【正文】 ,但是我對新課程的學習和研究才剛剛開始,，面臨的問題還很大。我會沿著這個方向不懈努力，不斷提高自己教育教學能力。第三篇：高中英語新課程學習心得體會高中英語新課程學習心得體會瀘縣四中 陳小英作為一名的英語教師,工作已經(jīng)二十載,回顧自己平時的工作,一次次詢問和請教,一次次被學生在課堂上問住和“難倒”,一次次埋怨自己的方法太少。通過參加新課程培訓,我學習到了新穎的教學理念，更新了自己的教學觀念，提高了教育教學水平，在交流、學習、總結(jié)中不斷獲得新知。、認真鉆研新課標,積極更新教學觀念。新課程下教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認識，,我會結(jié)合這次學習的寶貴經(jīng)驗,從語音、詞匯、語法、聽說讀寫的教與學,以及綜合語言運用能力方面培養(yǎng)。這對指導我今后的教學和促進我的能力提高必將發(fā)揮積極作用。二．創(chuàng)設情景教學,為學生全面發(fā)展奠定基礎課堂教學中,鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。通過創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。讓學生通過參與這些真實的語言實踐活動,一方面使得語言學習和語言運用緊密地結(jié)合起來,堅持形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。我們重點應該放在測試學生運用英語的能力,而不是具體的語法知識點，重點放在學生的綜合能力提高上,而是為了發(fā)現(xiàn)每個學生的潛質(zhì),改進學生的學習,并為教師提供反饋。,為學生提供多種學習英語的平臺在教學中根據(jù)課程內(nèi)容的需要，制作課件，運用多媒體技術，,通過看新聞、瀏覽網(wǎng)站、收聽廣播,但是我對新課程的學習和研究才剛剛開始,，面臨的問題還很大。我會沿著這個方向不懈努力，不斷提高自己教育教學能力第四篇：高中英語新課程心得體會高中英語新課程心得體會賓縣第一中學付振東本人從事英語教學工作已經(jīng)七年了，經(jīng)歷了英語課程的這一變化過程。我認為高中課程的改革總體來說應能更好地適應時代發(fā)展、人的發(fā)展和社會的發(fā)展。事物是不斷前進、發(fā)展和變化的，所以教材的變革是中國國情和教育發(fā)展要求相結(jié)合的產(chǎn)物。但教材的選擇和使用必須以完成教學內(nèi)容和實現(xiàn)教學目標為首要前提。高水平、高質(zhì)量的教材對教師、學生、教學過程以及教學結(jié)果都起著積極的作用。而外研社版的新教材恰恰適應了這種時代需要，并且科學的將各種新穎的話題組織在一起，有利于學生的長遠發(fā)展。通過學習，我體會到這樣的一套經(jīng)典教材更需要教師的駕馭能力，尤其是對于一名像我這樣剛剛從事七年教學的青年教師。所以我不敢有絲毫怠慢，在專研英語學科專業(yè)知識的同時我更加注重學習這套教材中所涉及的天文、地理、人文、社會等各個方面的知識力爭讓自己的每一堂課都會更好。一．認真研讀、學習新課程標準理念在剛剛畢業(yè)時，我對高中教學最突出的感受就是無法發(fā)揮大學所學習到的一切知識。但新教材圓了我的夢，讓我有機會將大學期間所學到的英美概況知識、英美文學經(jīng)典、精讀、泛讀、英美影視賞析甚至是一些選修課的知識傳授給我那些可愛的孩子們、渴望獲取知識的學生們。當然我也積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時進一步加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。二、營造以學生為中心的教學氛圍語言學習是一個長期積累的過程，因此相對其它學科而言他是“枯燥”的。所以喚起學生對英語的興趣是這一學科教學的重中之重。英語不是我們的母語，英美文化與我們的文化又存在極其大的差異，一次跨越這樣的文化差異是英語學習的難中之難。有了這樣的“枯燥”，有了這樣的艱難，很多學生的自信心又會受到打擊。為此英語教師要做到:在教學中給予學生們更多的鼓勵，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；把英語教學與教育學和心理學緊密相結(jié)合，培養(yǎng)學生的團隊合作意識、學習責任感和寓樂于學的心態(tài)。關注張不開嘴的學生、由于家庭或成長經(jīng)歷而造成內(nèi)向的學生，給予他們家的溫暖、張開嘴的勇氣和實踐的機會。建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相 1鼓勵和幫助，做到教學相長。三、突出任務型教學的中心地位，注重語言實踐能力新教材的設計一突出學生的主體地位為主線之一，因此新課程要求教師一定要設計出貼近學生實際生活的教學活動，以便學生積極的參與進來發(fā)揮他們的組織能力。在這一過程中學生定會通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。同時也有利于促使他們獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，還可以積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。四、培養(yǎng)學生成為終身的自學者學校生活是短暫的真正的學者都是自學打高手，因此要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略是英語課程的重要任務之一。作為教師的我們要教會他們?nèi)绾巫詫W因此我們應做到:積極創(chuàng)造條件，讓學生參與制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法；引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進行學習；設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學習語言知識，感悟語言功能；引導學生在學習過程中進行自我評價并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。新的變革給我們提出了新的要求、新的考驗，更是新的機遇。每一位教師都應該適應新的形式，與時俱進，提升自身素質(zhì)，因為“不好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。我愿意為自己鐘愛的事業(yè)、為新時代的教育事業(yè)貢獻力量。第五篇：高中英語新課程學習新得體會（本站推薦）高中英語新課程學習新得體會全面實施素