少年先鋒隊隊歌(已改無錯字)
2024-11-14 19 本頁面
【正文】 師要注意指導學生唱準四分附點節(jié)奏 學生集體唱，一邊唱一邊原地踏步(2)學習打擊樂譜 分組學習(學生分為大镲、小軍鼓、大軍鼓三組，合作學習打擊樂譜，教師一邊巡視一邊提供幫助，啟發(fā)學生用各種方法表現(xiàn)，如：讀節(jié)奏、雙手拍節(jié)奏，敲打身體發(fā)聲、模仿打擊樂器演奏等等),每組由一人匯報(3)師生合作演出《出旗》 每組選一人持打擊樂器演奏其余學生唱小號旋律并在音樂聲中行進 教師彈奏小號旋律轉折提問：剛才我們表演的情形在什么時候能看到？ 學生討論：學校升旗儀式、加入少先隊時等等二、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》很多同學已經(jīng)是一名光榮的少先隊員了，請聽我們少先隊的隊歌說一說歌曲都告訴了你什么？ 學生談話跟著錄音學唱歌曲第一段 播放錄音，學生輕聲跟唱教師指導學生咬字、音準、節(jié)奏，尤其要多練習弱起樂句“愛祖國，愛人民”你了解中國少年先鋒隊的歷史嗎？ 知道嗎，《中國少年先鋒隊隊歌》原名叫《我們是共產(chǎn)主義接班人》，這里面還有一個曲折的故事呢？ 教師簡介《隊歌》歷史 《隊歌》教師彈奏伴奏(原調較高不適合二年級學生演唱，應降調彈奏), 學生在歌聲中行進，感受歌曲的氣勢授課老師 廖永剛第四篇：《少年先鋒隊隊歌》教學設計《少年先鋒隊隊歌》教學設計第五單元隊旗飄飄第一時教學內(nèi)容唱《共產(chǎn)兒童團歌》聽《少年先鋒隊隊歌》拓展了解少先隊的相關知識教學目標、鼓勵學生有感情地演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，幫助大家回顧歷史、展望未來。通過欣賞歌曲《少年先鋒隊隊歌》，讓學生感受、體驗進行曲的結構特點。并能跟著音樂做出隊形變化。通過拓展練習開闊學生的文化視野，使學生對入隊和隊活動引起回憶與向往。教材分析本的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關。歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調，表達了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點?！渡倌晗蠕h隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。而通過拓展練習既豐富了學生的隊知識，又拓展了學生的文化視野。教學重點能按進行曲的風格演唱歌曲。教學難點學會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏。教學準備錄音機、磁帶、打擊樂器、投影儀、投影片、有關革命年代少年英雄事跡的圖片等。教學過程一、設問導入。通過設問“小朋友們知道少先隊過去叫什么嗎？”，引入有關“兒童團”的話題。在《共產(chǎn)兒童團歌》的背景音樂中，交流前收集的有關革命年代少年英雄事跡的圖片二、新授歌曲。、完整地欣賞歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》的錄音，讓學生根據(jù)歌詞復述兒童團員們在干什么？帶領學生按節(jié)奏朗讀歌詞。采用整體聽唱法學唱歌曲A、要求學生隨琴完整地哼唱旋律。B、填唱歌詞。、對個別學生唱不準的地方，教師予以重點指導。創(chuàng)編活動A、歌表演教師引導學生自行創(chuàng)編動作進行表演唱。B、分組合作，表現(xiàn)歌曲選擇小軍鼓為歌曲伴奏。還可以用手在桌面上模擬敲奏。節(jié)奏可以自行創(chuàng)編也可教師進行提示。、模唱歌譜。三、欣賞創(chuàng)造。、介紹歌曲創(chuàng)作時的背景故事。初聽音樂，體會歌曲的情緒。設計簡單的節(jié)奏，選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。復聽音樂
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1