【正文】 員復(fù)雜，經(jīng)常發(fā)生學(xué)生傷害事故。2002年6月, 北京“藍極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，24人死亡。南昌一少年連續(xù)三天三夜上網(wǎng)打游戲，導(dǎo)致雙目失明……網(wǎng)吧的危害牽動著數(shù)以萬計的父母的心，也引起了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，國務(wù)院為此頒布了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》，其中明令禁止未成年人進入網(wǎng)吧。作為肩負祖國未來建設(shè)重任的我們，更應(yīng)該響應(yīng)國家號召，用實際行動擁護此條例，把精力投人到學(xué)習(xí)中去，遠離網(wǎng)吧，自主成才。為此，我們向同學(xué)們提出以下倡議：一、嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，端正自己的言行，加強自我的修養(yǎng)。二、遠離網(wǎng)吧，決不踏進營業(yè)性網(wǎng)吧一步，向營業(yè)性網(wǎng)吧告別。三、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)聊。分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，使用網(wǎng)絡(luò)文明的語言，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。四、自我約束，互相監(jiān)督，對繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個人都有責(zé)任進行檢舉與幫助。同學(xué)們，馬上就要進行其中質(zhì)量測試了，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，為了祖國的美好明天，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠離“網(wǎng)毒”，倡導(dǎo)健康、文明的上網(wǎng)習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天。第四篇：遠離網(wǎng)吧《文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計福安市灣塢中心小學(xué)丁智勇教學(xué)目標能力目標：知道上網(wǎng)的利和弊，培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的習(xí)慣和安全上網(wǎng)的意識。了解網(wǎng)絡(luò)文明公約，并積極向他人宣傳如何文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、處理信息的能力。情景目標：創(chuàng)設(shè)一個輕松，活潑，健康的課堂情景。體驗?zāi)繕耍菏箤W(xué)生體驗到活動的樂趣，成功的喜悅，協(xié)作學(xué)習(xí)的團隊精神。思維目標：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，明辨是非的精神。情感目標：倡導(dǎo)文明，爭做一個文明的網(wǎng)上公民，向他人宣傳文明上網(wǎng)。教學(xué)重難點知道上網(wǎng)的利和弊，培養(yǎng)學(xué)生正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的習(xí)慣。教學(xué)策略自主學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的方式解決重難點，實現(xiàn)教學(xué)目標。教師活動學(xué)生活動預(yù)案(二)時間一、教學(xué)引導(dǎo)，探討(一)、小調(diào)查師：上課前我們先來做一個小調(diào)查，男生有多少人?女生有多少人?你們喜歡上網(wǎng)嗎?一般在什么地方上網(wǎng)?上網(wǎng)主要是干什么?(出示表格)性別人數(shù)上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的 網(wǎng)吧校電腦房家里玩游戲聊天交友資料查詢 男生 女生從調(diào)查中看出，許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺? 師：看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，電腦網(wǎng)絡(luò)還有一些什么作用呢? 這時，教師分別出示三張照片(屏幕顯示圖片)并介紹。網(wǎng)上購物遠程外科手術(shù)遠程教學(xué)師：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，電腦是工具而不僅僅是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。現(xiàn)場調(diào)查 回答。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、參與的興趣。3 2 2二、課件展示，整體認知出示一位哲學(xué)家的話。(“如果你愛你的孩子，那就讓他上網(wǎng)吧，因為那里是天堂；如果你恨他，那就讓他上網(wǎng)吧，因為那里是地獄。”)問：你是如何看待上網(wǎng)的?是好還是不好?是利還是弊?(學(xué)生發(fā)言)師：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠?，既有有利的一面，也產(chǎn)生了很多負面影響。這節(jié)課我們就一起來探討一下如何“文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)”出示課題《》(板書)簡介一下探討的內(nèi)容探究任務(wù)：學(xué)生打開網(wǎng)絡(luò)，進入百度搜索，網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響。把找到的內(nèi)容或例子粘貼在word中。提示關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響網(wǎng)絡(luò)的危害學(xué)生沉迷上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害等。沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。師：老師也利用網(wǎng)絡(luò)，搜索了幾個案例，我們一起來看看。共同探討幾個例子小結(jié)：長期沉弱網(wǎng)絡(luò)，會摧殘身體、性格變異、影響學(xué)業(yè)，容易滋生是非、甚至犯罪。小學(xué)生是不是不能上網(wǎng)?如何處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系?(學(xué)生交流)小學(xué)生作為21世紀的主人，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識十分必要，要擺正學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的關(guān)系,合理使用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)，提倡健康上網(wǎng)。培養(yǎng)學(xué)生信息收集能力。學(xué)生出示自己的收集的信息，回答。培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力。學(xué)生通過親身實踐和體會，自己總結(jié)以達到教學(xué)目的。板書課題。學(xué)生匯報提高總結(jié)概括能力和語言表達能力、辨別是非能力、正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。3 1 1 5 4 2三、正確引導(dǎo)，情感共鳴。如何安全文明上網(wǎng)，要注意什么? “三毛”也很喜歡上網(wǎng)，大家來看看他是怎樣做的? 觀看“三毛上網(wǎng)”的四幅圖片。課間操，拍手歌。師：剛才同學(xué)談到了控制上網(wǎng)時間，要適當休息?，F(xiàn)在我們就一起活動一下，來個拍手歌。大家跟著老師一起來。國家和政府也在時刻關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)對大家的影響，也在進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，特別為我們青少年制訂了網(wǎng)絡(luò)文明公約。通過動畫片來進了解一下，《網(wǎng)絡(luò)文明公約》(請你們仔細觀察，然后告訴大家，動畫里主要講了哪幾點? 學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，聽配音。學(xué)生看書P7374學(xué)習(xí)《上網(wǎng)安全守則》學(xué)生做“安全上網(wǎng)小測驗”(叫一學(xué)生上來做)學(xué)生回答。學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，產(chǎn)生情感共鳴。學(xué)生打開學(xué)件，自己觀看。做練習(xí)題，進行測驗 3 2 3 2 2四、交流體會，集體簽名。師：除了我們自己帶頭遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，上網(wǎng)安全守則之外，我們還應(yīng)該向同學(xué)，朋友，家人等宣傳安全文明上網(wǎng)知識。簽名：師語：是啊，正義、學(xué)習(xí)、誠信、文明、健康這些關(guān)鍵詞正是我們在上網(wǎng)時要注意的地方。同學(xué)們，你們能不能做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)?老師給大家準備了一分承諾書，請你簽下你的名字，保證做到。自我評價、小結(jié)。進一步總結(jié)信息收集、處理的方法。學(xué)生簽名打開“簽名”word文件，在里面輸入自己的名字