20xx年醫(yī)學(xué)專題—四肢癱和重癥雙癱(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-05 12 本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)備，同時(shí)進(jìn)行屈曲、伸展活動(dòng),第十六頁(yè)，共四十二頁(yè)。,“后二十世紀(jì)”的康復(fù)(kāngf249。)醫(yī)學(xué),第十七頁(yè)，共四十二頁(yè)。,（2）另一操作方法是：患兒仰臥于三角墊上，雙上肢伸展，并沿身體長(zhǎng)軸舉向身體方向。訓(xùn)練士跪坐于其腳下放，雙手握持患兒的雙足部，使踝關(guān)節(jié)背屈，并使患兒的兩下肢處于伸展?fàn)顟B(tài)放于自己的雙膝上，讓患兒進(jìn)行(j236。nx237。ng)臀部的抬起、放下運(yùn)動(dòng)。緩解骨盆和下肢肌肉痙攣，促進(jìn)髖關(guān)節(jié)、脊柱、上下肢的伸展活動(dòng)。,第十八頁(yè)，共四十二頁(yè)。,技術(shù)特點(diǎn)：e技術(shù) 以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)、用多媒體技術(shù)開(kāi)展康評(píng)估、功能訓(xùn)練、遠(yuǎn)程會(huì)診、咨詢、指導(dǎo)(zhǐdǎo)、教學(xué) 信息時(shí)代推動(dòng)信息康復(fù)（informationbased rehabilitation，以信息為基礎(chǔ)的康復(fù)）,第十九頁(yè)，共四十二頁(yè)。,5.促進(jìn)脊柱和髖關(guān)節(jié)伸展(shēnzhǎn) 訓(xùn)練士跪坐與仰臥位患者的兩下肢之間，將患兒兩下肢外展至他可承受程度，用訓(xùn)練士的身體保持這一外展位。然后將訓(xùn)練士的兩手放于患兒背部，盡可能的向上方（患兒頭側(cè)）牽拉患兒身體，使其脊柱與髖關(guān)節(jié)伸展(shēnzhǎn)。,第二十頁(yè)，共四十二頁(yè)。,21世紀(jì)(sh236。j236。)康復(fù)治療適應(yīng)證的變化,第二十一頁(yè)，共四十二頁(yè)。,以上操作方法以軀干、骨盆和下肢為控制(k242。ngzh236。)的關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)控制(k242。ngzh236。)這些關(guān)鍵點(diǎn)有如下三個(gè)作用： （1）降低因痙攣、強(qiáng)直或間歇性的痙攣而導(dǎo)致的過(guò)緊張而產(chǎn)生的異常姿勢(shì)，同時(shí)可以破壞患兒具有的異常姿勢(shì)模式。 （2）可以提高低緊張狀態(tài)使之接近正常，也可以使動(dòng)搖的肌緊張取得穩(wěn)定，起到誘發(fā)正常姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)模式的效果。 （3）使患兒體驗(yàn)到在仰臥位上的各種運(yùn)動(dòng)及感覺(jué)刺激，從而掌握適應(yīng)正常環(huán)境的學(xué)習(xí)方法。,第二十二頁(yè)，共四十二頁(yè)。,（二）俯臥(fǔ w242。)位上的操作方法,1.促進(jìn)全身伸展(shēnzhǎn)和四肢外展、外旋活動(dòng) 通過(guò)上述操作，達(dá)到了破壞患兒的整體性屈曲模式的目的，使軀干腹側(cè)面屈肌痙攣減輕時(shí)， 讓患兒沿圓滾橫軸俯臥其上，操作點(diǎn)移至兩足。使圓滾沿患兒的頭足方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)盡可能的伸展(shēnzhǎn)他的脊柱和髖關(guān)節(jié)。訓(xùn)練士?jī)墒治兆』純簝勺愕膬?nèi)側(cè)，使踝關(guān)節(jié)背曲，同時(shí)抑制髖關(guān)節(jié)的屈曲，給予圓滾轉(zhuǎn)動(dòng)的刺激，促進(jìn)全身的抗重力伸展(shēnzhǎn)活動(dòng),第二
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