【正文】 ，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，報(bào)效單位對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)懷，誓為兵團(tuán)事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部精力。2012年1月18日王文靜第四篇：思想政治培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)網(wǎng)絡(luò)文化傳播與思想政治教育培訓(xùn)總結(jié)一：培訓(xùn)基本概括 2015年4月27日，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，我們到達(dá)了位于成都市三環(huán)以外的金牛區(qū)麗灣酒店報(bào)道，參與此次網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)共有兩天，4月28日——4月29日，是由教育部思想政治司和全國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展研究中心聯(lián)合主辦，全國共有100多所高校以及300多名專職輔導(dǎo)員老師參加了這次培訓(xùn)。課程內(nèi)容是：重親大學(xué)黨委書記 肖鐵巖《高校學(xué)工系統(tǒng)教師新媒體素養(yǎng)概論》，教育部思想政治工作司司長 馮剛《切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性實(shí)效性》，電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院書記 呂紅胤《大數(shù)據(jù)和大學(xué)生思想政治工作》，中南大學(xué)黨委副書記 高山《以理服人，以人化人：微時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思政新探》。四位老師風(fēng)別就新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)與新媒體等因素對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作提出了希望和要求，對(duì)于高校學(xué)生工作人員如何把握新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生引導(dǎo)和教育的要求與責(zé)任。二：課程內(nèi)容概括 1．《高校學(xué)工系統(tǒng)教師新媒體素養(yǎng)概論》 重親大學(xué)黨委書記 肖鐵巖。肖書記的講座以微信朋友圈為引入：為什么朋友圈會(huì)出現(xiàn)看還是不看，信還不是不信，轉(zhuǎn)還是不轉(zhuǎn)等困惑。因?yàn)橐岣咝旅襟w的素養(yǎng)。那么什么是新媒體；新媒體時(shí)代，高校學(xué)生工作的特點(diǎn)。肖書記提到，如今的學(xué)生工作都是80后的老師教育90后的學(xué)生，特別是很多95后，而這些學(xué)生都是新媒體數(shù)字時(shí)代的原住民，如今新媒體成為了師生學(xué)習(xí)，生活和工作環(huán)境不可缺少的平臺(tái)。所以高校工作人員要加強(qiáng)對(duì)“環(huán)境”的了解，加強(qiáng)利用“環(huán)境”，改造“環(huán)境”的能力。隨后肖書記提到了作為高校工作人員要正確的評(píng)判新媒體，以及用自身的例子給我們?nèi)绾握_運(yùn)用新媒體提出了意見和建議。2.《切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性實(shí)效性》教育部思想政治工作司司長馮剛馮剛司長首先就輔導(dǎo)員工作的要求和未來的展望做出了官方針對(duì)性的解答：作為教師和干部的雙重身份，伴隨著高校的發(fā)展教師身份更為重要，輔導(dǎo)員的論文和學(xué)科成果，要求輔導(dǎo)員將辛苦轉(zhuǎn)化為成果，經(jīng)驗(yàn)上升為學(xué)科。對(duì)于此次網(wǎng)絡(luò)文件傳播與思想政治教育，馮司長提出“世界眼光，中國情懷，時(shí)代發(fā)展”的總要求，要求高校輔導(dǎo)員深入挖掘網(wǎng)絡(luò)文化和把握思政教育的內(nèi)涵，必須貼近校園生活，又要貼近文化底蘊(yùn)。3.《大數(shù)據(jù)和大學(xué)生思想政治工作》 電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院書記 呂紅胤。呂書記的講座主要涉及到數(shù)據(jù)與思政，教育大數(shù)據(jù)是指通過分析學(xué)生在校期間的各項(xiàng)指標(biāo)，如：日常生活，學(xué)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)，后勤數(shù)據(jù)，,微信等一些列的要素。通過分析這些要素，來大概的推測，了解學(xué)生的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)生活與現(xiàn)實(shí)生活對(duì)比，最終達(dá)到正確的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展方向的一種手段。呂書記舉了一個(gè)例子，如黨員同學(xué)和非黨員同學(xué)學(xué)習(xí)和就業(yè)的數(shù)據(jù)對(duì)比。通過數(shù)據(jù)表明，那些在學(xué)校通常變現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)跟一般的同學(xué)相比，就業(yè)壓力往往大于一般同學(xué)，迫使很多優(yōu)秀的同學(xué)選擇考研作為緩沖。而那些在學(xué)校表現(xiàn)一般的同學(xué)，往往能夠在社會(huì)中找到比前者更好的工作。這就引起了我們高校培養(yǎng)學(xué)生方向和發(fā)展的深思！最后，呂書記提到，教育大數(shù)據(jù)作為學(xué)生在校期間思想引導(dǎo)的重要性，數(shù)據(jù)庫的建設(shè)刻不容緩。4.《以理服人，以人化人：微時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思政新探》中南大學(xué)黨委副書記 高山高書記講座的關(guān)鍵詞是：“理”，“文”和微時(shí)代?！拔r(shí)代”是前提，“理”和“文”是要求。認(rèn)識(shí)“微時(shí)代”下的大學(xué)生；微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政的形勢與任務(wù)。，把握新時(shí)機(jī)、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新發(fā)展、攻克新特點(diǎn).。微時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對(duì)策，以理服人，以文化人。三：心得體會(huì)1，關(guān)于輔導(dǎo)員本身定位的思考輔導(dǎo)員：是50年代我國設(shè)立在高校專門從事思想政治工作的專職行政人員，但是隨著著時(shí)代的發(fā)展和變化，輔導(dǎo)員的角色慢慢位為學(xué)生解決實(shí)際問題，服務(wù)，管理的教輔人員。在這次培訓(xùn)中，四位老師，所談及的重點(diǎn)都是如何做好學(xué)生的思想政治工作，如何讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，世界觀，如何更好為社會(huì)主義建設(shè)，為國家做出貢獻(xiàn)等等。但是，現(xiàn)今，就我們學(xué)院而言，輔導(dǎo)員的工作瑣碎，凌亂，聯(lián)系著學(xué)生與各個(gè)部門，日常事務(wù)性的工作往往多余對(duì)于學(xué)生的思想政治教育。換句話而言，如今我們學(xué)院的輔導(dǎo)員是朝著一個(gè)擁有強(qiáng)大實(shí)踐能力的綜合管理者發(fā)展方向，對(duì)于學(xué)生的思想政治引導(dǎo)僅僅只是冰山一角，另外，我們輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)多來自于不同的專業(yè)，對(duì)于思政領(lǐng)域了解確實(shí)也是微乎其微，所以，這冰山一角還未成型就已經(jīng)在慢慢消失。對(duì)于一個(gè)長期性的工作，到底是朝著哪個(gè)方向努力，我相信這是我們輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都困惑和迷惘的問題。2，立德，樹人，實(shí)踐出真知作為的學(xué)生工作者，我曾經(jīng)也有這樣的慶幸和困惑，慶幸的是自己剛剛畢業(yè)，便從學(xué)生成為為人師。困惑的是，如何從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成人師。如肖書記所言：“如今，應(yīng)該沒有人不使用微博，微信，，在這種微小的，威力巨大的，同時(shí)又是危險(xiǎn)的環(huán)境下，如何與學(xué)生正確的交流，做出正確的引導(dǎo)？對(duì)于一個(gè)學(xué)生工作，一個(gè)高校教師而言，一定要從自身做到在網(wǎng)絡(luò)中，可信，可親，可敬?！币踩绺邥浰f：“身正為師，學(xué)高為范，如果不提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，如何能讓學(xué)生心悅誠服，如何用道理，和文化，與學(xué)生溝通交流。又如何能夠與學(xué)生保持融洽，和諧的師生關(guān)系，又如何能開展自己的各項(xiàng)工作?！?曾經(jīng)，我一直拒絕與學(xué)生分享自己的微信微博，但是現(xiàn)在看來，簡直是個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。微信微博不僅僅是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工具，更是加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系，溝通的橋梁。在網(wǎng)絡(luò)中，為學(xué)生樹立正確的形象，傳播正能量，從而感染學(xué)生；另外不失潮流，讓學(xué)生感到與我們之間沒有那么多的距離感；通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，解決學(xué)生切實(shí)關(guān)心的生活，學(xué)習(xí)問題。這些正是我們實(shí)際的工作。所以，如何立德，樹人。如何成為一名合格