【正文】 .【單選題】 納米材料的制作是（A）最先發(fā)展起來的?！? 分】4.【單選題】 采用（D）照排技術(shù)不僅可以大幅提高工效，減輕勞動強度，而且還可以節(jié)約大量的有色金屬?！? 分】5.【單選題】原理性樣機改進過程中，時任進出口管理委員會副主任的（C）給予北京大學項目組20萬美元的外匯扶持，進口小型電子計算機和一些主要外部設備，以及集成電路組件，以便其繼續(xù)實驗，使其完善化?！? 分】6.【單選題】 本課程提到，德國合成氨技術(shù)的發(fā)明屬于（D）?！? 分】—消化吸收—再創(chuàng)新7.【單選題】（C）認為創(chuàng)新有兩層意思，改變資源的產(chǎn)出以及通過改變產(chǎn)品和服務為客戶提供價值和滿意度?！? 分】8.【單選題】 技術(shù)發(fā)明成果的產(chǎn)業(yè)化過程要跨越創(chuàng)新過程中的（C）?！? 分】A.“拉美陷阱”B.“凱恩斯海”C.“死亡之谷”D.“思想陷阱”9.【判斷題】 十八大報告提到要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略，注重科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新。A【2 分】10.【判斷題】 十八大報告中對于“創(chuàng)新”一詞共提到56次。B【2 分】11.【判斷題】 本課程提到，經(jīng)濟日報社是中國漢字激光照排系統(tǒng)的第一個用戶。B 【2 分】12.【判斷題】 海外激光照排系統(tǒng)的漢字有2000多個。A 【2 分】13.【判斷題】 在鄧小平同志的支持下，中央設立印刷專項，得到七五計劃的資助，并把經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案補充列入國家六五計劃。A【2 分】14.【多選題】 在748工程辦公室的協(xié)調(diào)下，北京大學先后選定了（ABCDE）等為合作開發(fā)伙伴?！? 分】15.【多選題】 為了研制實用化樣機，中央設立印刷專項，與經(jīng)過修訂的國家印刷技術(shù)裝備發(fā)展規(guī)劃方案分別列入國家哪兩個計劃（CD）?！? 分】16.【多選題】 在本課程王選和島津案例中，得到的關于創(chuàng)新文化方面的啟示包括（ABD）等方面。【3 分】17.【多選題】 根據(jù)本課程，下列表述正確的是（ACDE）?！? 分】，也需要社會制度的強有力支撐 18.【多選題】 2012，國家科技獎獲得者是（BC）【3 分】19.【多選題】 本課程提到，非線性技術(shù)創(chuàng)新模式包含三個要素（ABC）。【3 分】20.【多選題】 日本在研究質(zhì)譜儀領域容易取得成功，源于它具有（ABCD）等優(yōu)勢?！? 分】21.【多選題】 我國新聞出版業(yè)使用的傳統(tǒng)鉛字排版技術(shù)有下列哪些弊端（ACd）?！? 分】1.【單選題】（C）認為創(chuàng)新有兩層意思，改變資源的產(chǎn)出以及通過改變產(chǎn)品和服務為客戶提供價值和滿意度?！? 分】2.【單選題】 本課程提到，日本單反相機技術(shù)的發(fā)明屬于（C）?！? 分】—消化吸收—再創(chuàng)新3.【單選題】 漢字激光照排系統(tǒng)的總負責人是（D）。【2 分】4.【單選題】 原理性樣機的改進過程中，14萬行的匯編語言軟件程序是由（C）編寫，并進行逐行調(diào)試檢驗取得成功的?！? 分】5.【單選題】 本課程提到，德國合成氨技術(shù)的發(fā)明屬于（A）?！? 分】—消化吸收—再創(chuàng)新6.【單選題】 根據(jù)本課程，光華三型系統(tǒng)的售價為（A）萬元。【2 分】7.【單選題】 本課程提到，改造后的漢字編輯排版系統(tǒng)是交給（C）試運行的?！? 分】8.【單選題】 本課程提到，日本錄像機技術(shù)的發(fā)明屬于（D）?！? 分】—消化吸收—再創(chuàng)新9.【判斷題】 日本將測距技術(shù)和控制曝光量技術(shù)集成到單反相機中，創(chuàng)造了新型的傻瓜相機?！? 分】A10.【判斷題】 本課程提到，王選把漢字激光照排系統(tǒng)命名為華光二型激光漢字編輯排版系統(tǒng)。【2 分】B11.【判斷題】 歐美在使用計算機進行文字輸入、編輯、輸出取得成功之后，日本率先對漢字進行了信息化處理?！? 分】A12.【判斷題】1979年7月27號，在北京大學的漢字信息處理技術(shù)研究室，我國第一章使用漢字激光系統(tǒng)輸出的八開報紙樣張誕生，并得到很多新聞媒體的報道。B【2 分】13.【判斷題】 本課程提到，王選研發(fā)漢字激光照排技術(shù)的時代背景是文化大革命后期。A【2 分】14.【多選題】 2012，國家科技獎獲得者是（BC）【3 分】15.【多選題】 根據(jù)本課程，下列表述正確的是（ACDE）?！? 分】，也需要社會制度的強有力支撐 16.【多選題】 自主創(chuàng)新包含（BCD）三種實現(xiàn)途徑。【3 分】、消化吸收、改良而實現(xiàn)的創(chuàng)新17.【多選題】“748工程”是由四機部聯(lián)合下列哪些部門向國家計委、國務院呈送的一份關于將漢字信息處理的系統(tǒng)工程，作為國家重點科研項目計劃予以立項（ACDE）?！? 分】18.【多選題】 本課程提到，非線性技術(shù)創(chuàng)新模式包含三個要素（ABc）?！? 分】19.【多選題】 “748工程”設立之初，確立的三個子項目分別是（ABC）?！? 分】20.【多選題】 創(chuàng)新的線性模式包含（ABCDE）等內(nèi)容。【3 分】21.【多選題】 本課程提到，自主創(chuàng)新包含（BCD）。【3 分】、消化吸收、再創(chuàng)新第四篇：《專業(yè)技術(shù)人員能力建設》試題《專業(yè)技術(shù)人員能力建設》試題（答題時間：90分鐘）一、名詞解釋（4個，每個5分，共20分）學習能力：合作學習：調(diào)查研究能力：公共衛(wèi)生事件：二、單選題（6個，每個2分，共12分）下列能力屬于特殊能力的是（）A．在親身體驗、參與實踐時，其學習效果最好，這種人屬于（）A．關于研究能力，下面說法不正確是（）A．研究能力主要包括調(diào)查研究能力和理論研究能力B．調(diào)查研究能力強調(diào)的是深入動態(tài)的社會現(xiàn)象獲取信息的能力C．理論研究能力是調(diào)查研究能力的前提和基礎D．專業(yè)技術(shù)人員的研究能力要兼顧調(diào)查研究能力和理論研究能力兩個方面，不可偏廢。自主創(chuàng)新能力包括三種最重要的心理品質(zhì)和能力是（）1①創(chuàng)新精神②創(chuàng)造性思維③研究能力④實踐能力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④科研成果轉(zhuǎn)化的過程由三個階段所構(gòu)成：科研成果的生產(chǎn)性試驗（中試）、科研成果的傳播與交易、。（）公共危機應急處理是一個相互聯(lián)系、相互作用的有機統(tǒng)一整體，是一個具有自身特點的系統(tǒng)。國外的應急管理研究把這一系統(tǒng)分為四個階段，簡稱4R模式，下面關于這一模式正確排序的是（）—反應—預備——反應—縮減—恢復—預備—反應——縮減—反應—恢復三、多項選擇題（4個，每個4分，共16分）專業(yè)技術(shù)人員的學習能力的性質(zhì)表現(xiàn)在（）專業(yè)技術(shù)人員的基本學習原則有（）、選擇調(diào)查研究課題應注意處理以下幾方面的關系（）A．要處理好總結(jié)性調(diào)查研究課題與傾向性研究課題之間的關系B．要處理好超前性調(diào)查研究課題與后續(xù)性調(diào)查研究課題之間的關系C．要處理好同質(zhì)性思維與異質(zhì)性思維的關系D．要處理好“冷”課題與“熱”課題之間的關系有人認為“信息就是生產(chǎn)力”，那么在公共危機應急處理時，信息也起到至關重要的作用，作為專業(yè)人員，應具備以下哪些信息收集能力（）三、簡答題：（4小題，每題9分，共36分）科學分析調(diào)查資料能力的基本要求。怎樣培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新品格？簡述科研成果轉(zhuǎn)化能力建設的注意事項。評判專業(yè)技術(shù)人員公共危機應急處理能力建設的標準有哪些？四、論述題（16分）請你結(jié)合自己的職業(yè)，談談你對“工作——學習——樂趣”三角關系的認識?！秾I(yè)技術(shù)人員能力建設》答案一、名詞解釋：每個5分，共20分學習能力是指專業(yè)技術(shù)人員從外界獲取信息并對信息進行加工整理的能力，是專業(yè)技術(shù)人員學習態(tài)度、學習內(nèi)容、學習方法和學習效率的總和。它不僅指知識信息的學習，更重要的是指提高自身能力以對變化的環(huán)境做出有效的應變。合作學習是指學習者在小組中從事學習活動，并依托他們整個小組的成績獲取獎勵或認可。有五個不可缺少的要素：一是積極的相互依賴，二是面對面的交互作用，三是個體責任，四是合作技能，五是集體自加工。調(diào)查研究能力是專業(yè)技術(shù)人員的基礎能力，它主要包括選擇調(diào)查研究課題的能力、調(diào)查研究前期準備的能力、調(diào)查研究實際情況的能力三個方面。公共衛(wèi)生事件是指已經(jīng)發(fā)生或者可能發(fā)生的、對公眾健康造成或者可能造成重大損失的傳染病疫情和不明原因的群體性疫病，還有重大食物中毒和職業(yè)中毒，以及其他危害公共健康的突發(fā)公共事件。二、單選題：每個2分，共12分CBCCDC三、多項選擇題：每個4分，共16分ABDABCDABDACD三、簡答題：每題9分，共36分能夠抓住分析問題的突破點；能夠有分析問題的敏感性；能夠成熟地結(jié)合定性分析和定量分析；能夠獨立思考；能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)；能夠切實做到理論聯(lián)系實際。要樹立自信；要強化意志；要培養(yǎng)興趣；要培養(yǎng)質(zhì)疑精神；要培養(yǎng)創(chuàng)造性的認知風格；要培養(yǎng)積極的人生觀；要培養(yǎng)職業(yè)道德；要具備良好的資源與機制。要解放思想，與時俱進；要勇于實踐、銳意進?。灰⒅貐f(xié)作，增強團隊意識（1）扎實掌握本專業(yè)或本行業(yè)的專業(yè)知識，在危機發(fā)生時能為政府決策提供專業(yè)化的知識和智力支持（2）有效掌握本行業(yè)發(fā)生的相關信息，及時捕捉帶有傾向性、潛在性的問題，制定可行的公共危機預警案，并爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)(3)正確認識和處理各種社會矛盾，善于協(xié)調(diào)不同的利益關系，善于化解矛盾(4)面對突發(fā)事件時，頭腦清醒，反應靈活，科學分析，敏銳把握事態(tài)發(fā)展趨勢和潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況(5)準確判斷，果斷行動，整合資源，調(diào)動各種力量，有序應對突發(fā)公共事件。四、論述題：16分答案要點：（1）要把學習看作是工作要素，而勞動（工作）不僅是光榮的，也是快樂的。（2）要做到工作快樂，關鍵在于調(diào)整自己的心態(tài)。（3）在構(gòu)建“工作——學習——樂趣”三角形時，要提倡從逆境中學習。（4）在構(gòu)建“工作——學習——樂趣”三角形時，要經(jīng)?！蔼剟睢弊约?。（5）“工作——學習——樂趣”三角形的平衡非常重要，快樂的程度會影響到學習的品質(zhì)，而學習的品質(zhì)又會影響工作的績效。（6）從“工作——學習——樂趣”三角形出發(fā)，對于“報酬”會有全新的理解。第五篇：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題及答案多套綜合專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設試題及答案，完成項目構(gòu)思的市場評估、前期技術(shù)評估、前期商業(yè)與財務評估，屬于門徑管理的(A)。（單選題2分）標記 ，（D）將保證產(chǎn)品定義以及有關未來行動路線的項目計劃達成一致。（單選題2分）標記 ：構(gòu)思篩選 ：測試：第二次篩選 ：進入開發(fā)階段，孵化器的功能即為（A）服務。（單選題2分）標記 4.（B）提出了以顧客為中心的市場拉動模式。（單選題2分）標記 ?羅森伯格 ?克萊因 。具體工作內(nèi)容不包括（D）。（單選題2分）標記、市場研究、競爭分析、產(chǎn)品概念測試、技術(shù)評估以及財務分析 ，一個創(chuàng)業(yè)社區(qū)最關鍵的是（B）和社交網(wǎng)絡層面的發(fā)展。（單選題2分）標記 7.（B）年9月，李克強總理在夏季達沃斯論壇上首次提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”概念。（單選題2分）標記 ，（B）提出了鏈環(huán)—回路模式，簡稱鏈環(huán)模型。（單選題2分）標記 ?克萊因和內(nèi)森?羅森伯格 ，說到底是(A)的競爭。（單選題2分）標記 10.（）不屬于“歐盟2020發(fā)展戰(zhàn)略”設立的五大量化目標（C）。（單選題2分）標記 %提高到3% %下降到10%以下 % %上升到75