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二年級家訪心得體會范文大全(已改無錯字)

2024-11-04 17 本頁面
  

【正文】 這樣經學練習可以大提高孩子的計算能力,也能大激發(fā)孩子學習數學、用數學的興趣。我們告訴家長在今后要多聯(lián)系,多溝通,這樣能為教育孩子有很大的幫助。我們相信經過這次家訪,孩子一定會有所改變。經過與家長的多次接觸,發(fā)現孩子家長還是很期待這種家訪的,因為不僅了解了孩子的學習情況,而且更深入的了解了孩子的成長環(huán)境,也以通過交流讓孩子的家長懂得怎么去與孩子交流,及怎么教育孩子等。接下來的家訪,也更是讓我對“課外訪萬家”這個活動理解得不再那么膚淺,雖然辛苦,但我的腳步堅定地踏踏實實地走在家訪中,也不斷改變著我對家訪的看法,以下是我這一階段家訪中的點滴感悟:一、家長的熱情讓我們充分體會到尊師重教每走進一戶學生家庭,絕大多數學生會雀躍不已,仿佛受到了什么獎賞,開心地圍著老師轉,主動地給老師送上熱情的微笑和茶水,教師上門家訪,本是尋常工作之一,但多數家長認為家訪更是一種表現教師對學生關愛的一種方式,他們對于教師對自己孩子的重視表現了最最樸實的感謝,有的家長一看到我們去,院子里的橘子,匆忙摘下非得塞給我們,有的呢多次熱情的留我們吃飯,有的呢硬拽我們去餐館吃飯,我們一面為之感動,一面又委婉地表示拒絕。家訪中家長的熱情,讓我們教師也得到了家長最發(fā)自內心的尊重和理解。也許就是這份熱情,這份理解和尊重才會緊密的聯(lián)系家與校,才會產生更大的教育合力。二、家訪對于學校和教師起到了很好的正面宣傳作用 一戶一戶地走進學生家庭,總會聽到學生的鄰居或家人議論:“多好的學校,多負責的老師!”讓我們也為之臉紅,原本普通尋常的工作,卻讓我們得到了受之有愧的褒獎,但可見家訪工作不僅僅是聯(lián)系,更是一種對工作負責的體現,有著家長來校或手機聯(lián)系那些硬邦邦溝通中無法比擬的人性化,家訪使學校和教師更能得到家長的理解和信任,也就是這種信任,更能化解多少不理解中產生的矛盾。三、家訪,讓我們更真實、更深入地了解學生及他的家庭環(huán)境一次次的家訪,也讓我跟深入地了解我的學生,了解他們不為我知的閃光點,了解他們在家的生活學習狀態(tài),看到他們的書桌、房間,游戲??也讓我見到了許多不一樣的家庭,了解到每個家庭對孩子教育的重視程度以及能力范圍,從而可以讓我們在從事教育工作時有更多的出發(fā)點,可以更深入的理解孩子的每一次行為,從而可以在教學工作開展得有聲有色,游刃有余。四、仁者見仁,智者見智,家訪讓我們收獲寶貴建議家訪中,我們做好家訪手記的記載工作,詳實地紀錄了學生在家的點滴情況,也收獲了大量家長的寶貴建議和意見,并通過在校分組交流,想辦法解決實際存在的各種問題。家長的心聲代表著社會最基本的心聲,通過家訪不僅讓我們完成了教學環(huán)境的調查,同時也是一次較深刻的社會調查,讓我們從多層面去了解了這個社會,了解了最基本的需求,從而可以為政府部門獻計獻策提供有力的數據和材料??傊?,此次活動讓我再次感受到了自己作為一名教師,肩上的擔子責無旁貸,堅定了做一名樸樸實實的育花人的信念,家訪只是我們教育中的一個方式,我們要善用好家訪,用心感悟,與家長產生教育無窮的教育合力,善待孩子,教好孩子!第四篇:二年級家訪小結在通訊工具發(fā)達的今天,走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞,打電話成了許多老師和家長聯(lián)系的主要方式??稍诮衲晔钇?,我校的家訪又重新熱了起來,學校將家訪作為新學期開始班主任工作的一項重點內容。9月15日下午,二年級辦公室里,各位老師都準備就緒,拿起家訪記錄,班主任工作手冊等,以飽滿的精神投入到家訪工作中。家訪工作看似麻煩,煩瑣,工作量大,耗費時間,但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。二(1)班、二(2)班的班主任和任課老師都是跟班連任,對班里學生都比較熟悉了解,因此,他們的家訪對象是本學期的插班生。二(4)班的班主任和任課老師雖然也都是跟班連任,但班里大部分學生來自新樂、九圖的農村孩子,路途較遠,教師與家長見面的機會不多,因此,顧老師與吳老師利用此次機會,開著電瓶車一家家找尋、走訪。二(3)班的班主任和任課老師是新接班的,兩個多星期與學生接觸下來,發(fā)現部分學生的學習習慣特別差,上課不認真,作業(yè)馬虎,特別是回家作業(yè)總有多個孩子不能完成,因此,走訪了幾位習慣較差的學生了解情況。通過家訪,各位教師也感受頗深,現總結如下一、家訪的幾點感受:通過家訪,深入到各個家庭細致的了解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用。通過家訪,了解了家長對子女的關切與期望,也了解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。家訪目的在于與家長交流情況,交換意見,共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校,父母是孩子的第一
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