【正文】 理經(jīng)驗。對常規(guī)管理一貫滯后的班級由校長室、德育處、教務處等相關部門組成調(diào)研組對班級的一日活動情況進行跟蹤調(diào)研，找出存在問題，幫助分析原因，整改提高。三、師德師風 明顯好轉(zhuǎn)三年來，我校黨支部以先進性教育活動為契機，明確樹立“抓先進性教育就是抓師德師風建設，抓先進性教育就是抓教育教學質(zhì)量”的觀念, 以弘揚和落實“三創(chuàng)三先”的新時期江蘇精神為動力，統(tǒng)一思想認識，扎實開展工作，形成了黨政齊抓共管，上下通力協(xié)作，創(chuàng)新教育形式，突出主題教育，結合工作實際，注重活動落實的局面。在先進性教育的工作中結合實際突出主題，營造濃厚的學習氛圍；圍繞發(fā)展深入剖析，真心誠意民主評議；關心群眾辦實事，突出實效抓整改。緊緊圍繞為群眾辦實事抓整改、圍繞師德師風建設抓整改、圍繞建立長效機制抓整改，先進性活動的深入開展，使各黨員學習的進步“賽”起來，讓歌頌黨的旋律“響”起來，讓“講黨性比奉獻，弘揚‘三創(chuàng)三先’新江蘇精神”的標語“掛”起來，讓黨員的形象“樹”起來。黨風建設帶動學風建設,促進了教風和校風建設。通過開展師德師風八項承諾、“親情愛生八項承諾”、組織漣水實驗小學愛心志愿者、“頌師德鑄師魂”、“學習周恩來精神”、“奉獻在講臺”演講比賽等活動，培養(yǎng)教師以德育人、愛崗敬業(yè)、廉潔從教的良好風尚。由黨員、青年教師組成的實小愛心志愿者和由優(yōu)秀學生組成的“文明志愿者”、“和諧小天使”和新疆兵團農(nóng)七師一三一學校結成對子，在他們的倡導、帶領下，向該校無償捐贈圖書3000余冊，他們還經(jīng)常帶頭組織愛心捐款活動，在他們的帶動下，三年來全校捐款10余萬元幫助困難學生和殘疾兒童，這些志愿者和愛心天使還經(jīng)常走出校園，走上街頭，撿拾路旁的垃圾，清除建筑物上的“牛皮癬”，向市民宣傳環(huán)境保護，爭做文明市民。2009年以來，我校先后被縣市教育局授予“行風與軟環(huán)境建設先進單位”，被市教育工委授予“先進基層黨組織”、被市教育局授予“行風軟環(huán)境建設十佳單位”等稱號，還榮獲全國師德建設示范基地稱號。四、教師隊伍 優(yōu)質(zhì)上進教師是學校的主體，師資素質(zhì)的高低，決定著學校的生命力和戰(zhàn)斗力。不斷更新教師的教育理念，提升師資的綜合素質(zhì)是增強學校生命力和戰(zhàn)斗力的基礎，是提升學校辦學層次和品味的必要條件。為此，我們牢固確立以人為本的辦學理念，通過多種渠道、多種方式，著力提升師資的綜合素質(zhì)，努力打造一支現(xiàn)代型、奉獻型、改革型、實力型的以年輕教師為主體的教師隊伍。實施“三四五”工程，即每位教師樹立起三種意識，即終身學習意識，為學生服務意識，創(chuàng)新意識。發(fā)揚四種能力，即刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落實后進取精神，不計得失的奉獻精神。擁有五種能力，即善于教——能運用現(xiàn)代教育技術上一節(jié)公開課；善于思——能在教中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思；善于研——能從教學實踐出發(fā)參與課題研究；善于寫——能總結出教學經(jīng)驗寫出有一定質(zhì)量的論文；善于說——能具備一定的即興演講口才，能說會評。做到師德教育經(jīng)?；?。教師培訓制度化。班主任培訓專業(yè)化。為教師發(fā)展搭建平臺，出臺了《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》。首先從“師帶徒”工作抓起。要求每對師徒一學期至少互聽十節(jié)課，上一節(jié)匯報課，促進青年同志快速成長。其次是強化校本教研。讓青年教師組織教研活動，讓他們開講座，上展示課，并參加各種競賽，引領青年同志走向成熟。第三是加強學習交流。為青年教師擬定學習計劃，推薦名人名著，選派青年教師到南京、上海、北京以及蘇錫常等地參加高層次學習研討，提供與學者專家接觸交流的機會，不斷開闊年輕教師視野，幫助青年同志脫穎而出。第四是積極鼓勵學歷進修?！喝A秋實，天道酬勤。經(jīng)過艱苦砥礪和鍛造，縣實小鑄就了一支師德高尚、業(yè)務精良、銳意進取、甘于奉獻的教師隊伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”！他們以先進的教育理念，出色的教學業(yè)績，使?jié)i水實小一步步走向輝煌！陶會，教務處、教科室主任，對教科研工作熱情高，堅持課題、教研一起抓，實踐、理論一起學，把我校的教科研和文學社工作搞得紅紅火火。他的語文課形成了以“智－情”為兩翼的教學風格，課堂上除了有知識的流淌，更有情感的激蕩。他不僅常常在縣內(nèi)擔任公開教學和講座，還多次應邀到市內(nèi)外、省內(nèi)外上示范課。徐清珍，考核辦、總務處主任，為人正直，秉公考核，不辭辛苦，他每天各樓巡查不少于10次，發(fā)現(xiàn)問題能及時妥善解決。他被稱為實小的“老黃?！?。盧春紅，辦公室副主任，小學高級教師，大專文化。他治教嚴謹，教法靈活，從教多年，倍受稱道；他愛好廣泛，素質(zhì)全面，情鐘書法。曾獲“全國優(yōu)秀藝術伯樂園丁”和“全國優(yōu)秀少兒書法輔導員”稱號。薛帆，電教中心主任，小學高級教師，本科學歷，縣課優(yōu)教師，校骨干教師，縣優(yōu)秀輔導老師，全國金鑰匙科技競賽“一級輔導員”。周明，中共黨員，小學高級教師?？h模范教師從教三十多年來一直任教畢業(yè)班語文，在平凡的崗位上，默默耕耘，無私奉獻，曾多次受到上級有關部門的表彰，事跡登載在《淮海英才》上。像這樣的老師，我校還有許多，作為教師隊伍的一個縮影，他們折射的是我校優(yōu)秀教師群體的光芒。五、課堂教學 靈動高效課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，質(zhì)量是素質(zhì)教育的生命線。近三年來我校能牢牢抓住課堂這一主陣地，把握質(zhì)量這一生命線，全力打造高效課堂。以查促教。采取單項查與綜合查相結合，隨機查與定期查相結合的方式，對教師的備上批輔工作進行嚴格把關，再以個別交流與出刊簡報的形式對檢查情況進行及時反饋，通報學校整體教學狀況，主要亮點特點，表揚先進典型，推廣好的做法，并點出存在問題和整改措施。使學校的教學工作逐步走上規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展道路。以聽促教。校領導班子隨機推門聽課，每天抽簽確定被聽課人員，對不過關的課進行指導、幫扶、整改，這樣，促使各位教師課前必須充分準備，上好每一節(jié)課。觀摩骨干教師示范課、全國特級教師課錄像，組織青年教師外出聽名師的課。以查促教。每個班級的課表教室里外都有，考核辦對每位教師的上課情況每天普查兩次、隨機檢查兩次以上，這樣保證開齊、開足、上好?，F(xiàn)在，全體教師把課堂當做戰(zhàn)場，不敢半點馬虎與懈怠；把課堂當做自己展示的平臺，不斷追求高質(zhì)量、高效益。以測促教。學科教學質(zhì)量檢測是考查教學質(zhì)量的重要抓手。該校定期不定期地進行教學質(zhì)量調(diào)研，對各學科的教學質(zhì)量進行摸底。通過班平成績、優(yōu)秀率、及格率等指標，全面了解各班學生的基本情況。以賽促教。教學的最終目的是提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，因此學生的能力與水平直接反應教師的教學水平，該校通過組織學生優(yōu)秀作業(yè)展評以及學科單項知識技能競賽等方法，適時檢查學生學習情況，了解各科的教學質(zhì)量。以評促教。該校實施社會家庭評學校、教師評教干、學生評教師的“三評促教”工程，學校每學期召開一至兩次家長會，舉辦家長學校講座一次，家長開放日一次。走進實小課堂，你會發(fā)現(xiàn)——每一位學生都成了學習的主人，教師是引導者、組織者、激勵者、合作者。生動的提問，熱烈的討論，認真的思考；這里沒有似海的習題，如山的作業(yè)，有的是知識的吸引，智慧的啟迪和彼岸風光的魅力，魅力無垠！六、師生活動 精彩紛呈隆重的入隊儀式。建隊日，我校在校操場上舉行一年級學生隆重 的入隊儀式。在雄壯而激越的《我們是共產(chǎn)主義接班人》的少先隊隊歌音樂聲中，高年級的大哥哥、大姐姐就會為一年級小弟弟、小妹妹們戴上了鮮艷的紅領巾；校領導會將中隊旗分別授給了一年級各個中隊。在此之前少先大隊會提前組織隊委、隊干深入一年級各班宣講少先隊知識，教唱少先隊隊歌等，高年級中隊還會和一年級各班結成了對子。他們用實際行動告訴一年級的小朋友少先隊的魅力，少先隊生活的豐富多彩，激發(fā)一年級的小朋友對少先隊的向往和想成為一名少先隊員的迫切心情。莊嚴的升旗儀式。每逢周一，同學們身穿校服，佩戴好紅領巾，列隊于學校操場上，舉行莊嚴的升旗儀式。主持人宣布：漣水實驗小學升旗儀式現(xiàn)在開始。校鼓號隊吹響嘹亮的出旗曲，校國旗班隊員護衛(wèi)著五星紅旗，邁著矯健的步伐，在全體同學注視下，走向升旗臺。伴隨著雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起，同學們把右手高舉頭上——敬禮，人民的利益高于一切！望著高高飄揚的五星紅旗，接受愛國主義教育，聆聽校領導的諄諄教誨。豐富的節(jié)日活動。元旦、六一的聯(lián)歡、文體活動；國慶節(jié)的“愛國歌曲大家唱”；、婦女節(jié)的趣味體育、“感恩母親”；清明節(jié)的“革命傳統(tǒng)教育”；教師節(jié)的“老師，您好！”、“師恩難忘”；“中秋節(jié)的“五星耀中秋”??意義深遠的主題活動。道德的培養(yǎng)，離不開文化經(jīng)典的熏陶。于是，學校以經(jīng)典誦讀為切入口，充分挖掘古代經(jīng)典文化的德育價值，在低年級開展《弟子規(guī)》誦讀活動，每日背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，每周在班級里對背誦效果進行檢測。面對全縣召開的蒙學經(jīng)典《弟子規(guī)》千人誦讀現(xiàn)場會，抑揚頓挫，恢弘壯觀，讓與會領導老師為之震撼。在實小，經(jīng)典文化已經(jīng)浸透到了他們?nèi)粘W習的點點滴滴，一言一行折射的是經(jīng)典熏陶下的實小師生的風采。結合雷鋒月，開展的“學習雷鋒，做雷鋒式的好少年”活動；結合周恩來班創(chuàng)建，開展的“學習周恩來精神