淺談如何上好作文講評課★(已改無錯字)
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 是一個中學(xué)生。有著短短的黑發(fā)，我愛穿咖啡色的衣服，喜歡悅耳的風(fēng)鈴聲。我的夢想是當(dāng)一位作家，我是家里的淘氣天使，爸爸、媽媽都很愛我。那是三年前的一天，夕陽西下，我看著桔黃色的太陽，突發(fā)奇想“多美麗的夕陽??！為什么我觸摸不到它呢？”我去問媽媽，媽媽告訴我：“太陽和地球是兩個天體，距離十分遙遠(yuǎn)，你觸摸不到是很正常的事情”。我對媽媽的話感到很不解。我覺得，人是可以觸摸到一切美麗的事物的。于是，每當(dāng)夕陽西下的時候，我都會向西方努力的跑著，希望可以觸摸到夕陽，感受到夕陽。每天，我都會去追太陽，每當(dāng)我感覺離他很近的時候，它又跑得好遠(yuǎn)。媽媽幾次告訴我，這樣做是徒勞的。可是，我還每天努力地跑著。一次比一次遠(yuǎn)，歷經(jīng)一次又一次的失望，我還繼續(xù)地跑著、追著??這就是我，明知道不可能也要去做，不過我相信：“只要堅持為自己的理想奮斗，總有一天，會看到奇跡?！逼涠?，學(xué)生發(fā)表自己的見解、看法時，不管是長篇大論還是一言片語，教師要時刻不忘鼓勵學(xué)生，鼓起學(xué)生的自信心，這對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、語言表達(dá)、口語交際、交流合作等多方面的能力都有很大的幫助。其三，因為學(xué)生站的角度不同，所以學(xué)生會對同一篇作文有不同的評價。教師要利用這一有效契機，讓學(xué)生在熱烈的課堂講評氣氛中爭論、探討，切身感受作文的參與性、鑒賞性及趣味性。最重要的是，讓學(xué)生在教師的點評指引下去尋找、發(fā)現(xiàn)作文的真諦。其四，對于學(xué)生講評中出現(xiàn)的經(jīng)典語句，教師要巧妙提升到“名人名言”的高度讓學(xué)生鑒賞、學(xué)習(xí)，這樣做對于調(diào)動學(xué)生寫作的積極性非常有效。作為教師，我們要看到學(xué)生的 “名人名言”同樣充滿睿智，充滿激勵，充滿豪情，往往可以激勵學(xué)生一生的前行。其五，對于批判作文，教師一方面要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其不足引以為戒；另一方面要刻意從批判作文中找到閃光點，還要對批判作文的作者甘于當(dāng)“靶子”的精神予以表彰。我想，這樣做更能體現(xiàn)一種人文關(guān)懷，更能保護每一個孩子的自尊心，更能讓每一個孩子從作文講評中受益。比如，在《這就是我》作文講評時，我選擇了鄭浩男的作文：這就是我大家好，我是一位從地球來的男孩，我是中國人，是龍的傳人，住在河北邯鄲。我是黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛的一個男孩。我有兩個胳膊，兩條腿，十個手指頭，十個腳趾頭，一個腦袋，一個鼻子兩個孔，一張嘴能吃飯，兩個眼睛看東西，兩個耳朵聽聲音，一個心臟，兩個肝，一個大腦兩個腎，全身上下有骨頭，說明有骨氣。我今年１３歲，屬雞，我的名字的意思是“堂堂正正浩浩蕩蕩的鄭家男孩”。我畢業(yè)于滏園小學(xué)，小學(xué)的六年生活是短暫的，這么快就成了初中生了。我是一個既外向又內(nèi)向的男孩，我也不知道我是一個外向還是內(nèi)向的男孩，所以我說我是一個既內(nèi)向又外向的男孩。好了，請大家記住我這個來自地球的男孩。第四、要升華作文講評的感悟在教師的精心設(shè)計下，在學(xué)生的全心參與下，每一個學(xué)生都會從作文講評課中有不同的收獲。教師要做一個有心人，一方面，在課堂上要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會體驗，學(xué)會感悟，學(xué)會沉淀，學(xué)會思考，學(xué)會反思；另一方面，作文講評課之后，要讓學(xué)生用隨筆的形式表達(dá)出來，使得學(xué)生在作文講評時的感悟得以升華，從而真正提高學(xué)生的寫作水平與作文鑒賞水平，提升學(xué)生的思想境界。比如，《這就是我》作文講評課之后，張曉涵同學(xué)在隨筆中這樣寫道：今天下午的的第一節(jié)課是作文講評課，是歡樂陪我度過的。一節(jié)課只有歡笑嗎？不，不是的，還有同學(xué)們耐人尋味、幽默、生動的作文，同學(xué)們的作文字里行間都充滿了閃光點，各有各的韻味！然而，我最欣賞的還是翟亞平同學(xué)的文章，雖然她的語言不是像老舍的語言一樣的美，也不是慷慨的陳詞，而是一種平淡，卻十分耐人尋味，句句充滿了哲理。她努力追尋著“太陽”，當(dāng)然每一次都以失敗告終，但是她對理想的執(zhí)著令我欽佩。她的作文中有一句話說得好極了──只要堅持為自己的理想奮斗，總有一天，會看到奇跡。沒錯！只要去追尋遠(yuǎn)大的理想，美麗的曙光就在前方??縱觀作文講評教學(xué)，會有許多成功的感動，也會有許多缺憾。盡管這樣，我想，只要我們教師精心備課，悉心研究學(xué)生，全身心地投入到課堂教學(xué)中去，定能有美麗的回報。那將是一種美的境界與享受！第五篇：如何上好試卷講評課如何上好試卷講評課試卷講評教學(xué)是綜合因素互動的特殊教學(xué)現(xiàn)象,涉及師生、生生之間的綜合互動。只要有教學(xué)就必然會有考試，有考試就必然會有反思———試卷講評?？梢?，試卷講評是學(xué)科教學(xué)的有機組成部分和重要環(huán)節(jié)。做好測試后講評有助于學(xué)生了解自己知識能力水平，通過講評要使學(xué)生能夠做到發(fā)揚成績、糾正錯誤、彌補缺陷，以此激發(fā)學(xué)生求知欲望，完善知識系統(tǒng)和思維系統(tǒng)，提高分析問題和解決問題的能力。一、試卷講評的原則： 1．時效性：考后及時總結(jié)、反思是提高效率的重要因素。學(xué)生完成一份語文試卷經(jīng)歷了從識記理解到鑒賞評價表達(dá)的復(fù)雜的思維過程，他們對于自己的勞動成效如何是非常關(guān)注的，但是常聽到有些老師抱怨自己的學(xué)生只重分?jǐn)?shù)不重反思太過功利，
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