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農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理論文(已改無錯(cuò)字)

2024-11-16 05 本頁面
  

【正文】 大的比重,其發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了種植業(yè),從而使畜牧業(yè)在整個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中占有重要地位。這是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢?,F(xiàn)在,在這些國家中畜牧業(yè)生產(chǎn)一般要占到農(nóng)牧業(yè)總產(chǎn)值的50%以上,有的高達(dá)60amp。70%,個(gè)別的達(dá)到90%。畜牧業(yè)的比重的增長是由社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人們食物構(gòu)成變化引起的。但也有例外,盡管產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以牧為主,卻屬經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)國家。其以牧為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是在特定歷史和自然條件下形成的,并非經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的另一個(gè)趨勢是,在畜牧業(yè)中,提供低脂肪、高蛋白畜產(chǎn)品的畜牧比重日益增加。如世界范圍內(nèi)的養(yǎng)兔業(yè)的發(fā)展以及肉用、乳用養(yǎng)馬業(yè)的發(fā)展都證明了這一點(diǎn);在種植業(yè)中,一方面,隨著牧業(yè)的發(fā)展,種植部門生產(chǎn)的糧食,越來越多的被用作飼料,種植業(yè)為畜牧業(yè)服務(wù)的趨勢正日趨明顯。目前在世界糧食總產(chǎn)量中。居民口糧只占60%。飼料糧達(dá)40%,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家飼料糧占70%89%,但經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)國家只占10%左右;另一方面,經(jīng)濟(jì)作物、水果、蔬菜、飲料作物在種植業(yè)中的比重日益增大,觀賞植物、花卉盆景等生產(chǎn)部門的發(fā)展速度也在加快。農(nóng)業(yè)各部門間的相互聯(lián)系,存在兩個(gè)客觀規(guī)律:一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化與一定程度的多部門經(jīng)營結(jié)合在一起;二是專業(yè)化與多部門經(jīng)營的發(fā)展速度在很大程度上取決于糧食發(fā)展水平。隨著設(shè)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,物質(zhì)生產(chǎn)逐步向?qū)I(yè)化發(fā)展,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也是如此。所不同的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化是與一定程度的多部門經(jīng)營結(jié)合在一起的。一方面是通過各地區(qū)、各生產(chǎn)單位的各具特色的生產(chǎn)專業(yè)化,實(shí)現(xiàn)全國范圍內(nèi)的多種經(jīng)營的全面發(fā)展;另一方面是在一個(gè)地區(qū)或生產(chǎn)單位中,通過主導(dǎo)部門與輔助部門的合理搭配,實(shí)現(xiàn)專業(yè)化和一定程度的多種經(jīng)營相結(jié)合。其中,主導(dǎo)部門體現(xiàn)專業(yè)化方向,輔助部門則體現(xiàn)多種經(jīng)營。就全國范圍而言,農(nóng)業(yè)的全面發(fā)展,并不意味著農(nóng)業(yè)各生產(chǎn)部門的地位是相等的。在所有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)部門中,糧食生產(chǎn)部門具有特殊的重要地位。這是因?yàn)椋阂皇羌Z食是最基本的生活資料。人們只有滿足了糧食的需要之后,還有多余的耕地、勞力和生產(chǎn)資料,才有可能用來發(fā)展糧食以外的其它生產(chǎn)部門;二是有的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)部門,如畜牧業(yè)、漁業(yè)和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),是直接以糧食為原料的,更要直接依賴糧食生產(chǎn)加發(fā)展。因此,一個(gè)國家或地區(qū)能否實(shí)現(xiàn)多部門經(jīng)營已經(jīng)多種經(jīng)營的發(fā)展程度,一般來說是由糧食部門的發(fā)展?fàn)顩r決定的。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化是指通過對農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,是一個(gè)國家或地區(qū)的農(nóng)業(yè)資源得到最合理的配置,從而使農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的效益、水平不斷提高的過程。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理,是一個(gè)相對和發(fā)展的概念,這要看農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的狀況是否與客觀的要求相適應(yīng)。所謂“相對的”是從空間上來說的,即農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理是相當(dāng)于一個(gè)國家或地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)、社會條件而言的。所謂“發(fā)展的”是從時(shí)間上來說的,即農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理是相對于一定歷史時(shí)期的生產(chǎn)力水平而言的。當(dāng)生產(chǎn)力水平處于低水平階段,就有自給性的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)。當(dāng)生產(chǎn)力水平進(jìn)入高水平階段,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)就演變?yōu)樯唐沸赞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展雖受到諸多錯(cuò)綜復(fù)雜的因素影響,但一般而言,判斷農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理的主要標(biāo)準(zhǔn)有以下幾個(gè)方面。(1)能充分合理的利用當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)資源,不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。農(nóng)業(yè)各部門的發(fā)展規(guī)模和速度要與農(nóng)業(yè)的自然、經(jīng)濟(jì)資源條件相適應(yīng)。在自然資源的利用上能做到宜農(nóng)則農(nóng)、宜林則林、宜牧則牧、宜漁則漁;在經(jīng)濟(jì)資源的利用上,做到人人充分就業(yè),各展所長,使資金、設(shè)備、交通條件等充分發(fā)揮作用,不斷提高經(jīng)濟(jì)效益。若應(yīng)該和可能利用的資源未能充分合理利用,浪費(fèi)很大,則農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)自然就不合理。(2)能保持和改善生態(tài)環(huán)境。合理的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)該能保持和建立生態(tài)平衡,是生態(tài)系統(tǒng)呈良性循環(huán)。改善生態(tài)環(huán)境,優(yōu)化生態(tài)環(huán)境,可以直接提高人們的生活質(zhì)量,提高生物和自然環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換率,增加農(nóng)業(yè)的產(chǎn)出。要堅(jiān)決反對和防止掠奪式經(jīng)營,超極限開發(fā)。例如:因水產(chǎn)品緊俏而過度捕撈;因木材緊缺而過度采伐;因肉類短缺而超載過牧。上述種種做法都會導(dǎo)致自然資源的枯竭和生態(tài)平衡的破壞,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成為“無源之水,無本之木”,以致農(nóng)業(yè)各生產(chǎn)部門不但不能發(fā)展,反而會受到抑制。(3)能最好的滿足社會需求。我國是社會主義國家,生產(chǎn)的目的就是要滿足人們不斷增長的各種需要。隨著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活水平的提高,社會對各種農(nóng)產(chǎn)品的需求不斷增長,對農(nóng)產(chǎn)品需求的結(jié)構(gòu)和比例也會發(fā)生變化。這就要求農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷做出相應(yīng)的調(diào)整,使其能最大限度的滿足社會各方面的需要。(4)農(nóng)業(yè)各部門能協(xié)調(diào)發(fā)展。合理的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)是農(nóng)業(yè)各部門獲得協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)構(gòu)。只有遵循農(nóng)業(yè)各部門間相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充的關(guān)系,才能實(shí)現(xiàn)相互間的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如,林業(yè)能對其它各生產(chǎn)部門的正常生產(chǎn)提供保護(hù),但這種保護(hù)只有當(dāng)森林覆蓋率達(dá)到一定比例時(shí)才能真正有效。因此,任何破壞農(nóng)業(yè)各部門間有機(jī)聯(lián)系的行為,均將導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向不合理。以上評價(jià)和衡量農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)是相互聯(lián)系、相互制約的。在評價(jià)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)時(shí),應(yīng)該從以上幾個(gè)方面進(jìn)行綜合的觀察。同時(shí),評價(jià)一個(gè)地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理,不能只進(jìn)行微觀的分析,還要從全局出發(fā),進(jìn)行宏觀的考察,只有將兩者相結(jié)合,才能得出正確的結(jié)論。 衡量農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理與否,通常有四種方法:比重法、類比法、速度法和協(xié)調(diào)法。(1)比重法。是根據(jù)各次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的百分比確定其合理的程度。它是衡量農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理的主要方法。但比重法并不能完全反應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理程度。比如黑龍江省糧食比重大,西北地區(qū)由于干旱少雨,漁業(yè)比重低,都不能說是不合理。(2)類比法。我們常常用一個(gè)地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)同另一個(gè)地區(qū)相比,從而說明這個(gè)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理程度。這種類比法在條件大體相同的國家或地區(qū)之間進(jìn)行一些比較,是可行的。但是,形成一種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是由許多因素促成的,既有自然因素,也有社會因素,還有歷史因素,因此,類比法有一定的局限性。(3)速度法。一個(gè)部門的速度同另一個(gè)部門的速度比較,或者用一個(gè)部門現(xiàn)在速度同過去的速度比較,以此說明結(jié)構(gòu)是否合理。速度法也有局限性,因?yàn)樗俣瓤炻环从辰Y(jié)構(gòu)在一定時(shí)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài),并不能確切說明產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理化程度。因此,單一的用發(fā)展速度說明農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是不全面的。(4)協(xié)調(diào)法。就是從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā),研究農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律性,綜合考察部門之間在一定時(shí)期的合理比例關(guān)系,是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)不受阻礙的和諧進(jìn)行。要做到這一點(diǎn),就要對產(chǎn)業(yè)部門的內(nèi)部因素和外部環(huán)境做深入細(xì)致的研究。在研究方法上吸收比重法、類比法和速度發(fā)等方法的優(yōu)點(diǎn),綜合進(jìn)行研究。 衡量農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理性的指標(biāo)體系在分析評價(jià)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理,或在多大程度是合理的問題上,僅僅有上是原則性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的。為了確定合理的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),還應(yīng)建立一套衡量農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的指標(biāo)體系。(1)反映農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況的指標(biāo)。即耕地、林地、牧草地、養(yǎng)殖水面等各種用地占土地總面積的百分比。即各種農(nóng)作物的播種面積占總播種面積的百分比。即各業(yè)的產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的百分比。即各種農(nóng)產(chǎn)品的商品產(chǎn)值占商品總產(chǎn)值的百分比。即各業(yè)所占的勞動(dòng)力占勞動(dòng)力總數(shù)的百分比。即各業(yè)所占用的資金占資金總量的百分比。綜合運(yùn)用以上指標(biāo)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行考察分析,可以說明農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的狀況與特點(diǎn)。如果把不同時(shí)期的這些指標(biāo)加以對比分析,就可以說明農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r趨勢。(2)反映農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的效益的指標(biāo):單位面積產(chǎn)量(產(chǎn)值、凈產(chǎn)值);勞動(dòng)生產(chǎn)率;單位產(chǎn)品成本;每元投資所得的產(chǎn)值、凈產(chǎn)值、商品產(chǎn)值。:農(nóng)產(chǎn)品商品量及其構(gòu)成;農(nóng)產(chǎn)品商品率;主要農(nóng)產(chǎn)品的人均消費(fèi)水平。:森林覆蓋率;自然災(zāi)害發(fā)生率;土壤有機(jī)質(zhì)含量;土壤和水資源中有害物質(zhì)含量。通過運(yùn)用以上指標(biāo)對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,可以從不同的側(cè)面了解和說明農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、各個(gè)產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)效益。把這些計(jì)算結(jié)果與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的指標(biāo)加以對比分析,就可以對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是否合理做進(jìn)一步判斷。第三篇:關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理一 概述關(guān)于農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理(經(jīng)濟(jì)學(xué)院農(nóng)經(jīng)三班,彭國威,201140821311)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是首批國家人文社科重點(diǎn)研究基地之一,2004年、2006年由國家教育部學(xué)位辦公布的一級學(xué)科評估結(jié)果,排名為第一。培養(yǎng)具備系統(tǒng)的管理科學(xué)和經(jīng)濟(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)的農(nóng)業(yè)科學(xué)基礎(chǔ)知識,掌握農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展、食品與涉農(nóng)企業(yè)管理的基本方法和技能,能在農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展、食品與涉農(nóng)業(yè)企業(yè)管理等方面從事行政與經(jīng)濟(jì)管理、教學(xué)與科研的高級專門人才。二、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,課程設(shè)置比較合理。在人才培養(yǎng)方面,堅(jiān)持鮮明的專業(yè)特色,體現(xiàn)“立足龍江,面向全國”,服務(wù)于三農(nóng)的人才培養(yǎng)思想;在課程設(shè)置上注重文理滲透,多學(xué)科綜合與交叉,強(qiáng)化綜合化和通識化教育,拓寬專業(yè)口徑,多年來,該專業(yè)不斷進(jìn)行專業(yè)改革,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,加強(qiáng)課程體系建設(shè),構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)目前共有在校生共113人,近三年共畢業(yè)296人,畢業(yè)生就業(yè)率為90%。存在比較突出的問題是學(xué)生認(rèn)為課程設(shè)置中理論知識多,實(shí)踐機(jī)會少;從教師的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容來看,學(xué)生普遍對專業(yè)教師的素質(zhì)感到滿意,愿意接受教師互動(dòng)式或討論式的授課方式,但認(rèn)為教師授課的內(nèi)容陳舊,與實(shí)際結(jié)合不緊密并且專業(yè)課之間存在內(nèi)容重復(fù)和交叉的現(xiàn)象;從專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量來看,大部分學(xué)生認(rèn)為其專業(yè)知識和專業(yè)技能是通過教師課堂教授獲得的,并且通過學(xué)習(xí)其溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、邏輯分析能力和自學(xué)能力都有了一定程度的提高。,教師層次逐步提高,結(jié)構(gòu)趨于合理。“十五”以來,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院制定了《經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,根據(jù)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和面臨的形勢,制定了師資隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想與基本原則、發(fā)展目標(biāo)與建設(shè)重點(diǎn)
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