重慶市20xx屆九年級化學上學期第一階段測試試題(已改無錯字)
2023-01-21 04:03:14 本頁面
【正文】 ___________________ 21．（ 3分）在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果。 (1)加熱前，試管外壁有水未擦干即加熱： ____ ___ ________。 (2)排水法收集氧氣時，一開始產(chǎn) 生氣泡就收集： _ _。 (3)傾倒細口瓶的藥液時，標簽沒向著手心： _______ ___ _____。 三、實驗題（本大題包括 2個小題， 每空 1分， 共 14分） 22．（ 4分） 某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做 “ 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) ” 實驗 (如圖所示 )，但測出的氧氣的體積分數(shù)明顯小于 1/5。 請你參與探究： 【 提出問題 】 造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？ 【 查閱資料 】 紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表： 顏色、狀態(tài) 熔點 /℃ 著火點 /℃ 密度 /(g/cm3) 紅磷 暗紅色固體 590 240 白磷 白色或黃色固體 40 【 猜想與假設(shè) 】 甲同學：可能是導管內(nèi)原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。 乙同學：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣。 你還能作出的猜想是 。 【 交流與討論 】 （ 1） 丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是 。 （ 2） 他們對課本上的實驗裝置進行了 右 圖所示的改進 (其他儀器忽略 )。 ① 甲 同 學 提 出 應(yīng) 把 紅 磷 換 為 白 磷 ， 則 白 磷 燃 燒 的 現(xiàn)象 。（與紅磷相同） ② 與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優(yōu)點是 。 23.（ 10分）下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題： （ 1）儀器ｂ的名稱是 （ 2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ； 選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號 ， 下同 )，收集裝置可以選用 或選用 收集 。 （
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