【正文】 作辦學(xué)協(xié)議，實(shí)行“訂單式” 培養(yǎng)。報(bào)考要求：招收理科高考考生。音樂教育專業(yè)（學(xué)前音樂教育方向）培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：培養(yǎng)城鎮(zhèn)骨干幼兒園的音樂、舞蹈教師，兼顧培養(yǎng)城鎮(zhèn)小學(xué)的音樂和藝術(shù)教師，以及企事業(yè)單位和藝術(shù)團(tuán)體的藝術(shù)人才。學(xué)生具有扎實(shí)的音樂基本理論和技能，較強(qiáng)的音樂欣賞、創(chuàng)作和表演能力、扎實(shí)的音樂教學(xué)能力；一定的舞蹈理論和技巧，舞蹈欣賞、創(chuàng)作和表演能力，較強(qiáng)的舞蹈教學(xué)能力。主干課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)：聲樂、器樂、基本樂理、視唱練耳、和聲、音樂史、音樂欣賞、歌曲即興伴奏、兒童歌曲創(chuàng)編、奧爾夫音樂教學(xué)法、舞蹈、美術(shù)等課程。學(xué)生在校期間到示范性幼兒園、小學(xué)和青少年宮、文化藝術(shù)團(tuán)體等單位實(shí)習(xí)。主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級(jí)甲等以上，湖南省計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平二級(jí)證書。就業(yè)方向：在幼兒園、小學(xué)、社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體等從事教育、表演、專業(yè)培訓(xùn)等工作。隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園、中小學(xué)、藝術(shù)團(tuán)體和企事業(yè)單位對(duì)藝術(shù)教育、表演人才的需求越來越旺盛，我校此類畢業(yè)生歷來供不應(yīng)求。報(bào)考要求：招收有一定音樂素養(yǎng)的初中畢業(yè)生和高考考生。高考考生須參加藝術(shù)聯(lián)考。音樂教育專業(yè)（學(xué)前舞蹈教育方向）培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)城鎮(zhèn)骨干幼兒園的舞蹈、音樂教師，兼顧培養(yǎng)城鎮(zhèn)小學(xué)的音樂和藝術(shù)教師，以及企事業(yè)單位和藝術(shù)團(tuán)體的藝術(shù)人才。培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的舞蹈基本理論和技能，較強(qiáng)的舞蹈欣賞、創(chuàng)作和表演能力、扎實(shí)的舞蹈教學(xué)能力；一定的音樂理論和技巧，音樂欣賞、創(chuàng)作和表演能力，較強(qiáng)的音樂教學(xué)能力。主干課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)：古典舞身韻訓(xùn)練、中華民族民間舞蹈訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、舞蹈賞析與排練、兒童舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編、兒童舞蹈教學(xué)法、聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、音樂欣賞、美術(shù)等課程。學(xué)生在校期間到示范性幼兒園、小學(xué)和青少年宮、文化藝術(shù)團(tuán)體等單位實(shí)習(xí)。主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級(jí)甲等以上，湖南省計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平二級(jí)證書。就業(yè)方向：在社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體進(jìn)行舞蹈表演；在幼兒園、小學(xué)藝術(shù)教育和社區(qū)兒童、群眾文化藝術(shù)教育等崗位工作。隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園、中小學(xué)、藝術(shù)團(tuán)體和企事業(yè)單位對(duì)藝術(shù)教育、表演人才的需求越來越旺盛，我校此類畢業(yè)生歷來供不應(yīng)求。報(bào)考要求：招收有一定音樂素養(yǎng)的初中畢業(yè)女生和高考女生。高考考生須參加藝術(shù)聯(lián)考。音樂教育專業(yè)（綜合藝術(shù)教育方向）培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)面向幼兒園、兼顧小學(xué)和社會(huì)團(tuán)體的從事音樂、舞蹈、美術(shù)等綜合藝術(shù)教學(xué)和表演的藝術(shù)人才。畢業(yè)生具有扎實(shí)的音樂、舞蹈、美術(shù)基本理論和技巧，以及綜合進(jìn)行鑒賞、創(chuàng)作、表演的理論和技能，綜合進(jìn)行教學(xué)、組織藝術(shù)活動(dòng)的理論與技能。主要專業(yè)課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)：聲樂、鋼琴與伴奏、樂理與視唱、基礎(chǔ)和聲、合唱指揮、奧爾夫音樂教學(xué)法、兒童歌舞創(chuàng)編、素描、色彩、中國畫、美學(xué)概論、藝術(shù)概論、戲劇欣賞、小學(xué)藝術(shù)教學(xué)與研究、設(shè)計(jì)藝術(shù)與工藝制作、電腦美術(shù)、藝術(shù)精品賞析、少先隊(duì)工作與班級(jí)管理等課程。學(xué)生在校期間到示范性幼兒園、小學(xué)和青少年宮、文化藝術(shù)團(tuán)體等單位實(shí)習(xí)。主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級(jí)甲等以上，湖南省計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平二級(jí)證書。就業(yè)方向與行業(yè)前景：藝術(shù)的本質(zhì)是綜合的，特別是在幼兒園、小學(xué)、藝術(shù)團(tuán)體，音樂、舞蹈、美術(shù)三者密不可分，而且目前小學(xué)的音樂、美術(shù)課程已合并為《藝術(shù)》，社會(huì)對(duì)綜合藝術(shù)人才需求旺盛。報(bào)考要求：招收有一定音樂素養(yǎng)的高考考生。須參加藝術(shù)聯(lián)考。舞蹈表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)核心能力：培養(yǎng)具有舞蹈表演的專業(yè)知識(shí)和舞蹈編導(dǎo)能力，掌握舞蹈表演的專業(yè)技能，能進(jìn)行舞蹈表演的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生熟練掌握專業(yè)技能技巧，具有較好的舞蹈表演和創(chuàng)編能力；把握藝術(shù)教育的一般規(guī)律和基本理論知識(shí)；有較強(qiáng)的組織管理能力，了解演出管理的基本模式。主干課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)：舞蹈基本訓(xùn)練、古典舞身韻訓(xùn)練、中華民族民間舞蹈訓(xùn)練、現(xiàn)代舞訓(xùn)練、舞蹈賞析、劇目排練、成人舞蹈訓(xùn)練、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈藝術(shù)概論、舞蹈解剖學(xué)、演出管理、基本樂理、音樂欣賞等。學(xué)生在校期間到國有大中型企業(yè)的藝術(shù)團(tuán)體，各地、市的藝術(shù)學(xué)校、群眾文化藝術(shù)館以及示范性幼兒園、小學(xué)和青少年宮等單位實(shí)習(xí)。主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級(jí)甲等以上，湖南省計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平二級(jí)證書。就業(yè)方向：在社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體、群眾文化藝術(shù)館從事舞蹈表演、教育和本專業(yè)的有關(guān)工作；從事社區(qū)兒童、群眾文化藝術(shù)的教學(xué)及普及輔導(dǎo)工作；為高等舞蹈藝術(shù)院校輸送后備人才。報(bào)考要求：招收有一定舞蹈基礎(chǔ)的初中畢業(yè)女生。動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：培養(yǎng)具備電影、電視動(dòng)畫創(chuàng)作需的基礎(chǔ)知識(shí)及理論，能在電影、電視等媒體單位，動(dòng)畫、游戲、廣告等公司以及科研院校，從事動(dòng)漫畫繪制、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、游戲研發(fā)等方面工作的專業(yè)人才。主干課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)：動(dòng)畫概論、動(dòng)畫技法、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、原畫、動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)、分鏡頭、劇作、立體造型、計(jì)算機(jī)二維動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫、數(shù)碼表現(xiàn)技法、影視特效、漫畫技法、四格/多格漫畫、商業(yè)插畫、游戲角色設(shè)計(jì)、游戲場景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫短片創(chuàng)作等。依托國家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地，實(shí)行“校企合作”，與日本娛樂媒體綜合學(xué)院聯(lián)手引進(jìn)國際先進(jìn)動(dòng)畫教育體系，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，走“產(chǎn)學(xué)研”一體化道路，以實(shí)際項(xiàng)目帶動(dòng)教與學(xué)。主要職業(yè)資格證書：Discreet三維動(dòng)畫師國際認(rèn)證證書，英語應(yīng)用能力考試A級(jí)證書，全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)證書。就業(yè)方向與行業(yè)前景：就業(yè)領(lǐng)域廣泛，能在動(dòng)畫公司、游戲公司、網(wǎng)絡(luò)公司、電子出版公司、電視臺(tái)、影視廣告公司、影視特技公司、數(shù)字媒體及多媒體設(shè)計(jì)公司等從事電視動(dòng)畫制作、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫制作、游戲設(shè)計(jì)、電子讀物出版、吉祥物設(shè)計(jì)、漫畫插畫制作、影視廣告制作等工作。報(bào)考要求：招收有一定美術(shù)基礎(chǔ)的高考考生。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：培養(yǎng)具有一定藝術(shù)素養(yǎng)，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，在各級(jí)各類藝術(shù)設(shè)計(jì)、出版教育和生產(chǎn)制作單位工作和高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才；兼顧培養(yǎng)動(dòng)畫制作人才。專業(yè)核心課程：設(shè)計(jì)概論、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、陳設(shè)、家具、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、字體與標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、CI企業(yè)形象策劃、商業(yè)攝影（基礎(chǔ)）、印刷工藝、建筑制圖、房屋建筑、景觀設(shè)計(jì)、裝飾預(yù)算、裝飾材料、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與展覽等。主要職業(yè)資格證書：室內(nèi)設(shè)計(jì)師國際認(rèn)證或Adobe平面設(shè)計(jì)師國際認(rèn)證認(rèn)證書，英語應(yīng)用能力考試A級(jí)證書，全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試（二級(jí)）證書。行業(yè)及就業(yè)前景：可在室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告、文化傳播、企業(yè)策劃、包裝裝潢設(shè)計(jì)、數(shù)字娛樂設(shè)計(jì)、出版業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司、動(dòng)畫公司等多種行業(yè)從事藝術(shù)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)制作。報(bào)考要求：招收有一定美術(shù)基礎(chǔ)的高考考生和初中畢業(yè)生。美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)核心能力：培養(yǎng)面向幼兒園、兼顧培養(yǎng)小學(xué)教師和廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告動(dòng)畫制作等應(yīng)用美術(shù)人才。畢業(yè)生掌握多種繪畫的作畫規(guī)律及表現(xiàn)技能，熟練掌握手工制作規(guī)律，能使用各種工具材料表現(xiàn)事物，熟練掌握設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力，掌握少年兒童發(fā)展的心理與教育的基本規(guī)律和技能。主要課程：素描、速寫、色彩、圖案設(shè)計(jì)、國畫、手工制作、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)校環(huán)境布置、音樂、舞蹈、兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、初等教育學(xué)、課程與教學(xué)論、少先隊(duì)工作與班級(jí)管理、小學(xué)藝術(shù)教學(xué)與研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要職業(yè)資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級(jí)乙等以上，英語應(yīng)用能力考試A級(jí)證書，湖南省計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平二級(jí)證書。行業(yè)及就業(yè)前景：畢業(yè)生主要面向幼兒園、小學(xué)從事美術(shù)教育工作，或在企事業(yè)、教育機(jī)構(gòu)從事美術(shù)宣傳工作。報(bào)考要求：招收對(duì)美術(shù)有興趣，無色盲、色弱，無傳染性疾病的初中畢業(yè)生。第五篇：學(xué)前教育專業(yè)自薦信學(xué)前教育專業(yè)自薦信(精選多篇)我是xx大學(xué)學(xué)前教育xx屆的學(xué)生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業(yè)取得優(yōu)異成績，而且還在其它的心理學(xué)、英語等各方面拓展自己的知識(shí)面。四年來，在所修的三十多門專業(yè)課中，幾乎有三分之二以上是優(yōu)，學(xué)習(xí)了心理學(xué)專業(yè)的所有課程，對(duì)于心理學(xué)已達(dá)到專業(yè)水平。另外我也在課下刻苦訓(xùn)練基本功，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。在長春師范學(xué)校實(shí)習(xí)期間，充分體現(xiàn)了自己較高的綜合素質(zhì)，得到實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可?，嵥榉泵Φ奈膶W(xué)社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學(xué)素養(yǎng)，也培養(yǎng)了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多