【總結(jié)】第一篇:《統(tǒng)計與可能性》教學(xué)設(shè)計 《統(tǒng)計與可能性》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析“可能性”這一教學(xué)內(nèi)容,屬于統(tǒng)計與概率范疇。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材分兩個階段進(jìn)行教學(xué),學(xué)生在三年級上冊已經(jīng)初步接觸過,但只是局限...
2024-11-07 01:09
【總結(jié)】《統(tǒng)計與可能性》教案永安中心校劉莉2020、11、26《統(tǒng)計與可能性》教案教學(xué)目標(biāo):1、體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。2、能設(shè)計公平的游戲規(guī)則,能改不公平的游戲規(guī)則。3、
2024-11-24 19:08
【總結(jié)】盒子里有1枚黑子和1枚白子,任意摸出1枚,有幾種可能?有兩種可能,黑子或白子。摸出黑子和白子的可能性分別是多少?摸出黑子的可能性是摸出白子的可能性是2121再在盒子里放入1枚黃子,任意摸出1枚,有幾種可能?有三種可能黑子、白子、黃子摸出黑子、白子、黃子的可能性分別是多少?
2024-11-28 23:20
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊小組合作:(1)組長負(fù)責(zé),在口袋里放進(jìn)一個紅球和1個黃球;(2)小組里依次輪流每人任意摸一個,一共摸10次,每次摸后再放回口袋;(3)各人每次摸到的顏色,寫“紅”或“黃”記錄在表格里;(4)在小組里觀察記錄結(jié)果,想想有什么發(fā)現(xiàn)。從口袋里任意摸出一個球,你認(rèn)為會摸出哪種顏色的球?討論:比較各小組的摸球結(jié)
2025-08-05 04:22
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊1、袋子里放3個黃方塊,3個紅方塊。2、每次任意摸一個方塊,摸后放回攪動共摸20次。3、小組分好工:誰記錄?誰摸?誰搖?4、完成記錄表。5、抓緊時間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結(jié)果統(tǒng)計表合計紅方塊黃方塊次數(shù)30摸方塊統(tǒng)計
2024-11-11 06:23
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性(第三課時)《狄青百錢定軍心》公元1053年,北宋大將軍狄青奉旨征討南方叛軍。因為當(dāng)時南方有崇拜鬼神的風(fēng)俗,所以大軍剛到桂林以南,他便設(shè)壇拜神說:“這次用兵,勝敗還沒有把握。”于是拿了一百枚錢幣,許愿:“如果這次出征能夠打敗敵人,那么把這些錢幣扔在地上,錢定然會全部正面朝上
2025-05-12 22:36
【總結(jié)】第一篇:《統(tǒng)計與可能性》的教學(xué)反思 兩周前就把第六單元上完了,因為一直都在忙課題結(jié)題的事,所以直到今天才有空把第六單元《統(tǒng)計與可能性》做個簡單的教學(xué)回顧和反思。 本單元的主要內(nèi)容是:了解平均數(shù)意義...
2024-10-25 14:01
【總結(jié)】1、說說你學(xué)過哪些統(tǒng)計知識?2、你認(rèn)為這些統(tǒng)計圖各有什么作用?做好一項調(diào)查統(tǒng)計工作的主要步驟有哪些??1、確定調(diào)查的主題及需要調(diào)查的數(shù)據(jù)。?2、根據(jù)調(diào)查的主題和數(shù)據(jù)設(shè)計調(diào)查表(用于問卷調(diào)查)或統(tǒng)計表(用于收集現(xiàn)成數(shù)據(jù))。?3、確定調(diào)查的方法。是實地調(diào)查、測量,還是問卷調(diào)查,或是收集各種媒體上的信息。?4、進(jìn)行調(diào)查,確
2025-01-13 21:53
【總結(jié)】第一篇:14《統(tǒng)計與可能性》教學(xué)反思 《統(tǒng)計與可能性》教學(xué)反思 本單元的主要內(nèi)容是:了解平均數(shù)意義,會求平均數(shù);能列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,感受事件發(fā)生的可能性有大小。通過對這個單元的教學(xué),...
2024-11-09 12:36
【總結(jié)】感受可能性(1)第六章概率倍速課時學(xué)練模仿抽簽決定演講比賽出場順序5名同學(xué)參加講演比賽,以抽簽方式?jīng)Q定每個人的出場順序,簽筒中有5根形狀、大小相同的紙簽,上面分別標(biāo)有出場的序號1,2,3,4,,他在看不到紙簽上的數(shù)字的情況下從簽筒中隨機(jī)(任意)地取一根紙簽,請考慮以下問題:
2024-11-30 14:28
【總結(jié)】學(xué)校要舉行足球比賽,你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎?拋30次硬幣,看看會有幾次正面,幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2024-11-29 02:37
【總結(jié)】可能性可能性例1一、情境引入二、探索新知二、探索新知二、探索新知說說你是怎樣想的?三、知識應(yīng)用(一)做一做1號2號從圖中你都知道了什么?1號盒子里全是紅棋子。2號盒子里有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子。三、知識應(yīng)用(一)做一做1號2號
2024-11-21 23:32
【總結(jié)】第一篇:《統(tǒng)計與可能性》教學(xué)設(shè)計范文 江蘇省南京市西善橋小學(xué)王吉香 【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計與可能性》教學(xué)設(shè)計【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889(2013)12A-00...
2024-10-24 09:48
【總結(jié)】第一篇:《統(tǒng)計和可能性》說課稿 自我介紹: 各位評委,各位老師下午好。今天我要說課的題目是《統(tǒng)計和可能性》。 教材說明: (首先我對教材進(jìn)行簡單的分析)出示課件,本課的內(nèi)容是九年義務(wù)教育新課程...
2024-11-09 12:54
【總結(jié)】可能性De大小袋子里裝有兩個球,它們除顏色外完全相同.從袋中任意摸出一球:1.若袋中兩個都是紅球,摸出一個為紅球,稱為事件;摸出一個為白球,稱為事件;(選填“必然”“不確定”“不可能”)必然不可能2.若袋中一個為紅球,一個為白球,摸出一個為紅球,稱為事件。不確定
2024-11-29 07:31