【正文】 工作無關的事情！認真遵守現(xiàn)場的紀律做好安全作業(yè)。同時參加工作會議的時候積極認真的做會議記錄，并且遵守會議紀律，認真聆聽前輩們的教導，積極發(fā)言闡述自己對工作的意見以及自己對工程的看法。職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德測量學是一項精確的工作，通過這幾個月的實習現(xiàn)在我深深的感到當初的選擇是我人生中最幸運的其中一件，給我的實習提供鍛煉的平臺。通過實習，現(xiàn)我對待職業(yè)的態(tài)度也有了進一步的正確認識，樂觀和積極是我們首選，不管有多么的艱苦，我們都會去面對，去挑戰(zhàn)，目的是能磨練自己的意志，使之能迅速成長。有時確實感到工作壓力還是很大的，但由于我能踏踏實實地去干，去做，最后總能讓我看到成績我也會感到很欣慰的。通過我們自己的具體工作，我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進，有的工作雖然單挑又重復，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認真完成，對每項工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。同時在工作時一定也要一絲不茍，認真仔細，我在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求在這段時間內(nèi)一定要小心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯, 有時候很有必要去檢驗自己的工作結果，不僅順利完成工作任務，工作之余還經(jīng)常總結經(jīng)驗教訓，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯誤，受到領導批評，但我認為這些錯誤和批評是能讓我能在以后的工作中謹慎小心，提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西。并且在工作崗位上一定要勤于思考，不斷改進工作方法，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，提高工作效率，減少工作所需時間。我認為在測量工作的同時，也要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能。這會使自己的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業(yè)的專業(yè)知識有所熟悉，對自己業(yè)務所在范圍內(nèi)的業(yè)務技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的技術人員，這也才能更符合當今社會需要多能型人才的要求。測量工作注定不是一個單人就可以完成的工作，所以團隊合作就變得尤其的重要，由于是同組合作，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，工作小組的氣氛很大程度上影響工作的進度。測量是工程的眼睛，作為測量人員，我們要本著實事求是、一切以數(shù)據(jù)為原則從事測量工作，精準的數(shù)據(jù)以及合格的復測是測量工作中必不可少的科目?？捶ê徒ㄗh時光飛逝，三年的大學生活即將結束。我從一名學校的學生變成了一名工程測量的技術人員。我也對學校有以下建議和看法：（1）堅持就業(yè)導向，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的原則。各專業(yè)要廣泛開展社會調查，及時跟蹤市場需求的變化，關注本專業(yè)領域技術的發(fā)展趨勢，主動適應區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，有針對性地設置和調整專業(yè)課程體系。同時，要遵循教育教學規(guī)律，妥善處理好社會需求的多樣性、多變性與教學工作相對穩(wěn)定性的關系。（2）系統(tǒng)設計，全面發(fā)展的原則。各專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，系統(tǒng)設計人才培養(yǎng)方案，兼顧基礎知識培養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)。要根據(jù)不同專業(yè)發(fā)展需求和特點，精心設計基礎課程，為學生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎；更要系統(tǒng)設計、實施專業(yè)課程架構和實踐教學過程，突出動手能力的培養(yǎng)。同時要正確處理好思想與行為、知識與能力、理論與實踐的關系，提高學生的綜合素質，保證培養(yǎng)規(guī)格的實現(xiàn)。（3）工學結合的原則。工學結合是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的本質特征之一，包括工學結合培養(yǎng)模式與工學結合課程兩個層面。校企合作、產(chǎn)學結合是培養(yǎng)高技能人才的基本途徑，人才培養(yǎng)方案的制定（修訂）和實施應主動爭取行業(yè)、企業(yè)參與，充分利用社會資源，有條件的專業(yè)應與行業(yè)、企業(yè)共制定（修訂）和實施人才培養(yǎng)方案。各專業(yè)要充分利用社會資源，建立學校、行業(yè)、企業(yè)共同開發(fā)課程的長效機制，聘請區(qū)域內(nèi)知名行業(yè)、企業(yè)的技術專家共同研究，科學創(chuàng)建適應工學結合的課程體系和課程內(nèi)容。積極推行訂單培養(yǎng)，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式；建立企業(yè)接收學生實習的平臺，保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習。以適應社會需求為目標、以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線制定（修訂）專業(yè)人才培養(yǎng)方案?；A理論教學要以應用為目的，以講清概念、強化應用為教學重點。專業(yè)課教學要加強針對性和實用性，同時要注重培養(yǎng)學生的自主學習、終身學習和自我發(fā)展的能力。，做到理論與實踐、知識傳授與能力培養(yǎng)相結合，將職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿教學全過程，從而使學生獲得較系統(tǒng)的職業(yè)技能訓練。要推行“雙證書”制度，凡國家、行業(yè)有職業(yè)資格證書要求的專業(yè)，必須將行業(yè)技術標準和職業(yè)崗位要求融入課程、納入人才培養(yǎng)方案，使學生取得學歷證書的同時，獲得相應職業(yè)資格證書，表明一定的社會崗位認可水平，有效促進就業(yè)。各專業(yè)要從我校的實際出發(fā)，積極探索，在人才培養(yǎng)模式、課程體系架構設計、課程內(nèi)容重構、教學模式創(chuàng)新、校企合作、社會服務等多方面形成特色，努力打造特色鮮明