家校聯(lián)誼會活動報道(已改無錯字)
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 人比人氣死人，找回一肚子懊惱。我非常想沖她發(fā)火。但是轉(zhuǎn)念一想，發(fā)火起什么作用呢？我完全可以想象我發(fā)完火后，她的樣子。無辜、害怕甚至開始恐懼學習。對她的轉(zhuǎn)變沒有一點好的作用。于是深吸幾口氣，收起了猙獰的面孔，開始逐一跟她一起分析問題，我仔細的研究了一下孩子所有寫反的字母，在她書寫時認真的觀察她的書寫順序，我發(fā)現(xiàn)，她寫反的原因是錯誤的書寫習慣造成的。例如“0”正確的應(yīng)該是應(yīng)該是逆時針寫個半圓，順手就可以把小辮子畫在右邊，可是我家孩子是順時針畫半圓，自然小尾巴就畫到左邊去了。既然找到原因，問題就好辦了。每次提筆寫之前就讓她想想該怎么起筆，起筆對了自然就會寫對了。如果總在作業(yè)本上寫會讓這個年紀的孩子感到反感，而且時間真的很不夠用，根本就沒有那么多時間總在桌子前。所以我抓住一切機會強化訓練她，加深她的印象，比如在車上，我會讓她對車窗哈氣，然后讓她在車窗上寫，她也覺得很有趣，也樂意配合。洗澡完了，我一邊給她吹頭發(fā)，她也會在有霧氣的浴室玻璃上寫。還有沙地里、吃面條時，都是練習的場所。到后來，就變成了她會主動拿石頭在地上寫個字母問你，說媽媽你看我寫的對吧？我會很樂意這樣陪她去玩?？墒瞧匆袈爩懕救匀环謹?shù)仍然沒有多大突破。我再次拿拼寫本進行分析，找尋問題的原因在哪里，我發(fā)現(xiàn)她不會拼讀。不會拼讀自然就不會拼寫。她沒有找到拼讀的方法，比如ba 她會讀成pa、先示范，多次示范后，讓她慢慢體會和嘗試。我又自創(chuàng)了一個游戲叫回聲游戲，就是模仿回聲的一樣：ba、ba。，她驚喜的發(fā)現(xiàn)自己竟然不自覺的就把這個音給發(fā)出來了。非常高興。馬上就去試另外一個。就這樣一個個的嘗試的玩。另外老師讓我們做的拼音卡片，我也充分的利用它，跟它玩打牌的游戲，我拿聲母，她拿韻母，她出一張我出一張，由她來拼讀，拼對了兩張就被她贏走了，錯了就會被我拿走，然后，我會把她錯的，再拿來復(fù)習，直到她全部贏走。我也經(jīng)常把這些牌揣在自己的口袋里。走在路上我就掏出來一個，讓她讀，我家孩子說：媽媽你怎么像變魔術(shù)一樣，在哪里你都能變出拼音來啊。她也有煩的時候，不想讀了，就不讀了，我也不勉強。是的，我就是這樣想盡一切能讓孩子接受的方法去訓練她。聽寫本上的分數(shù)終于從五六十分爬到了七八十分。這樣的分數(shù)我知道在班上仍然是屬于落后的，每次看到論壇里那些漂亮的聽寫作業(yè)，我真的非常羨慕那些拿滿分的孩子爸媽，但是我也想，每個孩子的成功都不會是輕而易舉的。我們能看到的永遠是孩子光鮮的外在表現(xiàn)，而看不到背后每個孩子和家庭艱辛地努力和每個父母對孩子持之以恒的培養(yǎng)。我也常常鼓勵自己，鼓勵我的孩子，你也會有拿滿分的一天的。媽媽和你一起努力，我又一次捧起她的聽寫本，再次尋找和分析她的問題。這次我發(fā)現(xiàn)她有很多都空著，我問孩子，為什么空著，她說老師報得太快了，我寫不下來。我想老師的速度肯定不會有問題，她是面向全體的，大部分寫完，老師才會報下一個。只能說明是她的速度有問題。速度不快無非兩個原因，她書寫速度慢，另外就是拼寫不熟練。對于磨蹭的問題，是我家孩子身上最大的問題，不僅反應(yīng)在學習上，在生活上也是這樣，她經(jīng)常會受到周圍事物的干擾。我也曾經(jīng)想過很多對付她這么毛病的辦法。在論壇里我也發(fā)過相關(guān)的帖子。所以我開學一個多月里，我給她在生活上定下的目標就是提高做事速度。做任何事情要“專注”只有“專注”了，速度就能提高。比如寫作業(yè)規(guī)定時間，必須30分鐘做完，清理她周圍所有影響她注意力的東西，也不允許爺爺奶奶在這個時間給她吃這吃那。就讓她專注做一件事情，把每次完成作業(yè)的時間告訴她，讓她看到自己的進步。干其他任何事情都是這樣，畫畫就準備好畫筆和紙，其他東西都收起來，專注畫畫。吃飯不許邊看電視邊吃，也不能有任何東西放在旁邊玩。經(jīng)過這兩個月的訓練，孩子還是有變化的。雖然我們在吃飯還是排倒數(shù)，但較以前也有吃完的時候了。轉(zhuǎn)換到學習上，書寫速度也隨著習慣養(yǎng)成，也在逐漸加快。接下來就是拼寫熟練問題，拼讀和拼寫是一體的，利用課外讀物，戶外的廣告牌，還有跟她玩拼讀游戲，見什么拼什么。后來遇到?jīng)]學到的韻母，雖然不會寫，她也能把音拼出來
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