云雀的心愿說課稿(已改無錯字)
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 河水奔跑的是什么呢？沒有了和堤就亂流了。）河水為什么會這么兇猛？（云雀媽媽嘆了一口氣：哎，上游的森林被砍光了，lsquo。森林水庫rsquo。沒有了，到了汛期，大河里的水就會泛濫成災(zāi)。） 指導(dǎo)朗讀：寫河水泛濫成災(zāi)的句子要讀出河水的氣勢洶洶的樣子，小云雀的要用害怕的語氣讀。媽媽說河水為什么兇猛的話要用無可奈何的語氣讀?！ 墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境。以上教學(xué)環(huán)節(jié)中，我遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，突出了學(xué)生的主體地位，我讓學(xué)生自主合作探究伐樹毀林的危害，并讓他們自由選擇伙伴表演，這樣的設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！ 【x品味，感受大水庫、空調(diào)器的作用 這一環(huán)節(jié)中，我先激發(fā)學(xué)生：森林帶給人類許多的好處，同學(xué)們想享受嗎？讓學(xué)生自由讀讀有關(guān)段落。并談?wù)勛x后感受，接著引導(dǎo)學(xué)生品讀，你能把你的喜悅之情讀出來嗎？然后引導(dǎo)學(xué)生體會大水庫和空調(diào)器的神奇作用，我是這樣引導(dǎo)的森林為什么是大水庫和空調(diào)器呢？你能從文中找出理由說明嗎？讓學(xué)生讀讀、圈圈、議議，結(jié)合學(xué)生的回答板書：（略） 并趁熱打鐵讓學(xué)生談?wù)勆诌€有哪些作用，最后引導(dǎo)學(xué)生再感情朗讀課文?！ 墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，以上環(huán)節(jié)中，我采用不同的方式
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