【正文】 愿意的參加活動，更好的完成教學內容。但是在教學的過程中必然出現這樣那樣的問題，在此我就自己的課堂實踐總結了一些，以次來和大家進行交流。首先在游戲比賽的過程中，一些性格比較要強的同學在游戲的過程中會因為一些規(guī)則和方法的問題與其他組里的成員發(fā)生爭吵，有的男同學甚至還會動起手來，還有就是有的組因為比賽失敗就進行互相埋怨，或者一起歸罪于體質較差的同學，導致部分同學不愿意參加比賽了這個時候我們教師就應該積極的進行引導，教育，而不是訓斥，批評能解決的。我們應該教育他們樹立正確的比賽觀念，正確對待輸贏的問題，告訴他們應該團結這樣才能成功，同時進行總結，在以后的游戲中可以適當調整一下實力，這樣才能使每個學生樂于參加。在體育活動的時候總是有那么幾個同學游離于集體之外，以人數多或其他一些客觀原因來逃避比賽，不參加大家的活動，這部分同學我經過觀察發(fā)現，他們或者是體質較差的同學或是性格孤僻與大家不合群的同學，對于這部分同學教師應該特別關注，和他們一起游戲，鼓勵他們努力，對于他們的努力及時表揚，讓小組成員認識到他們的努力，這樣慢慢的可以使他們喜歡運動，同時也改變他們的性格。在游戲的過程中，教師還要積極的發(fā)動大家動腦，和大家一起思考，改進游戲規(guī)則，創(chuàng)編新的玩法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實際操作的能力，促進學生在心理和精神、智力上的進步，獲得成功的體驗，從而使他們更加樂于運動，增強他們獲取知識的本領，讓他們健康的成長。小學體育課堂教學反思3一、指導思想：堅持“以人為本”的理念，倡導務實、創(chuàng)新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進體育課程開發(fā)與教研工作的深入開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素質評價的研究。切實把服務于教師，服務于學校的理念落實到實處。二、目標策略：注重教研方式的轉變，關注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。樹立正確的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養(yǎng)的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。關注學生學習過程的表現，注意體育教學評價的研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。重視個人教學反思，重視教學經驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變。三、目標任務：扎實推進體育課改工作，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。抓好體育教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，規(guī)范備課(做到課前復備，課后有反思)要求教師關注體育教學藝術，關注學生學習習慣的培養(yǎng)。上好本學期學校組織的教學研討課，力爭取得優(yōu)異成績。四、主要工作：認真解讀《小學生體質健康標準》，做好學生的測試工作，并做好數據的匯總、上傳工作。認真做好學?！岸?早操、眼保健操)一舞(校園課間舞)二課(體育課、活動課)”工作。組建好學校跳繩并實施訓練。開展學校趣味運動會。小學體育課堂教學反思4本節(jié)課上課對象是五年級，五年級大部分學生的身體素質都較為一般，甚至說是比較差的。但是對于這個項目大多數學生表現出濃厚的興趣。本節(jié)課我的教案內容是行進間雙手肩上投籃和籃球小游戲活動組成的，從設計本節(jié)課內容開始，我就對于能否達到預期的教學效果充滿疑慮，原因有2點。對于行進間肩上投籃的動作學習而言，難度很大，尤其是對于剛剛才開始接觸籃球運動的七年級學生來說。設計之初，我選擇了行進間肩上投籃，并由單手肩上投籃改為雙手肩上投籃。這樣大大的降低了教學的難度，解決了七年級學生因上肢力量不足，從而很難完成單手上籃的動作。進而讓更多的同學能感受到學習二大步上籃給自己帶來的快樂體驗。在準備活動中，我應用了行進間的徒手操練習和行進間熟悉球性練習相結合的方法，快速且較為自然的過度到接下來的基本練習中。有了之前的鋪墊，學生很自然的進入到本課的主要學習環(huán)節(jié)中來。在教學中，我通過講解要點、示范正確動作、分組學習、個別糾正動作、小組集中探討糾正動作、小組合作學習等等方式，共同學習進間雙手肩上投籃的動作重點“一大、二小、三高跳”，最后結合投籃練習，完成了本課的主要內容。在接下來的游戲中，同學們熱情高漲，各個不亦樂乎。綜合來看本節(jié)課有幾點需要今后改進的：分組時要考慮周全，每組中要有數位有一定基礎，且愛助人為樂的同學在里面，這樣能夠提高整體學習的效率。本課的時間分配有點不均，準備活動時間稍長，導致最后的游戲環(huán)節(jié)時間比較緊。小學體育課堂教學反思5 ,柔韌性和靈敏性。我采用了蜘蛛爬行和搶運彈藥的情境教學來激發(fā)學生的表現欲望，從而達到運動的功能和目的。七年級學生好動，但他們對以往的體育課并不感興趣，究其原因，無論是我們的組織安排還是內容，都太富競技性和技術性，本節(jié)課以障礙跑作為教學的主要內容，在教學中以豐富多彩的形式吸引學生積極參加到運動中來，通過游戲輔助教學活動，鍛煉了學生的身體，激發(fā)了學生的思維，使他們獲得愉快的情感體驗，同學之間形成了良好的`合作關系，學生動了，快樂了，高興了?！皩W生