【正文】 程計(jì)劃堅(jiān)持開設(shè)了思想品德課，并且沒有減少課時(shí)和挪用的現(xiàn)象。品德與社會(huì)課是直接的德育課，每周至少兩節(jié)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德教育和日常行為規(guī)范教育，目的就是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見的社會(huì)事物和現(xiàn)象，初步了解家鄉(xiāng)、祖國、世界的社會(huì)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確觀察、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，進(jìn)行愛國主義教育及法制觀念的啟蒙教育，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)生活，用教材、挖蘊(yùn)含，進(jìn)行德育滲透。學(xué)校要求科任教師充分發(fā)掘和利用本門課程的德育資源，在教學(xué)中落實(shí)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維目標(biāo)，處處體現(xiàn)德育的影子。并且我們開設(shè)了校本課程《校園安全》對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。寶氮子校創(chuàng)文資料簡(jiǎn)要匯報(bào)日常德育我校一直很重視日常的德育工作，每周一堅(jiān)持升國旗儀式，通過群體師生唱國歌、向國旗敬禮及主題講話，從形式到內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義的直接教育；每周一下午第三節(jié)課是各班的班會(huì)課時(shí)間，利用各種形式的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。每逢重要的紀(jì)念日、節(jié)慶日及寒暑假都集中開展了各類主題教育，比如清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生去烈士陵園祭掃、開展我們的節(jié)日——端午節(jié)主題教育、寒暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。每學(xué)期都會(huì)評(píng)選出三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部和先進(jìn)的班集體，并對(duì)評(píng)選出的典型進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)宣傳，以先進(jìn)為榜樣優(yōu)化我校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。積極開展“德潤(rùn)寶雞，書香陳倉”德育活動(dòng)，制定有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施措施，并且成立了專門的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，先后開展“書香養(yǎng)德”讀書勵(lì)志活動(dòng)、“真情潤(rùn)德”感恩回報(bào)活動(dòng)、“儀式德育”莊重教育活動(dòng)、“行動(dòng)立德”志愿服務(wù)活動(dòng)等。寶氮子校創(chuàng)文資料簡(jiǎn)要匯報(bào)健康素質(zhì)我校一直重視學(xué)生的健康素質(zhì)培養(yǎng)，制定有詳細(xì)的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”計(jì)劃和實(shí)施措施，每天20分鐘的課間操時(shí)間和下午第四節(jié)的課外活動(dòng)時(shí)間及每周四節(jié)的體育課充分保證了學(xué)生在校體育鍛煉≥1小時(shí)/天的要求；根據(jù)我校的具體情況，我校每學(xué)年都召開一次“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)及“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”各班及年級(jí)也不定期開展乒乓球、籃球、拔活等比賽活動(dòng)及激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣，增強(qiáng)學(xué)生的健康素質(zhì)。并且每學(xué)期結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性鍛煉，學(xué)期末及時(shí)進(jìn)行測(cè)試，確保學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。寶氮子校創(chuàng)文資料簡(jiǎn)要匯報(bào)課業(yè)減負(fù)我校一直很重視學(xué)生的課業(yè)減負(fù)工作，先后出臺(tái)《寶氮子校規(guī)范辦學(xué)行為要求》、《寶氮子校規(guī)范辦學(xué)行為實(shí)施方案》、《寶氮子校減負(fù)工作方案》來規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，并且傳傳達(dá)了《渭濱區(qū)教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)寶雞市教育局《關(guān)于做好幼兒園與小學(xué)教育銜接工作的通知》的通知》進(jìn)一步明確并要求群體教師做到小學(xué)生一、二年級(jí)無書面家庭作業(yè)，三年級(jí)以上（包括三年級(jí)）書面家庭作業(yè)量≤1小時(shí)/天；嚴(yán)格落實(shí)音樂、美術(shù)等課程的設(shè)置和課時(shí)安排，每周中小學(xué)每班均有兩節(jié)音樂、美術(shù)課，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置要求，無一例擠占音樂、美術(shù)和體育課現(xiàn)象發(fā)生。第四篇：創(chuàng)文明單位匯報(bào)資料武平鎮(zhèn)中心?！皠?chuàng)文明單位”匯報(bào)材料我校坐落在七躍山麓下，校園總面積6308平方米，有圖書室、閱覽室、微機(jī)室、書法室、音樂室和榮譽(yù)室，學(xué)校藏書達(dá)11300多冊(cè)，生均達(dá)25冊(cè)。現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班、429名在校學(xué)生。學(xué)校的20名在職教師中，有90℅的教師具有大專及大專以上文憑，有10名小學(xué)高級(jí)教師，是一支充滿活力、奮發(fā)向上、富有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校下轄漩石、山羊、新華、3個(gè)村小，服務(wù)于磨刀洞、殷家壩、山羊溪、漩石溝、瓦泥坪5個(gè)村。創(chuàng)文明學(xué)校，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、依法治校，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的重要途徑。兩年來，我們創(chuàng)文明單位主要是從以下幾方面入手的：一、堅(jiān)持以創(chuàng)文明為支點(diǎn)，撐起穩(wěn)定、和諧的大局面 2012年9月，學(xué)校提出全新的辦學(xué)理念：校園書香，厚德載物。我們認(rèn)為，純凈如水、海納百川，厚德載物、樸厚仁愛，儒雅大氣、勇于創(chuàng)新這樣的人文情懷，才能使學(xué)生對(duì)歷史與文化有感情，對(duì)傳統(tǒng)與倫理有溫情、對(duì)鄉(xiāng)土和社會(huì)有熱情，才能使師生合成和諧的學(xué)習(xí)共同體，從而使校園芬芳馥郁、課程改革務(wù)實(shí)創(chuàng)新、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，形成我校提高文化品味的辦學(xué)特色。我校把閱讀能力看成是個(gè)人自主發(fā)展的重要標(biāo)志。從校長(zhǎng)、教師到學(xué)生，閱讀經(jīng)典書籍，有古代的、現(xiàn)代的，東方的、西方的，讀孔子、孟子、老子、莊子，讀詩經(jīng)、辭楚、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、高爾基等，從去年開始，我校特別安排并組織學(xué)生閱讀四大名著，三年級(jí)《西游記》，四年級(jí)《水滸傳》，五年級(jí)《三國演義》，六年級(jí)《紅樓夢(mèng)》，使學(xué)生與圣賢為友，與大師對(duì)話，與經(jīng)典同行，與時(shí)代同步。博學(xué)、善思、書山有路“讀”為徑，自信、奮發(fā)，學(xué)海無涯“樂”作舟，閱讀促進(jìn)了師生潛能的開發(fā)、內(nèi)心的敞亮和個(gè)性的彰顯，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，使校園有書香之氣、老師有書卷之氣、學(xué)生有書生之氣、轄區(qū)有儒雅之氣。從表層的物質(zhì)文化，到淺層的行為文化，到內(nèi)層的制度文化，直到深層的精神文化。全校師生在校園書香中建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，發(fā)展和諧校園，促進(jìn)了學(xué)生文化的浸潤(rùn)，思想的深化，心靈的陶冶，品質(zhì)的提升。我們深刻地體會(huì)到：“書香”是培養(yǎng)學(xué)生做大寫人的文化基礎(chǔ)，“閱讀”是學(xué)生走向書香人生的實(shí)踐保證，“創(chuàng)新”是我校走內(nèi)涵與特色發(fā)展的成功之路。二、堅(jiān)持以道德建設(shè)為核心，促進(jìn)教職工、學(xué)生的身心健康 創(chuàng)建文明學(xué)校，隊(duì)伍的道德建設(shè)必須放在首位。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和課程改革的實(shí)際需要，從本校的實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)校重新確立了德育工作目標(biāo)，整合了此項(xiàng)工作的管理資源，創(chuàng)新了管理思路。進(jìn)一步明確了未成年人思想道德建設(shè)的核心和重點(diǎn)，即弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，樹立和培育正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)文明行為，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。明確了學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的地位和作用，即學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂，學(xué)生是主體，教師是主力軍。（一）抓師德，促行風(fēng)。加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。一是大會(huì)動(dòng)員，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認(rèn)識(shí)，動(dòng)員教師自覺參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高師德水平。特別強(qiáng)調(diào)了在現(xiàn)階段，學(xué)校受移交和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，社會(huì)上“一切向錢看”、“短期經(jīng)濟(jì)行為”、“下海經(jīng)商”、“行賄受賄”、“黃、賭、毒”等不良風(fēng)氣和犯罪行為，侵襲教育界，對(duì)教師影響很大，如果教