20xx師德師風(fēng)教育教學(xué)工作總結(jié)(已改無錯字)
2024-11-10 00 本頁面
【正文】 長，全體教師為成員的“加強師德教育，推進依法治教”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。取得的成績精心部署，周密安排向?qū)W生發(fā)放告家長書，在學(xué)生放假時帶回讓家長了解學(xué)校，并征求家長對學(xué)校工作的意見。廣泛開展“走進學(xué)生家庭，關(guān)愛學(xué)生成長”的主題家訪活動，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的育人環(huán)境。在教師中開展“走進學(xué)生心靈”活動、每位教師認(rèn)領(lǐng)一位學(xué)生進行幫扶，建立幫教記錄卡，效果明顯。學(xué)校在期中考試前，向?qū)W生下發(fā)教師師德調(diào)查表，征集學(xué)生對學(xué)校、老師的意見和要求。以便及時調(diào)整教育教學(xué)節(jié)奏。結(jié)合教育局開展的“樹師德、鑄師魂”演講比賽，在教職工中開展征文活動，豐富師德教育內(nèi)容，并將征集到的作品和學(xué)生的優(yōu)秀作品結(jié)集出版作為學(xué)生的校本教材。在學(xué)生中開展征集“我喜愛的教師語言”活動，把富有激勵、關(guān)愛且幽默、巧妙的語言，整理后在全體教師中推廣，促使全體教師在教學(xué)過程中做到心中有愛、言中有情、行中有樣、教中有新。根據(jù)教師在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會，結(jié)合平時的工作實際，全體教師向?qū)W校遞交了師德承諾書。學(xué)校將各人的承諾在校門口櫥窗內(nèi)向?qū)W生、家長和社會公示，鞭策教師改進工作作風(fēng)，激勵教師在日常工作中、學(xué)習(xí)生活中不斷完善自己、提高自己。我校在組織開展師德師風(fēng)教育的同時，重視教師師德師風(fēng)檔案的整理，內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、師德承諾、全體學(xué)生、家長對教師的評價、教師間的互評、教師在師德方面所獲的榮譽等，把這些作為評價教師和評優(yōu)樹模的依據(jù)。存在的問題積極動員，認(rèn)真開好動員部署大會為使我?！凹訌妿煹陆逃?，推進依法治教”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了“‘加強師德教育，推進依法治教’師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。認(rèn)真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)教育階段，鄒剛校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《習(xí)近平七一講話和兩學(xué)一做》、《未成年人保護法》、《教育法》、重溫《教師法》等，教導(dǎo)主任姜遠(yuǎn)紅帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)上級下發(fā)的關(guān)于禁止教師有償補課及禁止教師亂收費等有關(guān)文件。并要求教師們在學(xué)習(xí)之后分科目寫好學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)心得體會。在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。改進的措施在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整
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