【正文】 、潛心教學(xué)，精益求精。該同志在工作中把本年級的班主任、任課老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級組的各項(xiàng)工作逐步升級。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的動(dòng)脈。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位，善于調(diào)查研究，積極交流經(jīng)驗(yàn)。作為一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)烈的責(zé)任感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)，幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于接受。為了解決這個(gè)問題，他想盡了辦法，收集了大量的資料，做了大量的嘗試，發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)跟科研、生產(chǎn)、生活的關(guān)系既能提起學(xué)生對這門課程的興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。與此同時(shí) 注意收集整理學(xué)生對教學(xué)的反饋意見。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對象，學(xué)生聽懂沒有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對于教學(xué)上提出的各種要求。一直以來他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，不僅嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，而且對負(fù)責(zé)的年級組和教研組的年輕老師也嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，共同探討教學(xué)難關(guān)。當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入。不過這也使他得到了極大的鍛煉和提高。三、做好學(xué)生的貼心人他把工作重點(diǎn)放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好班團(tuán)支部的工作。這樣可以起到以點(diǎn)帶動(dòng)面的效果。此外，他也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)的非常突出。由于他辛勤的付出，扎實(shí)地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗(yàn)，班級的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。在**同志從事教學(xué)工作的時(shí)間里，他一直工作在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)、結(jié)合工作不斷探索，平凡的工作見證了一名教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。2010年優(yōu)秀黨員教師先進(jìn)事跡材料宋粉艷，女，中共黨員，本科學(xué)歷，二紡機(jī)學(xué)校小學(xué)高級數(shù)學(xué)教師，工會(huì)女工委員，學(xué)校教代會(huì)代表。1991年參加工作，2003年加入中國共產(chǎn)黨。自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任、數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)擔(dān)任小學(xué)四年級班主任及數(shù)學(xué)、思想品德教育教學(xué)工作。該同志政治思想覺悟高，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)自己的工作，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，模范履行《黨章》規(guī)定的黨員義務(wù)。有較強(qiáng)的黨性原則，帶頭遵守黨紀(jì)國法，克己奉公，作風(fēng)正派，廉潔自律，敢于同一切不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象作斗爭，真心誠意為群眾服務(wù)，群眾聲譽(yù)好。該同志無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，在本職工作中做出了較顯著的成績，起到了黨員的先鋒模范作用。現(xiàn)將其先進(jìn)事跡介紹如下。一、政治信念堅(jiān)定，律己育人。作為一名教師，她注重師德，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。以“八榮八恥”作為行動(dòng)的指南，提高政治覺悟。積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，扎扎實(shí)實(shí)做好班主任工作和教學(xué)工作。與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動(dòng)，特別是開展黨員包抓教師班級活動(dòng)時(shí)，她始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，勇挑重?fù)?dān)，用自己的愛心讓所包抓教師班級感受黨的溫暖，全面正確了解實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的核心、內(nèi)容和意義，用自身的言行感召周圍的同志。讓“黨員”這一光榮稱號(hào)在自己身上閃耀發(fā)光。2009年12月在學(xué)校首屆工會(huì)會(huì)員會(huì)成立大會(huì)上推選為工會(huì)女工主任，2010年4月被推選為學(xué)校首屆教職工代表大會(huì)小學(xué)教研組代表。二、潛心教學(xué)，精益求精。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。該同志把教學(xué)質(zhì)量放在首位，她響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，實(shí)施有效教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材，有效備課，上高效課，布置有效作業(yè)，進(jìn)行有效批改，有效檢測和有效輔導(dǎo)，圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己和學(xué)生。強(qiáng)烈的責(zé)任感不容她有所退縮，她善于調(diào)查研究，積極思考，和本年級的任課老師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使年級的各項(xiàng)工作逐步提升，和教研組的其他老師常常共同探討教學(xué)難關(guān)，使自己教學(xué)水平得到提高。一份耕耘，一份收獲。2009年9月參加的渭城區(qū)教學(xué)能手賽中獲得了教學(xué)能手光榮稱號(hào)，并推薦參加市級教學(xué)能手賽。10月底被學(xué)校派往西安電子科技大學(xué)參加“陜西省第九屆全國著名特級教師教藝展示系列活動(dòng)”學(xué)習(xí)。三、做好學(xué)生的貼心人該同志把班務(wù)工作重點(diǎn)放在學(xué)生的養(yǎng)成教育上。剛開學(xué)，就為學(xué)生宣讀行為規(guī)范，制定德育量化考核制度、安排值日表等。在每周一次班會(huì)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上詳細(xì)講解安全衛(wèi)生知識(shí)，使學(xué)生在交通、飲食等各方面都增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在“甲流”期間，認(rèn)真檢查學(xué)生每天每晌的體溫，并做好詳細(xì)記錄，還開展了以“防控甲流”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生通過演講、小品、朗誦等精彩節(jié)目明白甲流是不可怕的，是可防、可控、可治的。并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行首次觀摩。為了豐富學(xué)生生活，還經(jīng)常搞一些有意義的活動(dòng)，例如比賽跳繩、朗誦等。配合學(xué)校做好“蛋奶工程”。此外，也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題，及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的好評。曾多次獲得流動(dòng)紅旗。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，2009年9月，帶領(lǐng)本班30名學(xué)生參加咸陽市“慶祝祖國60華誕”表彰活動(dòng)，為受表彰者獻(xiàn)禮?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是她作為一名共產(chǎn)黨員對生命價(jià)值的追求。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來她都恪守“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的人生格言。她知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我們堅(jiān)信她會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)技能水平，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。二〇一〇年六月十二日一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)，從各種書籍、報(bào)刊雜范文之家志中獲取豐富的理論知識(shí)。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯(cuò)誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾？卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當(dāng)在書籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。二、關(guān)愛有加，抓養(yǎng)成教育我不會(huì)忘記這屆學(xué)生上初一時(shí)的生活，每天第一個(gè)到校，每天很晚離校，全班38名學(xué)生，每一名學(xué)生都需要關(guān)心，每一件小事都不能忽略，每一個(gè)教育契機(jī)都不能錯(cuò)過。常常是整天扎在學(xué)生堆里，甚至連午飯時(shí)間都會(huì)忘記。我想：在校的每一分鐘時(shí)間都應(yīng)當(dāng)很好的利用。雖說**地區(qū)的學(xué)生均是農(nóng)村的孩子，但是，自理能力還較差，許多小事都得要求老師“率先垂范”。我犧牲了自己的休息時(shí)范文之家間與孩子們一起清理衛(wèi)生死角，和他們一起商量如何管理自行車，如何改變不按時(shí)上交作業(yè)的現(xiàn)象……并制定了“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”的班訓(xùn)。要求學(xué)生無論做任何事情，必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，朝一個(gè)方向努力。引導(dǎo)他們從身邊小事做起，從性格態(tài)度入手，學(xué)習(xí)做一個(gè)高尚的人。班規(guī)定為“聽課要專心，不能亂打岔；發(fā)言要響亮，不說半截話；作業(yè)要認(rèn)真，不要總拖拉；工作要負(fù)責(zé)，不要馬大哈；舉止要端裝，衣著要整潔……三、以誠相待，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們?！笨梢姡覀兘處熎剿夭荒軒煹雷饑?yán)，不能擺架子，只有虛心聽取學(xué)生的意見，把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你，他們才會(huì)沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。實(shí)驗(yàn)班是讓每一位成人所向往的，對于學(xué)生而言，他們感受的是一時(shí)的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動(dòng)管理制度，他們心中的恐懼感在增加；面對初中知識(shí)的增加，課型的轉(zhuǎn)變，他們感到難于應(yīng)付；相對而言，處于良好狀態(tài)的基礎(chǔ)，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學(xué)認(rèn)為自己無藥可救，不是屬于優(yōu)生行列中……信心的缺失是做學(xué)問最忌諱的事情。我也曾找她們個(gè)別談心，也曾不止一次的強(qiáng)調(diào)人應(yīng)當(dāng)有自信，但是，效果都不太理想。記得那是初一第二學(xué)期發(fā)生的一件事，我在學(xué)生沒有任何準(zhǔn)備的情況下，要求他們當(dāng)堂背誦并默寫《竹頌》全文的內(nèi)容。而且，條件是，不完成任務(wù)就不會(huì)放學(xué)。當(dāng)時(shí)能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫于無奈、苦于想按時(shí)回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結(jié)果，全班2/3以上的同學(xué)都能完成任務(wù)。事后，要求全班同學(xué)寫了課后感，并且，召開了臨時(shí)性的主題班會(huì)——《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內(nèi)心，發(fā)泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個(gè)班級哭聲一片，但大家發(fā)自內(nèi)心的聲音都是：我不差，我能行！不到一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生的進(jìn)步便明顯的體現(xiàn)了出來。他們第一次有了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的優(yōu)越感。進(jìn)入初二，我提倡學(xué)生自我