【正文】 團活，鼓勵同學們勇敢對親愛的恩師們說出內(nèi)心的感激與敬愛，以增進師生之間的感情，使同學們更加理解老師們的良苦用心，以自己真誠的愛慶祝第46個教師節(jié)?；顒訒r間：2010年9月10日活動地點：食堂甬道處 各學院老師辦公室 軍訓訓練場地 參與人員：基礎七年制0009三屆學生 活動紀實：此次活動我們進行了大量的準備工作，考慮到教師節(jié)之際很多同學都希望能為老師獻上屬于自己的祝福之語，于是基礎七年制團總支決定舉辦這次團活，為想送上祝福的同學們寄送他們的一片真心與滿腔感激。我們?yōu)槟切┛释磉_祝福的同學們集體購買了精美的賀卡，并于9日發(fā)放下去，在10日為同學們送達那些寫滿情真意切的賀卡。輕巧的卡片因承載了同學們的愛而異常沉重，那些娟秀或粗獷的筆體都在表達一個事實——我們對老師真切的愛與感激。我們一共收集到了98張賀卡，分別送給不同科室不同年級的老師，同學們對此事的異常熱情無不體現(xiàn)了他們對老師的掛念，在這個莊嚴而神圣的節(jié)日里，我們都想趁此機會表達我們對老師的熱愛與欽佩，牽掛與感激。于此同時，剛剛回到學校的基礎七年制09級新生也以他們自己的方式表達了他們對老師的崇敬之情。09級一班二班聯(lián)合舉辦了“筆筆傳情”為主題的團活。他們于10月中午在通往食堂的甬道上擺放好桌子，為過往的同學們準備好紙和筆，讓他們能在百忙之中為所有的老師寫下他們心中的感激。我們也將會把這些來自全校的祝福裝入信封，把學生的愛送到各個老師的手中。以下是09級活動的紀實：一、活動前的時刻: 十一點整，前期準備人員在七年制公寓集合完畢，就開始進入了緊張而有序的前期準備工作：搬桌子，掛條幅，借揚聲器，準備祝福卡片，整理現(xiàn)場（1）緊張忙碌籌備中?二、活動當下: 十一點二十分，看到窸窸窣窣的人群變得絡繹不絕起來，活動也正是開始。宣傳人員一邊用手機對著揚聲器放音樂，一邊講著宣傳辭吸引過往的同學：“今天是九月十日教師節(jié)，無論你是剛剛走進校園，還是即將離開校園，都來寫上對老師的祝福吧，我們會在第一時間將祝福傳達”的確，過往的同學都會駐足一下腳步，在桌前停留，在卡片上寫下自己的祝福。這里有正在軍訓的大一新生寫下的對“教官老師”的祝福，有在讀的同學寫下的對遠方恩師的祝福，更有高、低年級的同學寫下的對當任授課老師及年級老師的祝福。正午的驕陽擋不住同學們傳遞祝福的希望，小小的卡片竟帶動著愛的熱情空前高漲。更有甚者，逸夫小學的小朋友們也前來送上真摯的祝福，不過方法很特殊——以歌傳情，稚嫩的童音，天籟般的回響，表達著對老師的敬仰，更把活動推向另一個高潮。熱鬧的活動現(xiàn)場，過往同學紛紛駐足，留下真誠的祝福??三、最后的精彩：十二點十分，望著厚厚的卡片和漸漸淡去的人群，此次團活也逐步接近了尾聲，合影留念之后，宣傳人員的一曲《自由飛翔》又把活動的結(jié)尾推至另一個高潮?！盎A七年制，同心鑄輝煌！基礎七年制，同心鑄輝煌！”伴著一聲更比一聲高的吶喊，今日的團活也正式落下了帷幕。（3）大一新生，提筆寫下對遠方恩師，咫尺教官的祝福??在午間活動結(jié)束后，我們派代表前往各位老師的辦公室，將收集到的祝福和填好的賀卡送往各個老師處，老師們熱情的接待了我們，他們十分重視同學們送出的賀卡，逐字逐句細細看過每一張賀卡，最讓我們感動的是，雖然老師并不再交我們課程，可他們依然十分關心我們的生活學習情況，像我們的父母一樣，關注我們成長，渴望我們成才。這次送祝福的活動中，有對兩位老師的祝福讓本次活動十分特別，他們分別是公共衛(wèi)生學院的葛萬龍老師和不畏辛苦訓練學生們的教官。我們愛心郵遞員也懷著極大熱忱的為同學們送達了這些祝福，使這次傳遞祝福的活動得到真正意義上的推廣，讓全校師生了解七年制學生的精神風貌與極大的熱忱?；顒有牡茫汗P筆傳情，心心相印，那一張張寫滿祝福的賀卡描繪了我們對老師的崇敬之情，在這個為全天下老師們慶祝的特別節(jié)日，我們又一次體會了知恩圖報的重要，在我們今后的人生中，我們會牢記這些在青蔥歲月里為我們生命涂上一抹亮色的恩師們。學海破浪 名家導航——訪談張鳳民院長一 活動目的：為了讓我團總支主辦的《理科基地縱橫》報紙更具影響力，也為了讓更多的同學能夠有與名家近距離接觸的機會，我團支部舉辦了這次“學海破浪 名家導航”的訪談性特色團活，傾聽張鳳民院長談理科基地的發(fā)展，談理科基地人才的培養(yǎng)方向，談母校對一屆屆人才的要求和期望。二 活動時間2010年9月30日 三 活動地點病原學館三樓辦公室四 活動經(jīng)過團總支副書記孫菲作為訪談的主持人，向張鳳民院長提出了關于理科基地的發(fā)展方向，理科基地人才培養(yǎng)方向，出國留學動態(tài)以及對理科基地學生的要求和期望等方面的問題。張鳳民院長都耐心的結(jié)合自身經(jīng)歷和體悟為我們一一解答。在介紹理科基地的創(chuàng)辦于發(fā)展中，張院長聲情并茂的介紹了學校為建設理科基地而做出的努力，理科基地的創(chuàng)建承載著醫(yī)大老一輩的精神和堅持。這些年來，學校一直都致力于基地的發(fā)展，在科研和教學方面努力創(chuàng)新，探索新路。然而，關于學校的教育理念，教育方法，和管理方法等方面，校方仍需要不斷地完善。關于七年制同學今后的就業(yè)方向，張院長引用了楊校長的一句話，“我們要把理科基地的學生培養(yǎng)為醫(yī)學科學家。”是的，我們可以把這理解為一個答案，但若把它作為一種期望或是一個努力的方向也許更為合適。若要成為一個科學家，就要從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鉆研精神，不光是學會知識，更是要學會學習，唯有這樣，才能在汪洋學海中把握方向，乘風破浪。在講到出國的經(jīng)歷時，張院長心有所感的說，現(xiàn)在出國的人才越來越多的選擇回國，為報效祖國而義無反顧的回來。其實，在國外，我們要學習的有兩方面，一是學習知識的技能，二是利用技術的技能。掌握了這兩樣技能之后，就能快速的適應國外的學習工作生活。當然，語言也是一個必過的關卡，先了解文化，融入生活，再學習知識和技術，是一個必要的過程。最后，張院長對我們提出了殷切的希望，不但要學得知識，更要會把學到的知識表達出來。要懂得把所有的知識整理成網(wǎng)絡，學會觸類旁通，要有寬闊的知識面。當然，最重要的一點是，希望大家不要浪費時間