【正文】 以構(gòu)建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。篇六：新老教師結(jié)對子計劃一、指導思想依據(jù)《赤沙鎮(zhèn)初級中學教師結(jié)對幫扶計劃》，結(jié)合李軍強新任教師匯報課聽評議活動的現(xiàn)狀，進一步優(yōu)化我校師資隊伍，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。促進新任教師健康、快速成長、搭建新任教師交流平臺，幫助他們提高業(yè)務能力，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，實現(xiàn)學校教育教學工作高效、持續(xù)、健康發(fā)展。二、幫教幫學活動目標通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使李軍強樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，具有勝任數(shù)學教學工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應學校教學需要。力爭一學期過好常規(guī)關，課堂教學能力達標。兩學期常規(guī)爭優(yōu)秀，課堂教學能力優(yōu)良。三學期形成個人風格，課堂教學爭做新秀。四學期爭當教研先進，課堂教學獨擋一面三、幫教幫學活動對象李軍強四、幫教幫學活動時間安排幫教幫學的活動時間周期為四學期。五、幫教幫學活動措施全面關心李軍強的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即(帶思想、帶作風、帶業(yè)務)。全面跟蹤李軍強的課堂教學，結(jié)合學校聽評議課制度，每周聽1節(jié)幫扶教師的課，課后及時點評指導，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進。對于李軍強的常規(guī)工作例行周檢查制度，認真檢查教學常規(guī)資料、并加注評語、簽字、做好記錄。指導教師要定期給幫扶教師上示范引領課，課后要結(jié)合自己的課堂教學從目標定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學法指導、知識生成、學生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以期李軍強盡快成長。做好幫扶教師李軍強工作的導師和評價者，學期初幫助李軍強制訂好計劃，并督促落實到位，期末對李軍強的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標。六、對李軍強的要求不定期與指導教師交流自己的學習情況、教學體會、課堂感悟、求教工作中的問題。以新課改理論為藍本，以課堂教學為主陣地，努力上好每一堂課，每周必須上1節(jié)匯報課，每學期至少上1節(jié)公開課，并主動邀請學校領導、指導教師、教研組長聽課，評課。并將自己課堂教學現(xiàn)狀與指導教師的示范引領課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學途徑，盡快形成自己的教學風格。每周必須聽2節(jié)同組教師的課，全學期聽課不少于30節(jié)，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創(chuàng)造性的加以應用。認真學習學科課程標準，鉆研大綱、教材，在指導教師的指導中確立自己的教研方向，在此基礎上要有理論學習筆記，每學期至少有兩篇心得體會，在課堂教學研究方面要有自己的獨到之處。積極主動地加強學習(既要向同組教師學，又要向書本學)，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累(包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思)，每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。七、幫教幫學活動形式定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。教與學，幫與做相結(jié)合研究與討論,教育與談心相結(jié)合 指導，聽課、檢查相結(jié)合篇七：新老教師結(jié)對子計劃一、指導思想為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據(jù)相關要求，結(jié)合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。二、幫教幫學活動目標通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。三、幫教幫學活動對象高亞萍四、幫教幫學活動過程：新教師在指導教師幫助下，了解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規(guī)，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現(xiàn)：(1) 制定教育及學科教學計劃(2) 鉆研教材、備課。A 課的結(jié)構(gòu)，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同B 每節(jié)課的重點難點及突破方法C 板書的設計及教學媒體運用D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法E、作業(yè)量、作業(yè)批改、輔導等環(huán)節(jié)(3) 課堂教學A、 教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍B、 資料、教學用具準備。師生雙邊、多邊活動的過程C、 現(xiàn)代教育技術的使用。注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、 運用并逐步形成自己的課堂教學模式、方法(4)初步了解說課、評課(5)教學教育自我總結(jié)、反思和評價(1)新老教師自結(jié)對子后應制定出具體實施計劃(見習期教師登記表)。(2)新老師要積極主動地加強學習(既要向幫教教師學，又要向書本學)，要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累(包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思)，每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。(3)每二周向指導教師上一堂實踐課(課前須向指導教師闡述本課的教學構(gòu)思，聽取師傅的意見、建議)并做好記載(新教師幫教教學實踐表)。(4)指導教師要加強示范和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載，每月新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。(5)每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，復習計劃、備課筆記、作業(yè)批改等情況進行檢查，作好記載，并對該教師的教育教學情況作出合理的評價。(6)新教師每學期物理聽課20節(jié)以上，指導老師每學期聽課不少于8節(jié)。(1) 定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結(jié)合。(2) 活動范圍靈活多樣(3) 教與學，幫與做相結(jié)合(4) 研究與討論,教育與談心相結(jié)合(5) 指導，聽課、檢查相結(jié)合“六個一”活動(在幫教教師的指導幫助下完成)(1)一節(jié)教學入門課(在期中考試前、以新課為主)(2)一節(jié)教學匯報課(在期未考試前，以復習課為主)(3)一次說課(時間由教研組長確定)及一份說課材料(4)一個單元的教材分析(5)三個以上的教學課件制作(6)一篇教學論文或教學反思以上材料每學期末一并交教導處。六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果。學校、教研組、“結(jié)對子”對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴密、信息暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。定期與不定相結(jié)合地進行檢查驗收。篇八：新老教師結(jié)對子計劃為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進青年教師隊伍素質(zhì)整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與郭立新老師于2011年8月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一