【總結】一次函數與一元一次不等式練一練:如圖:當x——————一次函數y=x-2的值為0,引入x=2是一元一次方程———————的解.=2x-2=032x-2y0Y=x-24當x=3時,函數y=x-2的值是-------1當x=4,函數y=x-2的值是---
2024-11-24 14:16
【總結】5一元一次不等式與一次函數,求解方程的解或不等式的解集.體會并掌握一元一次方程、一次函數與一元一次不等式的內在聯(lián)系.題.作出一次函數y=2x-5的圖象如圖,觀察圖象回答下列問題:(1)x取什么值時,y=0?(2)x取哪些值時,y0?(3)x取哪些值時,y3?
2025-06-17 03:50
【總結】求ax+b=0(a,b是常數,a≠0)的解X為何值時y=ax+b的值為0求直線y=ax+b與X軸交點的橫坐標從數的角度看從形的角度看求ax+b=0(a,b是常數,a≠0)的解從數的角度看:從形的角度看:求ax+b>0或ax+b0(a,b是常數,
2024-11-06 16:08
【總結】一元一次不等式與一次函數(1)教學目標、觀察函數圖象,進一步理解函數概念,并從中初步體會一元一次不等式與一次函數的內在聯(lián)系..感知不等式、方程、函數的不同作用與內在聯(lián)系.教學重點進一步理解函數概念,初步體會一元一次不等式與一次函數的內在聯(lián)系..教學難點靈活運用一元一次不等式與一次函數的內在聯(lián)系解決相關的實際問題
2024-11-29 07:46
【總結】第一章一元一次不等式和一元一次不等式組●○教學目標知識與技能(1)運用問題的形式幫助學生整理全章的內容,建立知識體系(2)在獨立思考的基礎上,鼓勵學生開展小組和全班的交流,使學生通過交流和反思加強對所學知識的理解和掌握,并逐步建立知識體系。教學思考通過問題情境的設立,使學生再現(xiàn)已學知識,鍛煉抽象、概括的能力。解決問題
2024-11-18 21:13
【總結】與方程應用題的有關問題非常相似等式必然成立的等式(恒等式)可能成立的等式(條件等式)不可能成立的等式方程一次二次一元二元不等式必然成立的不等式(恒不等式)可能成立的不等式(條件不等式)不可能成立的不等式含未知數一次
2024-11-18 18:05
【總結】初中數學八年級下冊解一元一次不等式1觀察下列不等式(1)≥15(2)x≤(3)x240這些不等式有哪些共同特點?左右兩邊都是整式,只含有一個未知數,并且未知數的最高次數是1,系數不等于0,這樣的不等式叫一元一次不等式.3、未
2024-11-18 17:56
【總結】知識回顧知識再現(xiàn):能使不等式成立的未知數的值,叫做不等式的解.不等式的解有時有無數個,有時有有限個,有時無解.一個含有未知數的不等式的所有解,組成這個不等式的解集.求不等式解集的過程叫做解不等式..解的情況怎樣?.如何在數軸上表示不等式的解集?.軸上:(1)x
2024-11-18 21:17
【總結】第一章一元一次不等式和一元一次不等式組主要知識點:1、不等關系2、不等式的基本性質3、不等式解集4、一元一次不等式5、一元一次不等式與一次函數6、一元一次不等式組3、若a<b<0,則a2a,1ab2、用不等式表示(1)a是非負數
2024-11-18 21:10
【總結】1第二章一元一次不等式與一元一次不等式組5.一元一次不等式與一次函數(一)湖北省宜昌市鴉鵲嶺初級中學李衛(wèi)國一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:學生已經學習了一次函數和一元一次不等式的有關知識,為本節(jié)探究一元一次不等式與一次函數的關系奠定了必要的知識基礎。學生活動經驗基礎:通過前
2024-11-21 22:15
【總結】1知識與技能:掌握一元一次不等式與一次函數、一元一次方程之間的內在聯(lián)系,并能解答關于函數、不等式和方程之間的綜合性題目。過程與方法:通過探討一次函數、一元一次不等式、一元一次方程間的聯(lián)系,進一步加深理解事物是普遍聯(lián)系的思想內涵,并通過觀察、分析、推斷與實驗等方法探究函數思想中的“變與不變”等思想的含義2經歷探索三個
2024-12-08 12:29
【總結】八年級數學教學案創(chuàng)編:審核:使用人姓名使用班級使用時間:2021年月日課題6.一元一次不等式組(一)學習目標,加強運算的熟練性和準確性,培養(yǎng)思維的全面性;。,培養(yǎng)學生獨立思考的習慣和合作交流意識;。學習重點
2024-12-08 01:29
【總結】一元一次不等式組2(學案)姓名:_________學號:_________學案設計者:張曉琴學習目標:會熟練求出一個一元一次不等式組的解集。學習過程:環(huán)節(jié)一:自學課本第30頁-31頁的例2和例。(1)???????81353xx(2)??
2024-11-19 08:16
【總結】八年級下冊一次函數與一元一次不等式(1)以下兩個問題是不是同一個問題?①解不等式:2x-4>0②當x為何值時,函數y=2x-4的值大于0?(2)你如何利用圖象來說明②?(3)“解不等式2x-4<0”可以與怎樣的一次函數是同一個問題?怎樣在圖象上加以說明?問題引入思考:y=2x-
2024-11-18 16:48
【總結】第一篇:一元一次不等式與一次函數(一)教學設計 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式組 5.一元一次不等式與一次函數 (一)貴州省清鎮(zhèn)市第三中學 唐禮猛 一、學生知識狀況分析 學生的知...
2024-10-24 19:23