【正文】 境的創(chuàng)設(shè)我們都知道興趣是最好的老師，我們的課堂如果能激起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的興奮度，那我們的課堂就成功的了一半。對于學(xué)生而言，豐富的視覺刺激會使他們保持較高的興奮度。課堂上老師利用電子白板打開相關(guān)的教學(xué)軟件、課件、資源庫等，把與教學(xué)相關(guān)的聲音、圖片、動畫、文字、視頻等展示給學(xué)生看，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造學(xué)習(xí)情境和氛圍，把學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力有效地吸引到課堂上。同時交互式電子白板的標注、書寫和各種人機交互操作以及一些特殊功能（如遮擋、聚光燈等），可引起學(xué)生的視覺期望，并使注意力保持在較高水平。因此，可利用這一特點，為講授的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)課堂情境，圖文并茂的教學(xué)情境的建立吸能引學(xué)生的注意力，為后期的課堂教學(xué)做好鋪墊。二、交互性給力課堂交互英國教育專家認為電子交互白板不同于其他教學(xué)多媒體的主要區(qū)別在于白板的交互性。這一點是白板最大優(yōu)勢所在。電子交互白板技術(shù)為課堂互動師生互動、生生互動提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，課件在演示過程中學(xué)生無法參與，因為課件的內(nèi)容無法更改。而用白板技術(shù)制作的“課件”(確切地說是教師數(shù)字化教 案)，為師生在教學(xué)過程中的互動和參與提供了極大的方便。整個教學(xué)過程中，學(xué)生可以更改、充實教師原先的“課件”內(nèi)容。三、資源庫給力教學(xué)方便交互式電子白板有多種配套的教學(xué)資源庫，同時教師和學(xué)生也可以自己搜索、制作資源添加到資源庫中。教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮資源庫的作用，利用資源庫的資源，方便教師教學(xué)，節(jié)省時間，使教學(xué)更加直觀。比如數(shù)學(xué)老師在上角的大小時候，在白板教學(xué)中，老師直接從工具庫中調(diào)用三角板，在白板上畫出兩個大小一樣但邊不一樣的角讓學(xué)生比較大小，傳統(tǒng)教學(xué)中，老師要做一個動畫讓兩個角重合，而在白板教學(xué)中老師只需要將兩個角拖動重合接可以了，直觀，便捷。總之，白板的資源庫大大方便了老師們的教學(xué)，即節(jié)省時間，又讓教學(xué)直觀。四、保存功能給力教學(xué)反思課堂教學(xué)具有極大的隨機性，課堂上隨時都會出現(xiàn)預(yù)料不到的生成。在利用交互式電子白板進行教學(xué)過程中，可以將課堂的生成性資源及時記錄下來，為以后教學(xué)提供參考。只要在白板上操作，白板系統(tǒng)會自動儲存這些寶貴的資料，從而生成每個教師每堂課的個性化的“課件”(確切地說，是整個教學(xué)過程的數(shù)字化記錄)，并且，成為教師以后教學(xué)的重要資源。當(dāng)然白板并不是十全十美的，有些傳統(tǒng)的東西它是現(xiàn)在還無法實現(xiàn)的。比如語文老師的板書、范寫。漢字的書寫是講究書法美的，許多語文的板書，對學(xué)生來講是一種潛移默化的漢字美的熏陶，是一筆不可或缺的財富，而我現(xiàn)在所見過的白板漢字書寫，要不是標準的印刷體，要不就是僅僅形似而神不似兒童畫體的漢字。不能不說是一大憾事。當(dāng)然諸如此類的還有一些，希望我們的白板技術(shù)日趨完美，少些遺憾，多些精彩?？傊?，基于交互式電子白板的教學(xué)是一個動態(tài)的過程，它貫穿于學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中，在此過程中，學(xué)生之間可以通過回答、討論、辯論、協(xié)商、探究、評價等形式互相交流與交換信息，從現(xiàn)代教學(xué)信息論的角度來看教學(xué)是一種多元化互動的統(tǒng)一體。主要參考文獻，課堂教學(xué)中交互白板的應(yīng)用層次分析，中國電化教育， ，李敬東，從黑板到交互白板的歷史進程，中國電化教育， ，基礎(chǔ)教育信息化的突破口：從校校通到班班通—革新課堂教與學(xué)的新生代技術(shù)，電化教育研究會，2004年第11期4.《基于交互白板的混合式學(xué)習(xí)研究》課題實施方案，中央電教館第五篇：交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用初探交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用初探摘 要：本文介紹了交互白板的系統(tǒng)組成，并詳細地分析了它做為一種新的教學(xué)媒體在課堂教學(xué)中所具有的突出優(yōu)勢，以期使更多的一線老師了解并運用交互式電子白板。課堂教學(xué)是實施教育信息化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而板書又是課堂教學(xué)不可或缺的重要途徑。交互式電子白板為實現(xiàn)傳統(tǒng)黑板和現(xiàn)代多媒體教學(xué)的無縫鏈接提供了有效的解決方案。在介紹交互式電子白板構(gòu)成的基礎(chǔ)上，分析了它的主要功能及其在課堂教學(xué)中的優(yōu)勢，并通過案例分析和問卷調(diào)查的方法，論證了它在課堂教學(xué)中的有效性和適用性。關(guān)鍵詞：交互式電子白板 課堂教學(xué) 多媒體引言課堂教學(xué)一直是教育教學(xué)活動的主陣地，而板書又是課堂教學(xué)不可或缺的重要途徑。多媒體技術(shù)在給課堂教學(xué)帶來便捷的同時，也暴露出一些不足之處。主要表現(xiàn)在：課堂教學(xué)由過去的人灌走向了電灌、網(wǎng)灌，教師的教學(xué)效率雖然明顯提高了，但教師卻不能像傳統(tǒng)教學(xué)中那樣邊講解，邊板書了；教師成了課堂上的放映員，學(xué)生則變成了記錄員，師生之間不能很好地交流互動，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并沒有顯著改善。因此，課堂面授教學(xué)的信息化需要特殊的綜合技術(shù)，交互式電子白板正是這種解決方案，并很快發(fā)展成為課堂信息化教學(xué)的主流技術(shù)。［1］在課堂教學(xué)中,教師不僅是組織者、示范表演者、知識傳授者和引導(dǎo)者,也是學(xué)生的動力源和興奮劑、合作者和幫手。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主要借助黑板和粉筆進行,雖然教師能夠比較充分地發(fā)揮主導(dǎo)作用,師生能夠及時互動,但是,由于該技術(shù)手段單一、教學(xué)資源嚴重受限、教學(xué)內(nèi)容無法再現(xiàn)和重復(fù)利用等缺陷,而今受到了多媒體課堂教學(xué)的嚴峻挑戰(zhàn)。以計算機和投影儀等組成的多媒體課堂教學(xué)雖然克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足,然而由于教師不斷地操作計算機,所以無法充分展現(xiàn)個人課堂教學(xué)的魅力,無暇充分照顧學(xué)生的反應(yīng),缺乏師生情感交流,很難做到師生及時互動。教師大部分時間扮演著放映員的角色,學(xué)生大部分時間則成了觀眾和屏幕抄寫員。因此,多媒體課堂教學(xué)也遭到了不少批評和質(zhì)疑,難怪有的教師做好了課件不用而寧愿重新使用黑板和粉筆來上課,還有的教師只在作課程介紹和總結(jié)時使用多媒體,而在講解和分析時仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)手段?？梢?傳統(tǒng)的課堂教學(xué)手段和現(xiàn)代多媒體課堂教學(xué)手段各有優(yōu)劣。人們希望能夠整合二者的長處,克服其不足,使其既具有普通黑板的功能,能在上面書寫自如,展現(xiàn)教師風(fēng)采,又具有能夠承載豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)多媒體的功能,并且能夠完整保存課堂上教師和學(xué)生在黑板上所寫的內(nèi)容以供復(fù)用。交互式電子白板(InteractiveWhiteboard)的出現(xiàn),使這種愿望成了可能。一、傳統(tǒng)的多媒體課件教學(xué)存在的不足傳統(tǒng)的多媒體課件缺乏交互性，不便于教師與學(xué)生的互動。教師在講授時不能對投影在大屏幕上的內(nèi)容有任何控制，只能回到主控**對計算機進行操作把幻燈講稿翻至下一頁，因此，要么教師不時地在屏幕和主控臺之間跑來跑去，分散學(xué)生注意力，要么始終端坐在主控操作計算機，影響教師身體語言的發(fā)揮和與學(xué)生的充分交流。教學(xué)內(nèi)容不能隨機編輯加工，缺乏靈活性大屏幕投影系統(tǒng)只能演示預(yù)設(shè)的內(nèi)容、課件一經(jīng)設(shè)計完成，教師授課時就不能針對學(xué)生情況靈活、隨機地編輯加工或增減，當(dāng)教學(xué)中有新的教學(xué)設(shè)想出現(xiàn)，學(xué)生有新的問題出現(xiàn)，就不能更改，不能充分引進更豐富多樣的信息，這不僅影響了教學(xué)效果，而且教師使用黑板時那種伸縮自如、盡情發(fā)揮的感覺喪失殆盡。傳統(tǒng)的多媒體課件制作耗時耗力傳統(tǒng)的多媒體課件對于文字、圖片、視頻等各種信息出現(xiàn)的先后順序和排版都要預(yù)先考慮周全和設(shè)計到位，所以，一個課件的制作周期很長，耗時耗力，造成很多教師為了完成課件而不能很好地鉆研教材和安排教學(xué)，反而得不償失。二、交互式電子白板的概念及主要功能交互白板（InteractiveWhiteboard）是電子感應(yīng)白板（Whiteboard）及感應(yīng)筆等附件（硬件