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20xx-20xx年度新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃(已改無(wú)錯(cuò)字)

2024-11-18 22 本頁(yè)面
  

【正文】 來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,交流與合作的學(xué)習(xí)情景,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,用一定的理論高度去審視自然,人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展,學(xué)會(huì)正確處理與他人、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系??傮w為中考而準(zhǔn)備:準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過(guò)關(guān)、準(zhǔn)備考試。四、教學(xué)措施:認(rèn)真鉆研教材,備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)。積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,多聽(tīng)課、評(píng)課,提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。改變,運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)積極性和主動(dòng)性。如:講累了,讓學(xué)生看有教育方面的視頻,看厭了就讀背知識(shí)點(diǎn),背累了就練,練累了就展開(kāi)小組合作討論活動(dòng)。歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級(jí)政治新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家,加油哦!新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃6秋季新學(xué)期即將開(kāi)啟,新的一段挑戰(zhàn)也已經(jīng)抵達(dá)眼前了。作為初三的班主任,這個(gè)學(xué)期我也倍感壓力。兩年來(lái),我看著孩子們一步步走向成穩(wěn),成績(jī)也在一步步的提升,我是很欣慰的,也是很驕傲的。但是在初三這個(gè)關(guān)卡,我還是處于一個(gè)比較擔(dān)心和焦慮的狀態(tài)里,我希望自己能夠把這份班主任工作做更好,給予孩子們一個(gè)更加舒適的空間學(xué)習(xí),也給孩子們打打氣,讓他們有更大的決心去拼這一次。在此,我為接下來(lái)一學(xué)期做了以下計(jì)劃:一、提高教學(xué)水平,積極參與學(xué)習(xí)作為初三班級(jí)的一名班主任,教學(xué)水平是一項(xiàng)很重要的考核項(xiàng)。能夠走到現(xiàn)在,我相信自己的水平也是足夠的。但是孩子們?cè)谶M(jìn)步,我作為一名教師也是需要進(jìn)步的。所以這個(gè)學(xué)期里,我首先要做的就是要把自己安排妥當(dāng),該什么時(shí)候工作,該什么時(shí)候?qū)W習(xí),這些都是需要我去計(jì)劃的。這個(gè)學(xué)期除了安排好學(xué)生的成長(zhǎng)計(jì)劃之外,我也為自己制定了一個(gè)小小的學(xué)習(xí)計(jì)劃,多多參與培訓(xùn)和聽(tīng)課,即使自己已經(jīng)在這個(gè)崗位上教學(xué)五六年了,但還是有很多部分是需要自己去提升的。除此之外,我也積極爭(zhēng)取每次能夠提升自己的機(jī)會(huì),為自己增添一些不同的閱歷,豐富教學(xué)生涯。二、提高學(xué)生信心,樹(shù)立堅(jiān)定目標(biāo)學(xué)生在一段學(xué)習(xí)當(dāng)中,信心是很重要的一部分。就像我們?cè)谝淮伟魏颖荣愔?,如果在輸贏之間沒(méi)有想法的話,輸?shù)膸茁示蜁?huì)大的多了。只有想著贏了它,才會(huì)有更多的信心鼓勵(lì)自己去做這樣的一件事情。所以想要成功,第一步就是為自己樹(shù)立信心。這個(gè)學(xué)期,我會(huì)給孩子們多多打氣,讓他們?yōu)樽约簶?shù)立一個(gè)目標(biāo),提高自己的自信,在這條不斷有挑戰(zhàn)出現(xiàn)的道路上,更加從容且淡然,保持一個(gè)更穩(wěn)定的狀態(tài)進(jìn)步。三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法我們班級(jí)總的來(lái)說(shuō)整體還是不錯(cuò)的,男女比例適當(dāng),班內(nèi)也比較團(tuán)結(jié),班干部這個(gè)小集體也是非常能干的。在班級(jí)管理這個(gè)方面,小小的班干部們就已經(jīng)為我分擔(dān)了很多,所以對(duì)于這個(gè)方面我也是比較放心的,只要平時(shí)多加督導(dǎo),我相信他們可以做到很好。另一個(gè)目標(biāo)是引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方法作為學(xué)習(xí)的第一要素,是不得不去重視的。這個(gè)學(xué)期,我會(huì)不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)技巧,也會(huì)帶領(lǐng)孩子們培養(yǎng)屬于他們自己的學(xué)習(xí)方式!新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃7一 、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:到了初三,在思想方面:學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成,對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有了自己的看法和認(rèn)識(shí);在知識(shí)方面:學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力,同時(shí),學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重,一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò),也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差,需要教師的家長(zhǎng)的管理和督促。但還有一些學(xué)生自暴自棄,對(duì)自己缺乏信心,失去了學(xué)習(xí)的積極性。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求:本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生的要求:能主動(dòng)自覺(jué)的上好課,學(xué)好知識(shí)。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,讓每個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步。要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生不但會(huì)學(xué),還要會(huì)“教”三、教材簡(jiǎn)析(重點(diǎn)、難點(diǎn))本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)是,能在原來(lái)的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。會(huì)解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用。反比例函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用。進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施:繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。繼續(xù)使用講學(xué)案,爭(zhēng)取讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)讓自己不斷進(jìn)步。五:本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教研課題:繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂策略的研究教學(xué)進(jìn)度表周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容備 全等三角形計(jì)劃雖然制定好了,但是在具體操作過(guò)程中,我們將結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況,靈活掌握教學(xué)進(jìn)度,并時(shí)刻根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握的情況及時(shí)的調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃,在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上,能不斷完善我們的教學(xué)工作,以教書(shū)育人為宗旨,以培養(yǎng)新時(shí)代的接班人為己任,以教育部提出的素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩,爭(zhēng)取把我們的教學(xué)工作做到實(shí)處,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。一、二、等腰三角形、直角三角形三、直角三角形、線段的垂直平分線四、角分線以及本章復(fù)習(xí)五、一元二次方程、配方法解一元二次方程六、配方法和公式法解一元二次方程七、一元二次方程的應(yīng)用八、一元二次方程的應(yīng)用以及本章復(fù)習(xí)九、期中復(fù)習(xí)十、期中復(fù)習(xí)十一、平行四邊形、特殊的平行四邊形十二、特殊的平行四邊形、等腰梯形十三、中位線以及本章復(fù)習(xí)十四、反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)十五、反比例函數(shù)的應(yīng)用以及本章復(fù)習(xí)十六、用頻率估計(jì)概率、用列舉法計(jì)算概率十七、生活中的概率問(wèn)題回顧思考十八、第十章復(fù)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)十九、期末復(fù)習(xí)以及期末考試新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃8一 、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:到了初三,在思想方面:學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成,對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有了自己的看法和認(rèn)識(shí);在知識(shí)方面:學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力,同時(shí),學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重,一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò),也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差,需要教師的家長(zhǎng)的管理和督促。但還有一些學(xué)生自暴自棄,對(duì)自己缺乏信心,失去了學(xué)習(xí)的積極性。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求:本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生的要求:能主動(dòng)自覺(jué)的上好課,學(xué)好知識(shí)。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,讓每個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步。要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生不但會(huì)學(xué),還要會(huì)“教”三、教材簡(jiǎn)析(重點(diǎn)、難點(diǎn))本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)是,能在原來(lái)的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。會(huì)解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用。反比例函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用。進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施:繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。繼續(xù)使用講學(xué)案,爭(zhēng)取讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的知識(shí),讓自己不斷進(jìn)步。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教研課題:繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂策略的研究教學(xué)進(jìn)度表周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容備 全等三角形計(jì)劃雖然制定好了,但是在具體操作過(guò)程中,我們將結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況,靈活掌握教學(xué)進(jìn)度,并時(shí)刻根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握的情況及時(shí)的調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃,在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上,能不斷完善我們的教學(xué)工作,以教書(shū)育人為宗旨,以培養(yǎng)新時(shí)代的接班人為己任,以教育部提出的素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩,爭(zhēng)取把我們的教學(xué)工作做到實(shí)處,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。二等腰三角形、直角三角形三直角三角形、線段的垂直平分線四角分線以及本章復(fù)習(xí)五一元二次方程、配方法解一元二次方程六配方法和公式法解一元二次方程七一元二次方程的應(yīng)用八一元二次方程的應(yīng)用 以及本章復(fù)習(xí)九期中復(fù)習(xí)十期中復(fù)習(xí)十一平行四邊形、特殊的平行四邊形十二特殊的平行四邊形、等腰梯形十三中位線以及本章復(fù)習(xí)十四反比例函數(shù)、反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)十五反比例函數(shù)的應(yīng)用 以及本章復(fù)習(xí)十六用頻率估計(jì)概率、用列舉法計(jì)算概率十七生活中的概率問(wèn)題回顧思考十八第十章復(fù)習(xí)以及期末復(fù)習(xí)十九期末復(fù)習(xí)以及期末考試第四篇:2013新學(xué)期初三教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析:到了初三,在思想方面:學(xué)生的人生觀、世界觀也逐漸的形成,對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有了自己的看法和認(rèn)識(shí);在知識(shí)方面:學(xué)生已經(jīng)有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本能力,同時(shí),學(xué)生兩極分化的想象也日趨嚴(yán)重,一些學(xué)生只要教師稍微指導(dǎo)就可以學(xué)的不錯(cuò),也有一些學(xué)生自己管理自己的能力較差,需要教師的家長(zhǎng)的管理和督促。但還有一些學(xué)生自暴自棄,對(duì)自己缺乏信心,失去了學(xué)習(xí)的積極性。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與要求:本學(xué)期將要完成證明一、證明二、一元二次方程、反比例函數(shù)、頻率與概率這五章的學(xué)習(xí)同時(shí)還要為學(xué)生步入初四畢業(yè)班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生的要求:能主動(dòng)自覺(jué)的上好課,學(xué)好知識(shí)。做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂消化。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,讓每個(gè)學(xué)生都能在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高和進(jìn)步。要求學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體統(tǒng)化的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生不但會(huì)學(xué),還要會(huì)“教”三、教材簡(jiǎn)析(重點(diǎn)、難點(diǎn))本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)是,能在原來(lái)的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握三角形、四邊形的相關(guān)定理公里和證明。會(huì)解一元二次方程并學(xué)習(xí)方程的應(yīng)用。反比例函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用。進(jìn)一步用生活中的數(shù)據(jù)去進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施:繼續(xù)抓好課堂教學(xué)。繼續(xù)使用講學(xué)案,爭(zhēng)取讓學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)集體備課發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)不斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充自己的知識(shí),讓自己不斷進(jìn)步。五:本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的教研課題:繼續(xù)探究洋思中學(xué)的教學(xué)模式結(jié)合我們自己的實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式新課標(biāo)數(shù)學(xué)課堂策略的研究教學(xué)進(jìn)度表周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容備 ,但是在具體操作過(guò)程中,我們將結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況,靈活掌握教學(xué)進(jìn)度,并時(shí)刻根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握的情況及時(shí)的調(diào)整我們的教學(xué)計(jì)劃,在保證不偏離大方向的基礎(chǔ)上,能不斷完善我們的教學(xué)工作,以教書(shū)育人為宗旨,以培養(yǎng)新時(shí)代的接班人為己任,以教育部提出的素質(zhì)教育為準(zhǔn)繩,爭(zhēng)取把我們的教學(xué)工作做到實(shí)處,讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己應(yīng)學(xué)到的知識(shí)。、 、 、本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容:成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,新吸取了大量的名家名篇,并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),全面考慮、組織單元。綜合性學(xué)習(xí)考慮到了不同地區(qū)、不同學(xué)生的需要,每個(gè)綜合性學(xué)習(xí)都提供了若干個(gè)活動(dòng),可以根據(jù)不同情況靈活開(kāi)展。名著導(dǎo)讀聯(lián)系各單元主題,作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地。課外古詩(shī)詞背誦,選取了十首著名古詩(shī)詞。主要由學(xué)生讀讀背背,增加文化積淀。漢語(yǔ)知識(shí):了解實(shí)詞。我所教班級(jí)學(xué)生,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,突出的特點(diǎn)是:學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展能大膽嘗試和探究問(wèn)題,開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣課堂上有用于帶頭的好學(xué)生,課堂教學(xué)開(kāi)展還行存在的不足是:學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴(yán)重積累較少,閱讀面不廣。三、教學(xué)目標(biāo):分類(lèi)思想品
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