【總結(jié)】習(xí)作六勝似親人一、談話設(shè)境,導(dǎo)入課題1、師生交流師:上課之前,請同學(xué)們先來看老師帶來的圖片(PPT1),誰來說說你看到了什么?你想到了什么?好,再來看一張(PPT2),誰再來說說?現(xiàn)實生活中,這樣的景象可能大家都見過,每每看到這樣的景象,你心里會有怎樣的感覺?其實每個人的生活中,都難免會遇到各種各樣的困難,當(dāng)我們遇到
2024-12-09 10:38
【總結(jié)】正文:勝似親人的小學(xué)作文 勝似親人的小學(xué)作文 勝似親人的小學(xué)作文1 從前,一個叫紅紅的漢族小姑娘跟著爸爸媽媽一起來到了一個住著苗族人的小山村里生活。 可是不久,紅紅的爸爸媽媽就去世了,她的鄰居...
2024-11-15 22:56
【總結(jié)】正文:勝似親人小學(xué)作文 勝似親人小學(xué)作文1 我家隔壁有位年輕的小姑娘,差不多十幾歲吧!她和我一樣也是漢族的,惟獨我們家旁邊的舊房子里住著一位苗族老奶奶,。老奶奶剛來不久,有八十多歲了,身體不太好,...
【總結(jié)】第一篇:四年級人間真情——勝似親人 勝似親人 村里有一位王奶奶,她是苗族人,今年七十多歲了,唯一的兒子長年在外工作,家里的家務(wù)就全落在她一個人身上。同村還有個乖巧的小女孩叫鳳兒,經(jīng)常來幫她做家務(wù)。...
2024-11-15 12:56
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 勝似親人四年級作文三篇 勝似親人四年級作文三篇 勝似親人四年級作文一 我們村子里大部分都是苗族人,只有我家里是漢族人。家里除了爸爸,我還有一個姐姐,媽...
2025-04-05 22:01
【總結(jié)】第一篇:人教版四年級上冊《勝似親人》習(xí)作 勝似親人 在一個邊遠的苗族村寨里,住著一個漢族的小姑娘。她的鄰居是一位老奶奶,今年七十多歲了,出出進進就她一個人。畢竟上了年紀(jì),走路拄著拐棍,兩腿還是顫萎...
2024-11-15 12:27
【總結(jié)】四年級勝似親人作文300字 星期一上午,小明因為睡的很香,忘記起床,看快8:00了,遲到了,穿好衣服,來不及吃早餐,匆匆忙忙向?qū)W校跑。 在跑向?qū)W校的途中,因為匆忙,把腿摔傷了,...
2025-04-05 12:22
【總結(jié)】正文:四年級勝似親人作文 精選四年級勝似親人作文三篇 四年級勝似親人作文篇1 我今天看到了勝似親人這幅畫,我想因該是這樣的情景吧 村子里住著一個漢族的小姑娘,叫阿鳳,和一個苗族老奶奶,老奶奶臉...
【總結(jié)】教案首頁教材版本人教版學(xué)段四年級學(xué)科語文章節(jié)第六單元語文園地課題名習(xí)作指導(dǎo)——看圖習(xí)作《勝似親人》課時一課時執(zhí)教教師單位南昌師范附屬實驗小學(xué)教師姓名李娟教學(xué)目標(biāo)1、通過評議修改習(xí)作,學(xué)習(xí)看圖作文方法。學(xué)
2024-11-19 09:18
【總結(jié)】第一篇:勝似親人作文300字四年級三篇 勝似親人作文300字四年級(一) 她的鄰居家有一個可愛的女兒阿蘭,經(jīng)常幫助她。 冬天的陽光格外暖和,阿蘭想:要把老奶奶的被子抱到太陽下曬曬了,奶奶一個人睡...
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)四年級上冊作文勝似親人 小學(xué)四年級上冊作文勝似親人 早晨悄悄地來了,燦爛的陽光灑滿在一個美麗的小村莊里。在一個院子里,一位苗族老奶奶正在洗衣服。 這位老奶奶已經(jīng)80多歲了,雖然身子骨...
2024-11-15 13:15
【總結(jié)】習(xí)作六:觀察《勝似親人》這幅圖題目:勝似親人開頭—介紹圖中的人物可能是誰?可以先介紹人物的外貌(如穿著、年齡等)。中間—想像小女孩可能為老人做了什么事?她們之間說了什么?結(jié)尾—點題:不是親人,勝似親人。如果不想寫這幅圖,也可以寫生活中關(guān)于愛的真實故事。要求:書寫認真、運用平時積累的好詞佳句!好詞:慈祥、拐杖、濕潤
2024-12-11 13:50
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)四年級上冊語文作文第六單元勝似親人 寫寫幫文秘助手()之小學(xué)四年級上冊語文作文第六單元:勝似親人 在一個貧窮的小山村里住著一戶人家。家里只有一老一小兩個人。張奶奶今年75歲,小姑娘甜甜...
【總結(jié)】語文園地六習(xí)作地震后,大家齊心協(xié)力搶救受傷的女孩地震后,同學(xué)們?yōu)榭拐鹁葹?zāi)捐款。志愿者們幫殘疾人推輪椅。你看到了什么?勝似親人一個陽光明媚的早晨。。。。。。她們雖不是親人,卻勝似親人。這溫暖的畫面如一股暖流,久久的在我心間涌動。
【總結(jié)】我們剛剛學(xué)過《搭橋》之所以深深地打動我們的心是作者用的語言(),是作者把事情的經(jīng)過寫得(),是作者寫下了自己的()。生動具體感受打動人心語言生動經(jīng)過具體感受真實習(xí)作指導(dǎo)—看圖作文第六單元習(xí)作要求: