五官,頭發(fā)教案(已改無錯字)
2024-11-10 02 本頁面
【正文】 認(rèn)知準(zhǔn)備：1—3的數(shù)量物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，小花一朵，活動過程：，今天老師給大家請來了一個小朋友，我們一起來看看他是誰，出示幻燈片，小朋友圓圓的臉蛋上都有哪些東西呢？，幾只眼睛，幾個鼻子，幾張嘴巴，幾只耳朵？，看還能看到電子白板上的小朋友嗎？還能看到老師嗎？——眼睛是用來看東西的?！涫怯脕砺犅曇舻摹?，聞噴有香水的花朵——鼻子是用來聞氣味的 “小朋友正在吃東西的照片”，——嘴巴是用來吃東西的，嘴巴還能用來說話——鼻子和嘴巴是用來呼吸的，鼻子，嘴巴，耳朵這么重要，我們是不是要好好保護(hù)他呀，怎么保護(hù)眼睛？怎么保護(hù)鼻子，怎么保護(hù)嘴巴，怎么保護(hù)耳朵。，大家都不愿意和他做朋友，因為他長得特別奇怪，我們一起來看看，他為什么這么奇怪？我來請一位小朋友來給他貼上眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴！總結(jié)，結(jié)束課程。第四篇：石膏五官教案高 一 美 術(shù) 專 業(yè) 集 體 備 課 教 案姓名素描五官——眼睛的畫法一、眼睛的部位名稱：二、眼睛的作畫前分析三、作畫步驟素描五官——嘴的畫法一、嘴的部位名稱二、嘴的畫前分析三、作畫步驟素描五官——鼻子的畫法一、鼻子的部位名稱二、鼻子的畫前分析三、鼻子的作畫步驟素描五官——耳的畫法一、耳的部位名稱二、耳的畫前分析三、耳的作畫步驟如圖：素描石膏半面像的畫法一、畫前分析二、作畫步驟 如圖：第五篇：認(rèn)識五官,教案小班科學(xué)：認(rèn)識五官一、設(shè)計意圖：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動旨在結(jié)合幼兒生活實際，通過游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過活動，使他們了解簡單的保護(hù)五官的常識。二、活動目標(biāo)積極愉快參與認(rèn)識五官的活動，在活動中有樂于觀察和操作的興趣。知道要愛護(hù)五官并學(xué)會保護(hù)五官的簡單方法。知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。v活動重點：知道臉上器官的名稱及位置，并能說出各器官的主要功能。v活動難點：學(xué)會保護(hù)五官的簡單方法。三、活動準(zhǔn)備眼、耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉一張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音。四、活動過程認(rèn)識五官的名稱及位置（1）玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說出五官名稱）（2）運用兒歌《小手拍拍》幫助幼兒掌握五官的位置。vA、請幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》，邊根據(jù)歌詞用手指出相應(yīng)的五官位置。vB、老師唱出歌曲《小手拍拍》，并不斷改變歌詞順序，如眼睛在哪里，變成嘴巴在哪里等，請幼兒根據(jù)老師長唱出的歌詞指出相應(yīng)的位置。通過游戲”貼臉譜”鞏固對五官位置的認(rèn)識vA、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察：“娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么？”vB、請小朋友操作學(xué)具，在娃
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