【正文】 校推薦了吳立云和陳宇兩名教師為網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員。每學(xué)期，我校都先后召開(kāi)了四次家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)配合學(xué)校的安全工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的管理，共同做好學(xué)生的安全工作，尤其是交通安全和食品衛(wèi)生安全。另外，我校安排了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，制止學(xué)生買零食，對(duì)無(wú)照攤點(diǎn)實(shí)行嚴(yán)防死守，努力保障學(xué)生的食品衛(wèi)生安全。同時(shí)，我們多次向交通、城管、工商、公安等部門匯報(bào)學(xué)校周邊的現(xiàn)狀，積極與各部門通力協(xié)作，齊抓共管，努力為師生創(chuàng)造一個(gè)安全祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)三位一體的教育合力。五、加強(qiáng)以德育人，規(guī)范教育管理。學(xué)校切實(shí)貫徹“以德育人”“以德治校”的教育思想，深入開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義、愛(ài)家鄉(xiāng)教育和養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、提高社會(huì)適應(yīng)能力和綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)，努力把德育內(nèi)化為行動(dòng)，變成生活的德育。為此,我校創(chuàng)辦市第一所“少年軍校”，培養(yǎng)學(xué)員2000多人次，城北小學(xué)少年軍校被評(píng)為“全國(guó)少年軍校示范?！薄Ｎ倚Ｏ群笈c光明、燈塔等學(xué)校開(kāi)展“手拉手，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，多次組織向貧困學(xué)生、災(zāi)區(qū)捐款捐物。，黨員教師還交納特殊黨費(fèi)。在愛(ài)國(guó)主義讀書活動(dòng)中，我校多次獲獎(jiǎng)。為充分發(fā)揮教師的“學(xué)為人師”“行為示范”作用，學(xué)校將教育行風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，通過(guò)落實(shí)市局師德教育系列活動(dòng)，大力提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行巢湖市中小學(xué)教師“九不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的“愛(ài)心工程”。努力提高教師法制觀念和依法執(zhí)教的意識(shí)，大力弘揚(yáng)人民教師的奉獻(xiàn)精神。由于近年我校加強(qiáng)學(xué)校管理，加大安全工作力度，學(xué)校沒(méi)有火災(zāi)、交通等事故發(fā)生，沒(méi)有群體性事件或?qū)W生打架斗毆事件發(fā)生。師生的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序得到很好的保障。學(xué)校先后獲等光榮稱號(hào)?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)。在校園安全方面我們做了一些工作，有一定基礎(chǔ)，我們決心在今后的工作中，探索新方法，繼續(xù)下大氣力，全員行動(dòng)把校園安全工作做得更好，為學(xué)校師生創(chuàng)造一個(gè)安全祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。濉溪初級(jí)中學(xué) .第四篇：打造平安校園工作總結(jié)全力打造“平安校園”保障社會(huì)治安綜合治理工作順利進(jìn)行——述職報(bào)告多年來(lái)，我校堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持把綜合治理、創(chuàng)建平安校園列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈，取得了顯著成績(jī)。我校500余名師生員工遵紀(jì)守法，秩序井然，保持無(wú)違法犯罪及其它治安事件發(fā)生。學(xué)校在綜合治理、創(chuàng)建平安校園中，積極行動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)、抓住重點(diǎn)、突破薄弱，取得進(jìn)步，使創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮作用。現(xiàn)將2012年打造“平安校園”的工作總結(jié)如下：一、開(kāi)展宣傳教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。班主任利用早上晨會(huì)的時(shí)間，每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次安全教育，并做好記錄。組織學(xué)生參加“平安行動(dòng)”的知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。如開(kāi)展多次以安全為內(nèi)容的國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍愛(ài)生命，安全第一”的教育；利用紅領(lǐng)巾廣播站，每周進(jìn)行一次安全知識(shí)的宣傳；利用校園櫥窗，對(duì)學(xué)生開(kāi)展食品安全知識(shí)、交通安全知識(shí)等宣傳。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了更多的了解。當(dāng)節(jié)假日到來(lái)之際，以發(fā)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，提醒家長(zhǎng)在節(jié)假日里，對(duì)孩子要加強(qiáng)安全教育。遇到學(xué)校作息時(shí)間調(diào)整，都以書面的形式提前告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能及時(shí)到校，接孩子回家，避免孩子在路上出現(xiàn)意外事故。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)信告知家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)不得騎車進(jìn)入校園，不得將交通工具停放在校門口，共同維持校門口交通秩序。除此，我們還分別在教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)上進(jìn)行宣傳，使全校師生明白創(chuàng)建工作的重要性；學(xué)校通過(guò)班會(huì)、廣播、櫥窗、黑板報(bào)、征文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等形式，介紹創(chuàng)建平安校園的目的意義、工作要求及注意事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和計(jì)劃我們認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建“平安校園”既是預(yù)防、發(fā)現(xiàn)違法犯罪的重要措施，也是建設(shè)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的有效舉措，更是造就遵紀(jì)守法，奮發(fā)向上的新一代公民的重要途徑。二、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化規(guī)范管理。進(jìn)一步建立健全意識(shí)網(wǎng)絡(luò)和規(guī)章制度，調(diào)整了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校有嚴(yán)格、規(guī)范的管理制度，內(nèi)容包括紀(jì)律衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、學(xué)習(xí)、生活等各方面，涉及課堂、圖書室等各個(gè)場(chǎng)所。為進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建工作，我校又進(jìn)一步明確了保衛(wèi)工作職責(zé)、創(chuàng)建平安工作。管理制度和網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步健全、強(qiáng)化，使學(xué)校綜治工作、創(chuàng)建工作不斷規(guī)范、嚴(yán)格。建立目標(biāo)管理責(zé)任制。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作全面負(fù)責(zé)，在此前提下，具體工作分解到有關(guān)部門，有關(guān)部門再將有關(guān)綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作分解到年級(jí)等具體部門，形成了學(xué)校內(nèi)總的綜合治理，創(chuàng)建平安校園網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化了群體管理的系統(tǒng)，使學(xué)校的綜治創(chuàng)建工作時(shí)時(shí)、處處有人管，有人抓。推動(dòng)了綜合治理、創(chuàng)建平安校園工作層層落實(shí)。充分調(diào)動(dòng)各方面力量，努力增強(qiáng)教育合力。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，教育事業(yè)也得到迅猛發(fā)展，師生員工與社會(huì)聯(lián)系也越來(lái)越頻繁，學(xué)校不再封閉。社會(huì)上的消極因素、各類黃色、灰色、黑色的污染，也通過(guò)種種渠道侵蝕著學(xué)校教育界這塊凈土。學(xué)校綜合治理、創(chuàng)建平安校園必須有新的形勢(shì)，走出校門，面向社會(huì)，匯聚各種力量，擰成一股繩，形成巨大合力。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門布置，學(xué)校多次對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了解摸底，請(qǐng)求有關(guān)部門的支持。三、強(qiáng)化育人意識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)。創(chuàng)建平安校園是一項(xiàng)教育人、挽救人、改造人的工程。學(xué)校作為教書育人陣地，更要重在治本，把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為21世紀(jì)所需要的現(xiàn)代社會(huì)的公民。我們著重從三個(gè)方面著手開(kāi)展對(duì)青少年的教育工作。德育為龍頭。“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好要出危險(xiǎn)品”是我們工作的體會(huì)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把旺盛的精力用于努力成才上；引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護(hù)法，在校做個(gè)好學(xué)生，社會(huì)上做個(gè)好公民。堅(jiān)持預(yù)防為主。后進(jìn)生在學(xué)校雖是極少數(shù)，但若是得不到轉(zhuǎn)變,對(duì)社會(huì)則是潛在的隱患。因此，防患于未然，必須從小抓起，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣。我校在思想教育上，主要抓“三制”；通過(guò)各級(jí)負(fù)責(zé)，建立師生人人參與的責(zé)任制；注重教育建立人人明白的自我約束制；我們對(duì)學(xué)生課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、學(xué)習(xí)生活、思想品德都作了明確的規(guī)范要求。豐富課余生活，陶冶學(xué)生情操。充實(shí)學(xué)生的精神文化生活，用有益的活動(dòng)去占領(lǐng)課外和校外陣地。引學(xué)生擺脫低級(jí)趣味，追求真、善、美。一年來(lái)，我校采取了諸多措施，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在全面貫徹教育方針，開(kāi)展課余活動(dòng)方面形成了自己的特色。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。有益的活動(dòng)及良好的校風(fēng)，使學(xué)生情緒高漲，奮進(jìn)向上，聰明才智得到發(fā)揮，集體榮譽(yù)感升華，涌現(xiàn)和造就了一批又一批成績(jī)好，素質(zhì)高的學(xué)生。四、形成工作制度，突出長(zhǎng)效管理。在每周一次的周前例會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要提醒全體教師特別是班主任要加大對(duì)學(xué)生安全教育與管理的力度，每周的工作安排中，都有安全教育與管理的內(nèi)容。如發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問(wèn)題，及時(shí)通報(bào)班主任，引起重視，并要求及時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教育，做好安全防范。年段加大安全考核的力度，對(duì)班主任的安全工作實(shí)行考核，對(duì)班級(jí)學(xué)生開(kāi)展“安全小衛(wèi)士”的評(píng)比，各班在學(xué)期結(jié)束時(shí)，評(píng)出一名“安全小衛(wèi)士”，與“三好生”一起進(jìn)行表彰。發(fā)揮小助手的作用，各班選出的“小小安全員”，堅(jiān)持每天對(duì)本班的安全情況