教科版思品七上分數的品質1(已改無錯字)
2023-01-20 14:01:51 本頁面
【正文】 的教學重點。 提問： 我自己不作弊，但 （ 1）看到好朋友作弊了，你該怎么辦？ （ 2）考試時，好朋友要看你的考試答案，你又會怎么辦？ 設計意圖 組織學生辯論，旨在通過辯論能夠解決同學們之中非常普遍的問題，正確認識和解決“友誼”與公平的沖突，其中關鍵是辨析每一種選擇的理由與后果，分清什么是真正的友誼，以此突破本課的教學難點 。 起時，需要我們做出理性的分析和選擇 提問： 在無人監(jiān)督的情形下，同學們能否拒絕誘惑，堅持誠實和公平的原則？ 設計意圖 此環(huán)節(jié)設計意圖是在認清作弊于己、于他人、于社會的危害后，進一步規(guī)范學生的行為，增強學生的道德和法律意識，讓誠實公正成為同學們的行為習慣。 提問： （ 1）楊小剛該說實話嗎？ （ 2）楊小剛說實話是不是損害了集體利益？ （ 3）楊小剛不說實話又會怎么樣？ （ 4）那么，如果你是他的話，你該怎么做？ 設計意圖 通過一連串的設問，調動其積極思維，引導學生解決公平與維護“集體利益”的沖突，因為在現(xiàn)實生活中，同學們對這些問題確實有模糊認識，而且還存在一些學校、班級為了“集體利益”而弄虛作假的現(xiàn)象，對學生道德品質的培養(yǎng)造成極其惡劣的負面影響。因此，從具體情境當中去解
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