【總結】第三章相互作用4力的合成高中物理·必修一·人教版目標定位力的合成知道合力、分力,以及力的合成的概念.理解平行四邊形定則是一切矢量合成的普遍法則,會用平行四邊形定則求合力,知道分力與合力間的大小關系.知道共點力的概念,會用作圖法、計算法求合力.123目標定位
2024-11-18 07:22
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中物理新人教版必修1基礎夯實一、選擇題(1~5題為單選題,6題為多選題)1.關于共點力,下列說法中不正確的是()A.作用在一個物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,這兩個力是共點力B.作用在一個物體上的兩個力,如果是一對平衡力,則這兩個力是共點力C.作用在一個物體上的幾個力,如果它
2024-11-28 14:36
【總結】《力的合成》的教學設計【學習者分析】①.本人所在學校屬于省級示范學校,學生在初中就已經進行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎,優(yōu)點是思維活躍,善于觀察、總結、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。②.新課程改革打破了以前的應試教育模式,教育教學過程中師生地位平等,充分貫徹以學生為本,堅持學生的主體地位,教師的主導地位。
2024-11-19 07:38
【總結】【名師伴你行】2021-2021學年高中物理力的合成課堂達標練案新人教版必修11.關于互成角度的兩個共點力,有關它們的合力與分力關系的下列說法中,正確的是()A.合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力B.合力的大小隨分力夾角的增大而增大C.合力的大小一定大于任意一個分力D.合力的大小可能大于大的分力,也可能小于小的分力
2024-11-28 11:05
【總結】運動的合成與分解【教學目的】:一、知識目標1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標1.培養(yǎng)學生解決實際問題的方法——簡單問題與復雜問題的辨證關系;2.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
2024-12-09 13:29
【總結】第三章研究物體間的相互作用第二節(jié)研究摩擦力課前自主預習1.滑動摩擦力(1)定義:兩個的物體有時,物體之間存在的摩擦叫滑動摩擦,在滑動摩擦中,物體間產生的阻礙物體的作用力叫滑動摩擦力。(2)大?。夯瑒幽Σ亮的大小跟成正比,即f=N?,
2024-12-09 01:53
【總結】2運動的合成與分解1.了解合運動與分運動的特點.會分析合運動與分運動.2.用矢量合成原理,解決有關位移、速度合成與分解的問題.體會合運動是分運動的矢量和的分析過程.3.領會把復雜問題分解為簡單問題的思想.運動的合成與分解已知分運動的情況求合運動的情況叫運動的,已知合運動的情況求分運動的情
2024-11-17 22:41
【總結】學案3怎樣分解力[學習目標定位],知道力的分解同樣遵守平行四邊形定則.力的分解原則,會正確分解一個力,并會用作圖法和計算法求分力.力.一、力的分解1.分解法則:力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵循力的平行四邊形定則.2.分解的依據(jù):對一個已知力的分解必須根據(jù)力的實際作用效果獲得,關于分力的一些信息(例如分力方向或分
2024-11-19 01:55
【總結】《運動的合成與分解》教學設計[物理2(必修)司南版(山東科技出版社)第3章第1節(jié)]福建省石獅第一中學歐有遐一、學習任務分析本節(jié)課內容是學生學習曲線運動的起始篇,是學生在學習研究了勻速直線運動,勻變速直線運動,自由落體運動等較簡單的直線運動后從定量研究直線運動規(guī)律進入定量研究曲線運動規(guī)律的轉折點。通過本節(jié)的學習研究,使學
【總結】【創(chuàng)新設計】2021-2021高中物理力的分解A每課一練教科版必修1(時間:60分鐘)題組一力的分解1.若將一個力F分解為兩個力F1、F2,則下列說法正確的是()A.F是物體實際受到的力B.F1、F2不是物體實際受到的力C.物體同時受到F、F1、F2三個力的作用D.F1、F2
2024-11-28 13:32
【總結】第三節(jié)力的等效和替代1.知道力的作用效果、共點力、合力與分力的概念.2.理解合力與分力的“等效替代”關系,知道“等效替代”是一種重要的科學方法.一、共點力1.定義:如果幾個力都作用在物體的上,或者幾個力的作用線相交于,這幾個力就稱為共點力.2.圖示方法:為了明確表示物體所受的共點力,在作力的示意圖時,可以把這些
2024-11-18 02:06
【總結】學案3安培力的應用[學習目標定位]、磁電式電表的基本構造及工作原理.培力作用下的轉動與平衡問題.一、直流電動機1.電動機是利用安培力使通電線圈轉動,將電能轉化為機械能的重要裝置.電動機有直流電動機和交流電動機,交流電動機又分為單相交流電動機和三相交流電動機.2.原理:如圖1中當電流通過線圈時,右邊線框受到的安培力
2024-12-09 01:52
【總結】力的分解拖拉機拉著耙,對耙斜向上的拉力F產生兩個效果,一個水平的力F1使耙前進,一個豎直向上的力F2把耙向上提。可見力F可以用兩個力F1和F2來代替。力F1和F2是力F的分力。求一個已知力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆運算,同樣遵守平行四邊形定則。1、力的分解:求一個已知力的分力叫力的分解。
【總結】§力的等效和替代【學習目標】【知識和技能】1.知道力的圖示和力的示意圖。2.知道什么是力的等效與力的替代。3、學會尋找等效力。【過程和方法】1.類比力的等效與替代,自己分析、討論,培養(yǎng)自己的自學能力.2.運用數(shù)學工具(圖象)的能力【情感、態(tài)度和價值觀】教學中重視嚴謹?shù)目茖W推理過程,培養(yǎng)腳踏實地的作風,形成良好的學習習慣【學習重點】
2025-06-07 23:20
【總結】第4節(jié)力的合成學案學習要求基本要求,知道什么叫力的合成.,會用作圖法求合力..,會計算在同一直線上的幾個力的合成,會用直角三角形知識計算兩個力的合力.發(fā)展要求會定性判斷合力大小與兩個分力夾角之間的關系.說明不要求用計算法求解兩個分力成任意角度時的合力.學法指導本節(jié)應理解分力、合力的概念,明白分力、,即平行四邊形定則,完全不同于以往的代數(shù)運算
2025-06-08 00:04