教師個人三年發(fā)展計劃段佩(已改無錯字)
2024-11-04 23 本頁面
【正文】 內(nèi)容進行整合鋪墊，針對不同水平的學(xué)生進行教學(xué)，使教材內(nèi)容更具有針對性，有效性。課堂中能創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氛圍，鼓勵學(xué)生進行師生交流、生生交流、小組交流等，給學(xué)生以充分的語言環(huán)境。在教學(xué)中有意識地讓學(xué)生了解不同文化，如西方的節(jié)日等。能較好的運用網(wǎng)上英語教學(xué)資源及自制課件于課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境，運用游戲、猜謎等各種教學(xué)手段使學(xué)生喜歡上英語課。存在的不足：長期以來，比較重視課堂教學(xué)實踐，相對忽視了教師自身學(xué)科專業(yè)知識的發(fā)展，在理論水平方面有一定欠缺，所以要在今后的工作中加強自我學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，加強理論和專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)我計劃通過的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高工作能力、能夠適應(yīng)小學(xué)英語教育教學(xué)水平發(fā)展需要的校骨干教師。以發(fā)展自我為目標(biāo)，潛心鉆研英語教學(xué)，積累豐厚的知識底蘊，積極進行課堂教學(xué)的創(chuàng)新性實踐，并顯現(xiàn)出自己的英語教學(xué)風(fēng)格。英語教學(xué)工作形成特色，并積累原始材料，將教育教學(xué)中的內(nèi)容整理成論文、第一目標(biāo)：以理論為指導(dǎo)，在英語教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭能力，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與學(xué)科進修，提高自身素質(zhì)。抓好一年級學(xué)生的課堂常規(guī)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；幫助學(xué)生完成小學(xué)期間的英語學(xué)習(xí)，使他們順利升入中學(xué)。收集并自制一套一年級新教材的課件。實施方式與途徑：認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深入地理解認(rèn)識新課程新理念，研究新教材，經(jīng)常閱讀教育理論書籍，不斷提高自己的理論知識。每學(xué)期讀專著一本以上，結(jié)合工作實際進行反思和總結(jié)。每學(xué)期爭取至少上一節(jié)“公開課”，并結(jié)合課認(rèn)真反思寫好隨筆。積極參加教研組活動以及校內(nèi)外各項培訓(xùn)活動。不斷充實和完善自己，并將先進理念體現(xiàn)在課堂上，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言交際能力。成果展示形式：參與活動,寫好活動反饋。每堂課后寫好教學(xué)隨筆，同時每月上傳案例，隨筆或反思一篇。聽課后認(rèn)真做好聽課記錄，提高自己聽課評課能力。第二目標(biāo)：以課改為契機，注入全新的教育教學(xué)理念；以“教書育人”為己任，推進自身素質(zhì)的全面提高。不斷進行“自我學(xué)習(xí)”，通過多讀書、自學(xué)教育教學(xué)理論、不斷進行反思、交流、通過對教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，提升個人素質(zhì)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。收集并自制一套二年級新教材的課件。實施方式與途徑：經(jīng)常觀摩他人的課堂，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學(xué)，對自己的教學(xué)活動進行反思，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。通過各級別的的公開教學(xué)找出自己存在的弱點并積極改進，爭取更大的進步。提高自己的科研能力，提高駕馭課堂的能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級，作一名“善于反思，勤于積累”的老師。成果展示形式：學(xué)生在各項活動中嶄露頭角。每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的論文或案例。第三目標(biāo)：力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，在經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上注重研究，在課堂教學(xué)逐步形成個人風(fēng)格。能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。收集并自制一套三年級新教材的課件。能成為一名校骨干教師。實施方式與途徑：不斷更新教育教學(xué)觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦，不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，還要鉆研新教材的教材教法，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為?；仡櫱皟赡昴繕?biāo)與達成情況，及時調(diào)整個人學(xué)習(xí)、進修內(nèi)容。成果展示形式：能夠把積累的教學(xué)方面的文章好好整理，能有一到兩篇有質(zhì)量的教學(xué)體會或論文進行交流，并希望能夠發(fā)表。成為一名校骨干教師。第五篇：教師個人專業(yè)三年發(fā)展計劃教師個人專業(yè)三年發(fā)展計劃隨著這個社會的發(fā)展，教師的各項素質(zhì)和能力不斷的提升，專業(yè)更是提出了不斷創(chuàng)新和更高的要求。教師只會傳授知識是遠遠不夠的，還要實踐來操作。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)化水平的教師，本人根據(jù)自身現(xiàn)階段的特點，制定了本學(xué)期的個人專業(yè)發(fā)展計劃：一、發(fā)展目標(biāo)樹立正確的教育觀，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，把握“教育”這兩個字的意義，為了進一步去了解學(xué)生的各個環(huán)境和心理變化，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實際情況和具體的教學(xué)措施，把實踐經(jīng)驗與書本知識相結(jié)合，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)容，不斷更新知識，開闊視野，努力成為一個具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力的實干型教師。二、發(fā)展內(nèi)容知識方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提高學(xué)歷；撐握
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