【正文】 、體育器材的功效，提高學生綜合素質；開展聲樂、舞蹈、美術等14門綜合實踐活動課程，開展書法特色教育，初一年級開設寫字課，全校每天下午開設20分鐘寫字課程，促進學生全面發(fā)展。二、感恩教育工作充分利用團隊活動室、主題班會、電子顯示屏、校園廣播站、黑板報等陣地，加強宣傳“感恩教育三年行動計劃”的宣傳，營造學雷鋒、樹新風的良好氛圍；開展《雷鋒日記》《中華傳統(tǒng)美德故事》和《學雷鋒 我們在行動》讀書活動，撰寫心得體會，認識感恩的重要性；開展感恩為主題的演講比賽、黑板報、手抄報評比、書信活動、志愿者活動、慰問老教師、重走長征路等活動，讓感恩教育常態(tài)化；開展美德少年、文明之星、XX活“雷鋒”的評選表彰活動。三、教學結構改革開展“我的模式我的課”的課改模式展評活動；開展“教學設計”、“說課比賽”、“教師講壇”等競賽活動；開展過關課、創(chuàng)評課、蹲點磨課、示范課等課堂教學練兵活動；開展“教壇新秀”、“課改之星”、“校級名師”等評選表彰活動；建立課改研究制度，定期研討課改中出現(xiàn)疑難問題和解決策略，定期開展課改研討會和經(jīng)驗交流會。兩年來，我校各個學科都形成了獨具特色的高效教學模式，編撰了“361高效課堂”工作手冊一本、論文集兩部，涌現(xiàn)出了一批行家里手，今年，縣市優(yōu)質課競賽中，我校8位教師獲得市縣一等獎。四、大課間活動從“健康第一”思想出發(fā)，XX中學大課間活動因地制宜，全員參與。上下午課間操初一二學生在教室做徒手操，初三學生開展跳繩比賽活動。五、校園文化建設我校于2006年評為“四川省綠色學校”，為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提升學校的辦學品位，以打造“魅力XX，活力無限”為發(fā)展目標，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化為重點，堅持育人性與整體性的原則，堅持繼承與發(fā)展的原則，精心 2設計，內容豐富，特色明顯，體現(xiàn)了學校文化底蘊和辦學特色。校園物質文化建設搞好校園的綠化工作，努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，營造“綠色人文教育”氛圍，鞏固了“四川省綠色學校”的成果；本著“重文化、有活力”的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。將學校的管理制度、師生活動、師生作品、課改前沿、班團隊活動與“國學經(jīng)典”、名人名言等有機結合，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代、文化與活力相濡以沫，體現(xiàn)特色活校的內涵發(fā)展，營造濃厚的書香氣息，讓每一面墻都實現(xiàn)了育人的功能。公共場所設立值周公示欄、信息廣告欄、校務公開欄，體現(xiàn)了陽光治校、民主管理的主導思想；學校增設教師風采欄、教師櫥窗、學生風采欄，展現(xiàn)了我校師生的精神風貌，體現(xiàn)了人性化的設計。利用電子顯示屏，在生活區(qū)、走廊、廁所等，增設安全、文明及創(chuàng)建語言文字示范校的溫馨提示，凸顯豐富的德育內涵，彰顯人文關懷。教室內，做到三表上墻，學校統(tǒng)一用書法條幅張貼四柱，其余班訓、版規(guī)、小組評價等由各班主任負責個性化設計，凸顯主題，個性鮮明，讓班級成為孕育理想的搖籃。精神文化建設校園精神文化建設是一個學校個性、內涵、精神的集中反映。結合學校實際，我們提出了“質量立校、管理強校、科研興校，改革活校、品牌樹?！钡霓k學思路，確定了“和 3諧、奉獻、合作、創(chuàng)新”的校風，提煉了“魅力XX、活力無限”的品牌形象詞。進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》，抓實學生常規(guī)行為習慣養(yǎng)成教育，推進未成年人思想道德建設。開展形式多樣的主題教育和團隊活動，開展優(yōu)秀學生的評選表彰活動，大力弘揚優(yōu)秀和典型事跡，以活動促發(fā)展，以管促學，營造良好的學風。狠抓師德師風建設，打造“愛生、高效、業(yè)精、愛校”的教育團隊精神，圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥?，狠抓校本培訓，切實開展新老教師結對幫扶和名優(yōu)教師的申報創(chuàng)評活動，著力打造361高效課堂，轉變教師觀念，構建生本課堂，培養(yǎng)良好的師生關系。以備課組、教研組為陣地，培養(yǎng)教師之間良好的人際關系和整體作戰(zhàn)意識，積極發(fā)揮支部、工會的橋梁、紐帶作用，設置校長信箱、校長接待日，消除障礙，增加溝通，增進感情，營造了風清氣正的教風。制度文化建設學校制度建設采取“從師生中來，到師生中去”的原則，通過教代會等形式，努力營造 “人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設局面。目前，我校在教育、教學、安全等方面都建立起了完善的管理制度，實現(xiàn)了“制度管理”，形成了相對完善的校園制度文化。六、二、常規(guī)管理工作開展（一）德育常規(guī)工作構建“層層有人抓，層層抓落實”的德育管理機制。完善各項規(guī)章制度，落實崗位責任制，層層簽訂責任書，確保學校德育工作有序高效。定期召開德育工作專題會議，開展班主任周碰頭會和月經(jīng)驗交流活動，建立班主任培訓的長效機制，完善班主任考核量化辦法，定期開展優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、師德標兵的評選表彰活動，努力構建一支強有力骨干管理隊伍。扎實搞好文明行為習慣的養(yǎng)成教育，抓反復、反復抓，逐步使學生良好的行為習慣內化為自覺的行動，培養(yǎng)學生的文明禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛(wèi)生習慣等。加強家校聯(lián)系，定期召開家長會，形成齊抓共管合力。關注特殊群體，堅持 “以人為本”的教育理念，不放棄、不打擊，切實開展心理輔導和心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格。（二）校園文化建設我校于2006年評為“四川省綠色學?！?，為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提升學校的辦學品位，以打造“魅力XX，活力無限”為發(fā)展目標，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化為重點，堅持育人性與整體性的原則，堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設計，內容豐富，特色明顯，體現(xiàn)了學校文化底蘊和辦學特色。校園物質文化建設搞好校園的綠化工作，努力做到“春有花，夏有蔭，秋 5有香，冬有綠”，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，營造“綠色人文教育”氛圍，鞏固了“四川省綠色學?！钡某晒槐局爸匚幕?、有活力”的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。將學校的管理制度、師生活動、師生作品、課改前沿、班團隊活動與“國學經(jīng)典”、名人名言等有機結合，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代、文化與活力相濡以沫，體現(xiàn)特色活校的內涵發(fā)展，營造濃厚的書香氣息，讓每一面墻都實現(xiàn)了育人的功能。公共場所設立值周公示欄、信息廣告欄、校務公開欄，體現(xiàn)了陽光治校、民主管理的主導思想；學校增設教師風采欄、教師櫥窗、學生風采欄，展現(xiàn)了我校師生的精神風貌，體現(xiàn)了人性化的設計。利用電子顯示屏，在生活區(qū)、走廊、廁所等，增設安全、文明及創(chuàng)建語言文字示范校的溫馨提示，凸顯豐富的德育內涵，彰顯人文關懷。教室內，做到三表上墻，學校統(tǒng)一用書法條幅張貼四柱，其余班訓、版規(guī)、小組評價等由各班主任負責個性化設計，凸顯主題，個性鮮明，讓班級成為孕育理想的搖籃。精神文化建設校園精神文化建設是一個學校個性、內涵、精神的集中反映。結合學校實際，我們提出了“質量立校、管理強校、科研興校，改革活校、品牌樹?！钡霓k學思路，確定了“和諧、奉獻、合作、創(chuàng)新”的校風，提煉了“魅力XX、活力無限”的品牌形象詞。進一步貫徹《公民道德建設實施綱要》，抓實學生常規(guī)行為習慣養(yǎng)成教育，推進未成年人思想道德建設。開展形式 6多樣的主題教育和團隊活動，開展優(yōu)秀學生的評選表彰活動，大力弘揚優(yōu)秀和典型事跡，以活動促發(fā)展，以管促學，營造良好的學風。狠抓師德師風建設，打造“愛生、高效、業(yè)精、愛?！钡慕逃龍F隊精神，圍繞“科研興教、質量立?！钡淖谥迹葑バ１九嘤?，切實開展新老教師結對幫扶和名優(yōu)教師的申報創(chuàng)評活動，著力打造361高效課堂，轉變教師觀念，構建生本課堂，培養(yǎng)良好的師生關系。以備課組、教研組為陣地，培養(yǎng)教師之間良好的人際關系和整體作戰(zhàn)意識，積極發(fā)揮支部、工會的橋梁、紐帶作用，設置校長信箱、校長接待日，消除障礙，增加溝通，增進感情，營造了風清氣正的教風。制度文化建設學校制度建設采取“從師生中來，到師生中去”的原則，通過教代會等形式，努力營造 “人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設局面。目前，我校在教育、教學、安全等方面都建立起了完善的管理制度，實現(xiàn)了“制度管理”，形成了相對完善的校園制度文化。六、教研培訓工作成立教育科研工作領導組，實施行政領導聯(lián)系教研組制度，健全繼教、師培、教研、科研制度，狠抓年級組、教研組、備課組建設和管理。圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、教學反思”三個重點，細化校本研修方案，扎實有效開展內容豐富、形式多樣、有較強針對性的校本研培活動。落實常規(guī)教研，立足課堂，廣泛開展各級各類優(yōu)質課、觀摩課、研究課 7等課堂教學研討活動，開展技能競賽、說課競賽、教師講壇等大練兵活動。落實專人負責繼續(xù)教育登記工作，及時審核報送繼教數(shù)據(jù)和相關資料，每學年教師繼續(xù)教育合格率達百分之百。切實做好新教師的培養(yǎng)培訓和“青藍結對”工作，開展“教壇新秀”、“校級名師”的申報創(chuàng)評工作，完善骨干教師、名師考核和激勵機制，發(fā)揮名優(yōu)教師的專業(yè)引領和輻射作用。積極組織教師外出培訓、進修、遠程研修、觀摩考察等活動。一年來選派了近30名市級骨干教師參加瀘州市骨干教師培訓，選派了60多人次教師外出參加教研活動，還選派44名教師參加瀘州市教育局組織的課堂結構改革專題培訓，選派69名教師參加國培學習，先后選派教師30人次到了山東青島、瀘州十二中、瀘縣二中、合江白鷺中學等考察學習，規(guī)劃6位教師參加普通話一級乙等培訓活動。承擔了XX縣語文、英語、物理、歷史等6個學科的教學展評活動。深入開展課題研究。以