立起了一片殖民地。到1644年，清兵入關，明王朝衰亡了。鄭成功拒絕隨其父一道降清，1647年鄭成功在福建起義抗擊清兵。1662年，在鄭成功的率領下，駐扎在福建的南明軍隊擊敗了荷蘭殖民者，收復了寶島臺灣，并作為南明的根據(jù)地，多次襲擊駐扎在福建的清朝軍隊。1683年，清軍由施瑯率領的福建水師攻克了臺灣鄭成功的后代歸順清朝，1684年清政府設臺灣府將隸屬于福建府管轄。到了1885年，臺灣正式建省，新任巡撫劉銘傳在德國與英國人的協(xié)助下，建立了臺灣第一條鐵路，標志著臺灣現(xiàn)代化的開始。1885年，清朝甲午戰(zhàn)敗，臺灣成為日本的殖民地之后，臺灣受日本影響比大陸先一步開始了現(xiàn)代化進程：日本與德國人和英國人合作在臺灣修建了鐵路和各種其他交通系統(tǒng)，改革完善了公眾教育體系，臺灣的農(nóng)業(yè)和制糖業(yè)也得到了巨大發(fā)展。在日本統(tǒng)治期間，可以說是大陸與臺灣在文化上產(chǎn)生分裂的轉折點。臺灣人民組織一些抗拒日本人的行動是出于民族尊嚴、捍衛(wèi)民族主權的正義之舉。但我門不能因此否認在客觀上日本確實給很多臺灣人留下了一定的正面、積極的印象，并影響了臺灣人的未來。1945年10月25日，中華民國的軍隊接受了日本軍隊的投降。蔣介石將這一天命名為“臺灣光復節(jié)”。但是由于國民黨管理不善，造成了島內(nèi)經(jīng)濟形勢惡化，民眾對新政府普遍感到不滿。此后甚至爆發(fā)了警民對峙的“二二八”流血沖突事件。1949年，蔣介石退守臺灣。自此，中華人民共和國和中華民國開始圍繞全中國版圖的主權問題打起了漫長的口水仗。蔣介石在臺灣一直實行一黨專制統(tǒng)治，臺灣當局與大陸互相炮擊、或是布置戰(zhàn)略導彈用以示威，蔣介石一直在臺灣實施戒嚴令，嚴禁島內(nèi)居民出訪大陸。70年代起，中美建交，大大提高了中國在國際上的地位，于是乎世界上的多數(shù)國家開始承認中華人民共和國，而中華民國在國際舞臺則逐漸淡出。自1949年蔣介石逃離臺灣到1987年戒嚴令解禁的這段時間內(nèi)，兩岸除了政府對立以外，任何層面的交流一直處于真空狀態(tài)。但是美國出于戰(zhàn)略的考慮，派出第七艦隊阻止人民解放軍解放臺灣，并參與了朝鮮戰(zhàn)爭。毛澤東在斯大林的建議下出兵抗美援朝，沒有余力顧及臺灣，導致祖國未能統(tǒng)一?？v觀臺灣的文明史，我們可以明確兩個要點。第一，兩岸擁有共同的祖先，以及共同的語言、文化背景。是同根同源。第二，除了清朝統(tǒng)治的兩百多年以外，臺灣與大陸長期的隔離，幾乎沒有共同經(jīng)歷。在多數(shù)的時間內(nèi)，兩岸的政權多半處于對立狀態(tài)。臺灣千萬的人民群眾雖然與我們確是同胞，而馬關條約的割讓和國民黨政府早期在臺灣的不作為也給當?shù)厝嗣駧砹瞬豢赡绲男睦韨邸愃朴谝环N被遺棄的感覺。長久以來，他們不能與對岸分隔的家人團聚，亦不能返回大陸祭祖尋根，兩岸無法組成所謂“命運共同體”。阻止兩岸以任何方式統(tǒng)一最根本的原因，正是由于認同感的暫時缺失。二、當代臺灣與未來展望1984年，蔣介石之子蔣經(jīng)國開始推行政治民主化進程。特別是臺灣首開民主選舉之先河，引發(fā)了大陸人民的諸多遐想。然而世紀之交李登輝的政治本土化推行；2004年陳水扁以“一顆子彈”換取連任，在此期間兩岸緊張氣氛一度加劇。軍事科技的提升呈現(xiàn)出加速度。臺灣人追求自我認同感的目標值得我們贊賞，畢竟臺灣在歷史上遭受了太多的苦難。作為在世界上人均GDP能排進前十的國家/地區(qū)，臺灣人有資格找回失去的自信。但是臺灣當局選錯了方式。與大陸增加交流并不是不利于臺灣的經(jīng)濟民生，刻意地回避必要的交流反而會禁錮臺灣島內(nèi)的發(fā)展。在李登輝擔任總統(tǒng)時，就頻繁拋出挑釁言論，當時的中國實力還并不如現(xiàn)在，能采取的斡旋手段也并不豐富，所以也只能以各種方式回擊。矛盾激化的后果也并不是李登輝所期望的。到了陳水扁的任期內(nèi)，臺灣選擇重視與美國和日本的交往，希望借此回避與大陸政權的交