20xx年技能大賽總結(jié)[優(yōu)秀范文五篇](已改無錯(cuò)字)
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 分鐘內(nèi)老師們各顯身手，構(gòu)圖新穎，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了極高的藝術(shù)性?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，保證比賽順利進(jìn)行專業(yè)技能大賽是對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的檢驗(yàn)，所以我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立了以劉園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的教師專業(yè)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專業(yè)技能大賽動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)引導(dǎo)全園教師積極參與，并制定了詳細(xì)的比賽方案和評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的順利進(jìn)行。二、內(nèi)容豐富，形式多樣，體現(xiàn)了不同教師的專業(yè)特點(diǎn) 這次活動(dòng)中，踴躍出了一大批優(yōu)秀的一線教師，還有一批青年教師也在本次活動(dòng)中得到得到了極大的鍛煉，我們看到了每位教師對(duì)幼教事業(yè)的用心、認(rèn)真、各參賽教師準(zhǔn)備充分，敢于挑戰(zhàn)自我、大膽創(chuàng)新，有特色、取得的成績(jī)本著以技能大賽為抓手，提升幼兒教師專業(yè)水平的總旨，我們鼓勵(lì)廣大教師積極參加比賽。全園參賽率達(dá)到了97%，本次大賽不僅促進(jìn)了幼兒教師之間的交流、協(xié)作與提高，還推動(dòng)了我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。此次大賽歷時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，涉及面廣，通過舉辦初賽、復(fù)賽，每位教師都取得了優(yōu)異的成績(jī)。最后評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，代表我園參加全縣幼兒教師專業(yè)技能大賽。專業(yè)技能大賽雖然結(jié)束了，但比賽的思考卻沒有停止，我們對(duì)比賽進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并針對(duì)比賽過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思，提出了解決問題的辦法。將以本次比賽為契機(jī)，強(qiáng)化廣大教師對(duì)專業(yè)技能重要性的認(rèn)識(shí)，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本次比賽活動(dòng)為教師們提供了表現(xiàn)自我、展示風(fēng)采的平臺(tái)，極大地提高了全園教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我園將以本次比賽活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化廣大教師對(duì)專業(yè)技能重要性的認(rèn)識(shí)，更加注重培養(yǎng)和豐富教師的專業(yè)技能，為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一幼兒園 20131第四篇：技能大賽總結(jié)2011年教師技能大賽總結(jié)迎著新年的氣息，伴著我校2011年寒假課程的圓滿結(jié)課，本屆教師技能大賽也同時(shí)成功的落下了帷幕。本次技能大賽秉承例屆大賽的評(píng)判原則“公平，公正，公開”，在不影響參賽教師正常教學(xué)工作的前提下，井然有序的按照參賽項(xiàng)目一一進(jìn)行。希望通過本次技能大賽能增強(qiáng)教師提升自身從教能力的意識(shí)，提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。本次技能大賽總分為100分，共有5個(gè)比賽項(xiàng)目，每項(xiàng)占20分，比賽項(xiàng)目分別是：講課，教案，聽課，板書，作業(yè)。透過本次大賽，看出我校教師的刻苦專研，奮發(fā)向上，頑強(qiáng)拼搏不服輸?shù)木?，但同時(shí)也暴漏出一些缺點(diǎn)和不足。下面我將就每項(xiàng)比賽項(xiàng)目做全面總結(jié)。講課優(yōu)點(diǎn)：授課教師的教態(tài)自然，大方。大部分教師的授課思路清晰，講解比較透徹。板書清晰易懂，能夠突出本節(jié)課的重點(diǎn)。教師能關(guān)注班上每位學(xué)生的聽課情況。課堂紀(jì)律有所提高。缺點(diǎn)：教法無創(chuàng)新，課堂游戲是為了玩游戲而玩游戲，游戲設(shè)計(jì)目的性不明確，且大部分課堂游戲千篇一律。課堂用語漢語多英語少，部分教師課堂口語使用錯(cuò)誤，不恰當(dāng)，語音語調(diào)有待加強(qiáng)。語法課知識(shí)講解不夠透徹，語言不嚴(yán)密，練習(xí)不到位，操練方法單一。教具使用不充分，有的教師根本就不使用教具。大部分教師授課不用錄音機(jī)，不注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力。教案優(yōu)點(diǎn)：能夠按照教學(xué)計(jì)劃書寫教案，且字跡工整。教案中能夠突出重點(diǎn)，單詞，句型練習(xí)到位。知識(shí)點(diǎn)書寫詳細(xì)，清晰明了。知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤出現(xiàn)較少。缺點(diǎn)：教學(xué)步驟不夠詳細(xì)，頭重腳輕。教學(xué)目標(biāo)白話多且不夠完整。教學(xué)方法無創(chuàng)新，千篇一律。教學(xué)反思書寫不夠深刻。作業(yè)形式無新意，單一。聽課優(yōu)點(diǎn)：能夠詳細(xì)記錄講課步驟和流程。能夠正確指出課中的優(yōu)點(diǎn)。能夠按要求完成聽課數(shù)量并及時(shí)上交聽課計(jì)劃。缺點(diǎn)：不能夠?qū)χv課中的步驟，教態(tài)，板書等方面提出合理性建議。對(duì)整體評(píng)價(jià)中指出的缺點(diǎn)較少。板書優(yōu)點(diǎn)：板書中能夠體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)合理，工整。缺點(diǎn)：板書中個(gè)別字母書寫不夠規(guī)范。色彩單一。簡(jiǎn)筆畫運(yùn)用的較少。作業(yè)作業(yè)本： 優(yōu)點(diǎn)：作業(yè)批改整體質(zhì)量較往年相比有所提高，大部分教師都能夠保證作業(yè)量。僅有一名教師沒有2個(gè)作業(yè)本交替批改。作業(yè)批改最為認(rèn)真的教師是姜雯致老師。缺點(diǎn)：部分教師作業(yè)批改不認(rèn)真，漏批，錯(cuò)批現(xiàn)象較嚴(yán)重。聽寫：優(yōu)點(diǎn)：大多數(shù)教師能夠保證聽寫次數(shù)。缺點(diǎn)：很多教師沒有監(jiān)督并督促學(xué)生將
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