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led燈——廣告屏設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)

2022-09-08 10:10:10 本頁面
  

【正文】 是祖國的棟梁,民族的希望, 我們要緊跟黨的步伐, 積極 投身到現(xiàn)代化建設(shè)中去。 圖 21: 輝煌的建黨 90 年 LED燈 —— 廣告屏的 設(shè)計(jì)步驟 LED 燈 —— 廣告屏 LED 燈 布局的設(shè)計(jì) 11 圖 22: LED 燈 —— 廣告 屏 LED 燈 布局圖 由于 32 個(gè)發(fā)光二極管想組成“輝煌的建黨 90 年”圖案,顯得發(fā)光二極管排列有點(diǎn)稀疏,所呈現(xiàn)的圖案不太逼真,因此增加了一些二極管,但考慮到電路板的大小,綜合客觀條件后我們增加了 12 個(gè)綠色發(fā)光二極管。并繪制了 LED 燈 —— 廣告屏 “輝煌的建黨 90 年”的布局圖(見圖 22)。 在電路板上,按照 LED 燈 —— 廣告屏 LED 燈 布局圖 (見圖 22),依次將 LED燈插在電路板上,其中“ 9”字由 112 號(hào)綠燈組成,“ 0”字由 1328 號(hào)綠燈組成,“黨旗圖案”由 2944 號(hào)紅燈組成。 LED 燈 —— 廣告屏圖案點(diǎn)亮方 式 我們設(shè)想,在接通電源后, LED 燈 —— 廣告屏圖案將按照“ 19 號(hào)燈依次點(diǎn)亮 —— 閃爍 —— 1328 號(hào)燈依次點(diǎn)亮 —— 閃爍 —— 2944 號(hào)燈依次點(diǎn)亮 —— 閃爍—— 128 號(hào)燈一起閃爍 —— 2944 號(hào)燈一起閃爍 —— 144 號(hào)燈一起閃爍” 方式循環(huán)點(diǎn)亮。 LED 燈點(diǎn)亮方式如圖 23 所示。 圖 23: LED 燈 —— 廣告屏圖案點(diǎn)亮方式圖 12 LED 燈 —— 廣告屏電路的設(shè)計(jì) 圖 24: LED 燈 —— 廣告屏電路圖 根據(jù)圖 22 LED燈 —— 廣告屏布局和圖 23 LED燈 —— 廣告屏圖案點(diǎn)亮方式,連接 LED 燈 —— 廣告屏電路 圖(見圖 24)。值得注意的是,原本將 VCC 接到 管腳處,但由于燈得數(shù)量過多,電壓不夠,導(dǎo)致二極管發(fā)出的光十分微弱,于是將 VCC 外接 到單片機(jī) USB 接口處。這樣組成“輝煌的建黨 90 年”圖案 44 個(gè)發(fā)光二極管就能正常發(fā)光了。 LED 燈 —— 廣告屏電路實(shí)物的焊接 根據(jù) LED 燈 —— 廣告屏的布局圖將發(fā)光二極管按要求排列在電路板上,然后將 44 個(gè)發(fā)光二極管按照電路設(shè)計(jì)圖認(rèn)真仔細(xì)的焊接成實(shí)物圖。 LED 燈 —— 廣告屏設(shè)計(jì)的電路系統(tǒng)雖然較小,但是線路頗為麻煩,特別是在焊接 LED 燈時(shí)。對(duì)于焊接方面更是不可輕視,錯(cuò)綜復(fù)雜的電 路系統(tǒng)中只要出現(xiàn)一處的錯(cuò)誤,則會(huì)對(duì)整個(gè)電路帶來麻煩且對(duì)檢測造成很大的不便,而且電路的交線較多,對(duì)于各種鋒利的引腳要注意處理,否則會(huì)刺破帶有包皮的導(dǎo)線,造成電路短路。 電路焊接實(shí)物圖如 圖 25 所示。 13 圖 25: LED 燈 —— 廣告屏電路焊接實(shí)物圖 LED 燈 —— 廣告屏的編程及調(diào)試 依據(jù)設(shè)計(jì)思想編程,編寫出符合要求的單片機(jī) 匯編 語言程序(見附錄 (一) ),經(jīng)過反復(fù)調(diào)試修改,使 LED 燈 —— 廣告屏按照最初的設(shè)計(jì)思想顯現(xiàn)圖案。 14 第 3 章 課程設(shè)計(jì)體會(huì) 課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生能力的具體訓(xùn)練和考察過程。在現(xiàn)在的各項(xiàng)領(lǐng)域中單片機(jī)的應(yīng)用非常的廣泛,可以說是無處不在,因此我們在理論學(xué)習(xí)的過程中也開設(shè)了這門課,這次基于單片機(jī)開發(fā)的課程設(shè)計(jì)可以說是對(duì)以前學(xué)習(xí)的 知識(shí)的 一次檢驗(yàn)和理論與實(shí)踐的結(jié)合。 在 這次 課程設(shè)計(jì)中 我們更深刻的 理解 了單片機(jī)的原理和使用方法 , 理論結(jié)合實(shí)踐,我們親自動(dòng)手去 設(shè)計(jì)軟件程序設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn) LED 發(fā)光二極管按設(shè)定 的 順序和 圖案發(fā)光,使我們學(xué)到了不少課內(nèi)不能理解和接觸的知識(shí)。培 養(yǎng) 了我們 的動(dòng)手和解決實(shí)際問題的能力, 進(jìn)一步理解和消化書本知識(shí) ,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)。 方案開始選定的時(shí)候我們組員一起討論定奪,考慮到今年是建黨 90 周年,因此為了慶祝建黨 90 周年,我們選用了 0 和黨旗圖案的 LED 燈編排方案,并且初步制定了 LED 燈 顯示的方案。隨后開始通過查閱網(wǎng)上圖案和書本只是來開始系統(tǒng)原理圖的制定、電路板的焊接設(shè)計(jì)、程序的編排等各項(xiàng)任務(wù)。 在這次課程設(shè)計(jì)中也出現(xiàn)了很多問題,畢竟第一次進(jìn)行單片機(jī)的開發(fā)設(shè)計(jì) ,在 課程設(shè)計(jì)開始,思緒全無,舉步維艱。 在設(shè)計(jì)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,由于我們小組 進(jìn)行了各項(xiàng)分工, 如 在 系統(tǒng)原理圖和電路圖 還不是很完善的下 , 就開始電路板的焊接, 導(dǎo)致焊接電路出錯(cuò), 在調(diào)試的過程中 LED 燈 的顯示不能達(dá)到預(yù)期的目的,只好把電路板拆卸后 重新焊接 。導(dǎo)致大量時(shí)間和精力的浪費(fèi), 這種設(shè)計(jì)順序上的錯(cuò)誤在以后的學(xué)習(xí)和工作中都 應(yīng)該 嚴(yán)格的注意,各項(xiàng)工作應(yīng)該按部就班的進(jìn)行,不能為了一時(shí)的快而導(dǎo)致出錯(cuò)使前功盡棄。同時(shí)各項(xiàng)分工后的結(jié)合也是也個(gè)重要的問題,要把每項(xiàng)工作能完美的結(jié)合在一起才能顯示出一個(gè)團(tuán)體的協(xié)作能力。單片機(jī)開發(fā)程序?qū)ξ覀儊碚f是一個(gè)重大的障礙,由于在理論學(xué)習(xí)階段的不扎實(shí),匯編語言理解的不透徹, 在編排程序的過程中出現(xiàn)了很多問題,導(dǎo)致LED 燈 顯示的順序不能達(dá)到預(yù)期的目的,最后我們通過查閱書本知識(shí),請(qǐng)教其他同學(xué)來解決程序匯編的問題。 三天 的課程設(shè)計(jì) 基本結(jié)束 , 我們的成果也出來了, 過程曲折可謂一語難盡。15 在此期間 天氣炎熱,心情煩躁 ,在 小組成員共同協(xié)作 和 指導(dǎo) 老師的幫助下 ,進(jìn)行著我們的設(shè)計(jì),最終在我們共同的努力下,在反復(fù)的修改和調(diào)試后, LED 燈的顯示順序終于達(dá)到了我們預(yù)先設(shè)計(jì)的效果。 每次的課程設(shè)計(jì)都相當(dāng)于每項(xiàng)實(shí)踐工作的開始,在這次的基于單片機(jī)開發(fā)的課程設(shè)計(jì)中,我們進(jìn)行了第一次的電路板的焊接, 第一次的匯編語言與 實(shí)踐的結(jié)合 ,在摸索中前進(jìn),步履維艱,雖然道路很艱辛, 我們在看到調(diào)試后 LED 燈 按照設(shè)定的方案顯示的時(shí)候心里卻是非常的高興。 課程設(shè)計(jì)中我們相互幫助 ,多少汗水和歡樂在這時(shí)灑下, 在 這 短短三天左右的課程設(shè)計(jì) 中 , 我們 感覺 學(xué)到了很多知識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力 。就這樣 使 我 們 明白了要在短期完成這個(gè)設(shè)計(jì) 離不開團(tuán)隊(duì) 共同的努力 ,我們必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。每次的 課程設(shè)計(jì) 都是一次挑戰(zhàn) ,但當(dāng)我們拿著自己制成的成果時(shí),心中 更多的是喜悅 ,成功的感覺 才是 美好 的 。知識(shí)和精神上的收獲,對(duì)以后 的 學(xué)習(xí)和生活肯定有極大的幫助。 這次課程設(shè)計(jì)基本接近尾聲,在 指導(dǎo)老師的幫助和組員的共同努力下,這次課程設(shè)按期完成了,
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