【總結(jié)】等可能性學(xué)習(xí)目標(biāo):1.會(huì)列出一些類(lèi)型的隨機(jī)試驗(yàn)的所有可能結(jié)果(基本事件);2.理解等可能的意義,會(huì)根據(jù)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果的對(duì)稱(chēng)性或均衡性判斷試驗(yàn)結(jié)果是否具有等可能性.學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解等可能概念的意義,會(huì)根據(jù)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果的對(duì)稱(chēng)性或均衡性判斷試驗(yàn)結(jié)果是否具有等可能性學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解等可能概念
2024-12-09 01:48
【總結(jié)】等可能性在3張相同的小紙條上分別標(biāo)上1、2、3這3個(gè)號(hào)碼,做成了3支簽,并放在一個(gè)盒子中攪勻,從中任意抽出1支簽,會(huì)出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果?一只不透明的袋子中裝有1個(gè)白球和2個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出一個(gè)球,會(huì)出現(xiàn)哪些可能的結(jié)果?摸出白球與紅球的可能性一樣嗎?等可能性已知一
2024-12-08 03:37
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算(第1課時(shí))復(fù)習(xí)回顧?必然事件在一定條件下必然發(fā)生的事件。?不可能事件在一定條件下不可能發(fā)生的事件。?隨機(jī)事件在一定條件下可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件。概率的定義一般地,對(duì)于一個(gè)隨機(jī)事件A,我們把刻畫(huà)其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱(chēng)為隨機(jī)事件A發(fā)生的概率,記為P(A).
2024-11-19 05:06
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算(第2課時(shí))復(fù)習(xí)引入等可能性事件的兩個(gè)特征:;。等可能性事件的概率的求法——列舉法這個(gè)游戲?qū)π×梁托∶鞴絾幔吭鯓硬潘愎?小明和小亮做撲克游戲,桌面上放有兩堆牌,分別是紅桃和黑桃的1,2,3,4,5,6,小明建議:”我從紅桃中抽取一張牌,你從黑桃中取
2024-11-18 16:19
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算(第3課時(shí))當(dāng)一次試驗(yàn)要涉及兩個(gè)因素,并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時(shí),為了不重不漏的列出所有可能的結(jié)果,通常采用列表法.一個(gè)因素所包含的可能情況另一個(gè)因素所包含的可能情況兩個(gè)因素所組合的所有可能情況,即n在所有可能情況n中,再找到滿(mǎn)足條件的事
2024-11-18 19:42
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算第2課時(shí)利用畫(huà)樹(shù)狀圖求概率1.在一個(gè)暗箱里放入除顏色外其他都相同的3個(gè)紅球和11個(gè)黃球,攪拌均勻后隨機(jī)任取一個(gè)球,取到紅球..的概率是().A.113B.118C.1411D.1432.號(hào)碼鎖上有3個(gè)撥盤(pán),每個(gè)撥盤(pán)上有0~9共10個(gè)數(shù)字,能
2024-11-16 02:03
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算第1課時(shí)簡(jiǎn)單概率的計(jì)算1.在大量重復(fù)進(jìn)行同一試驗(yàn)時(shí),隨機(jī)事件A發(fā)生的______總是會(huì)穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)的附近,這個(gè)常數(shù)就叫做事件A的______2.某市元宵節(jié)期間舉行了“即開(kāi)式社會(huì)福利彩票”銷(xiāo)售活動(dòng),印制彩票3000萬(wàn)張(每張彩票2元).在這些彩票中,設(shè)置了如下的獎(jiǎng)項(xiàng):獎(jiǎng)金/萬(wàn)元5015
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算第3課時(shí)利用列表法求概率1.一個(gè)不透明的袋中裝有除顏色外其余均相同的5個(gè)紅球和3個(gè)黃球,從中隨機(jī)摸出一個(gè),則摸到黃球的概率是()A、18B、13C、38D、352.有2名男生和2名女生,王老師要隨機(jī)地、兩兩一對(duì)
2024-11-15 15:49
【總結(jié)】一、課程簡(jiǎn)介二、學(xué)習(xí)要求三、預(yù)備知識(shí)四、知識(shí)講解五、課堂練習(xí)六、課堂小結(jié)一、課程簡(jiǎn)介本節(jié)內(nèi)容為“等可能下的概率計(jì)算”,教學(xué)設(shè)計(jì)力求從具體實(shí)例出發(fā),引入古典型隨機(jī)
2024-11-12 00:06
【總結(jié)】一、課程簡(jiǎn)介二、學(xué)習(xí)要求三、預(yù)備知識(shí)四、知識(shí)講解五、課堂練習(xí)六、課堂小結(jié)本節(jié)內(nèi)容為“等可能下的概率計(jì)算”,教學(xué)設(shè)計(jì)力求從具體實(shí)例出發(fā),引入古典型隨機(jī)試驗(yàn)的特征,從而給出等
2024-12-08 01:56
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算第3課時(shí)利用列表法求概率1.進(jìn)一步歸納復(fù)習(xí)概率的計(jì)算方法;2.理解并掌握用列表法求概率的方法,能夠運(yùn)用概率計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題(重點(diǎn),難點(diǎn)).一、情境導(dǎo)入希羅多德在他的巨著《歷史》中記錄,早在公元前1500年,埃及人為了忘卻饑餓
2024-12-09 12:06
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算第1課時(shí)簡(jiǎn)單概率的計(jì)算1.理解并掌握概率的意義及計(jì)算;2.會(huì)運(yùn)用列舉法求簡(jiǎn)單隨機(jī)事件的概率(重點(diǎn),難點(diǎn)).一、情境導(dǎo)入一個(gè)箱子中放有紅、黃、黑三個(gè)小球,三個(gè)人先后去摸球,一人摸一次,一次摸出一個(gè)小球,摸出后放回,摸出黑色小球?yàn)橼A,這個(gè)游戲是否公平.
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算第2課時(shí)利用畫(huà)樹(shù)狀圖求概率1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)概率的計(jì)算方法,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算;2.理解并掌握用樹(shù)狀圖法求概率的方法,能夠運(yùn)用其解決實(shí)際問(wèn)題(重點(diǎn),難點(diǎn)).一、情境導(dǎo)入學(xué)生甲與學(xué)生乙玩一種轉(zhuǎn)盤(pán)游戲.如圖是兩個(gè)完全相同的轉(zhuǎn)盤(pán),每個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)
【總結(jié)】等可能情形下的概率計(jì)算一.教學(xué)目標(biāo):1.了解隨機(jī)事件、必然事件、不可能事件的概念;2.掌握等可能事件的概率公式,并能熟練地運(yùn)用排列組合的知識(shí)解決等可能事件的概率問(wèn)題;二.教學(xué)重點(diǎn):等可能事件的概率的計(jì)算.三.教學(xué)過(guò)程:(一)主要知識(shí):1.隨機(jī)事件概率的范圍;
2024-12-08 22:09
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《等可能情形下的概率計(jì)算》教案 九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《等可能情形下的概率計(jì)算》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、能運(yùn)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法求等可能情形下的概率。 2、經(jīng)...
2025-04-03 06:18