【正文】 生逐步感知字母在鍵盤的位置，培養(yǎng)學生學習鍵盤的興趣，激發(fā)學習潛能，增強學生的操作能力和認識鍵盤的能力。教學重點：鍵盤上字母的位置和正確啟動和關(guān)閉記事本。教學難點：掌握字母在鍵盤上的位置，正確使用回車鍵。一、導入。出示鍵盤圖片，鍵盤上的字母排列有順序么？那我們就一塊學習鍵盤的操作吧。二、學習新課。探索： 找出字母在鍵盤上對應(yīng)的位置。小組交流合作，討論小寫字母對應(yīng)的大寫字母。教師小結(jié)：鍵盤上各個字母的位置。教師說字母，學生指出位置。教師演示如何用記事本來輸入英文字母。教師提出問題：為什么詞語之間有空格？怎么讓數(shù)字、英文字母和個人信息各占一行。學生探索，討論交流，找到方法。教師指導、總結(jié)方法?？崭窈突剀嚨挠梅?。三、加油站。跟同學和老師學唱英文字母歌。在記事本中輸入課本25頁內(nèi)容。學生自由操作，教師巡視。退格鍵的用法，自主探索。四、課堂小結(jié)，評價。第6課 操作系統(tǒng)新相識教學目標：認識操作系統(tǒng)的界面。更換桌面背景。教學重點：認識操作系統(tǒng)的界面。教學難點：更換桌面背景。一、興趣導入。打開電腦找夢境(板書課題：操作系統(tǒng)新認識)。雙擊它會打開一個神秘的窗口。二、新知學習?！鞍粹o”的使用。（1）進入：雙擊“按鈕”圖標進入。（2）基本操作。A、進入窗口。B、按空格或回車進入項目。（3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。學生練一練。學生每人練習一遍進入和退出。右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性”單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項卡。從列出的背景中選擇喜歡的圖片。三、全課小結(jié)。通過今天的學習，我們知道了操作系統(tǒng)新相識希望大家能夠回去練習一下我們今天學的知識。第7課 應(yīng)用軟件多精彩 教學目標：學會制作音樂相冊。發(fā)送文件到優(yōu)盤。教學重點：學會制作音樂相冊。教學難點：發(fā)送文件到優(yōu)盤。一、興趣導入。我最近在學習用電腦播放音樂（引導學生想起第一節(jié)課接觸過的鼠標雙擊，找同學回答雙擊的操作要領(lǐng)并板書）。二、新知學習。這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂相冊，在玩的過程中將相冊的各項操作掌握得更加熟練。（找學生回答并上臺操作。）打開相冊程序還有其它方法嗎？（講解利用鼠標右擊，用中指單擊鼠標右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。找學生上臺操作練習）三、鞏固練習。打開相冊以后，我們就開始用雜志制作大師制作了。（講解游戲規(guī)則，然后讓學生自由聯(lián)系游戲，教師在教室內(nèi)尋場指導。）四、問題口袋和評價。找同學說這節(jié)課你都學到了什么、還存在什么問題，由同學回答解決辦法，最后教師總結(jié)點評。第8課 走進鍵盤大家庭教學目標：了解鍵盤的分區(qū)。用鍵盤輸入信息。教學重點：了解鍵盤的分區(qū)。教學難點：用鍵盤輸入信息。一、導入。由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。學生說一說“米老鼠”打字慢的原因。教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。出示課題：練習鍵盤指法二、新授。課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤分布。課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤指法。學生進入“金山打字通”進行初步練習。表揚打得好的學生。發(fā)小獎品。搶答競賽。由教師報鍵，學生搶答出對應(yīng)的指法。給搶答正確的學生發(fā)小獎品。教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學生思考。教師總結(jié)：按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。三、填寫微機使用記錄和信息技術(shù)評價表。第9課 打字速度靠指法教學目標：練習左右手鍵位。尋找基準鍵。教學重點：練習左右手鍵位。教學難點：尋找基準鍵。一、導入。有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。二、新授?！敖鹕酱蜃帧钡氖褂谩＃?）進入：雙擊“金山打字”圖標進入（2）基本操作：使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目；按空格或回車進入項目。（3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練]學生每人練習一遍進入和退出。打字姿勢。進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查?；鶞舒I位。進入“指法練習”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學生協(xié)助檢查）。三、小結(jié)。通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。第10課 漢語輸入練練手教學目標：學會智能ABC輸入法的基本使用方法。能用拼音輸入漢字。教學重點：學會智能ABC輸入法的基本使用方法。教學難點：能用拼音輸入漢字。一、話題導入。我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當然能，這一節(jié)課我們就學習一種漢字的輸入法智能ABC輸入法。二、學習輸入法。首先打開寫字板，也就是打開一張我們寫字的白紙。輸入xue ma的拼音?，F(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了，怎么告訴計算機呢？選擇輸入法。輸入單個漢字的方法。A、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個框中，這個框叫“輸入框”。）B．按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標有數(shù)字，）C．選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個漢字了。D．如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時直接按“空格鍵” 就可以輸入這個漢字了?？偨Y(jié)輸入漢字的方法。三、鞏固練習。出示：學 喜 打 五 認 漢 小 大 來等漢字自己練習輸入，一個學生完成后另一個學生輸入。四、填寫信息技術(shù)評價表。第11課 英文漢子巧切換教學目標：知識目標：認識鍵盤的中英文狀態(tài)，學會使用金山打字2003進行鍵盤綜合練習技能目標：熟練中英文轉(zhuǎn)換方法及特殊符號的輸入，熟練掌握shift鍵、ctrl鍵的操作方法。情感目標：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學生學習興趣。教學重點：中英文轉(zhuǎn)化方法及特殊符號的輸入。教學難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學生正確的坐姿及擊鍵習慣。教學準備：金山打字軟件一、導入新課。我們已經(jīng)學過了鍵盤的使用，今天我們進行打字比賽，看一看誰是輸入高手。我們在輸入單詞時如何快速的在中文狀態(tài)下轉(zhuǎn)換到英文狀態(tài)呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態(tài)下進行輸入。二、學習新課。選擇一段含有中英文的文章進行練習。問題：如何轉(zhuǎn)換中英文輸入法，學生探索，并匯報 教師小結(jié)。用ctrl+空格快速轉(zhuǎn)換。分組比賽，金山打字基礎(chǔ)課程，查看比賽成績。學生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。問題：出示幾個特殊符號，如何輸入這些符號呢？同學們分組探索，尋找解決方法。教師小結(jié)。打字比賽，選擇同一段文字，全班進行打字比賽。加油站：如何快速切換各種中文輸入法。探索。三、課堂小結(jié)，評價。第12課 思維靈感隨手記教學目標：學會劃分文章段落。掌握將文章保存成文件。養(yǎng)成隨手記錄的習慣。教學重點：學會劃分文章段落。教學難點：掌握將文章保存成文件。一、導入。同學們，你們還會打開記事本嗎？還會輸入漢字嗎？讓舉手的同學上臺演示。二、學習學會劃分文章段落。打開記事本。選擇合適的中文輸入法，輸入文字。將光標移到分段的前面，按回車鍵劃分段落。將光標分別移到段首，插入空格。在電腦上寫文章，也要遵守一般的寫作規(guī)范。學生自己練習。三、學習保存文件。單擊“文件”→“保存”。選擇保存的位置。單擊“保存”按鈕。學生自己練習。四、學習往文件中添加內(nèi)容。找到要添加內(nèi)容的文件，雙擊文件名。在打開的文件中，添加新的內(nèi)容。五、學生自由練習。輸入一段文字。給文章劃分分段。保存文件。六、展示學生操作過程。七、課堂總結(jié)。第13課 文字修改更方便教學目標：掌握光標、插入點的概念。掌握文字的刪除、添加、移動、復制和粘貼等基本操作。教學重點：掌握文字的刪除、添加、移動、復制和粘貼等基本操作。教學難點：掌握光標、插入點的概念。一、導入。我們在日常書寫時，寫錯了修改后難免會有修改的痕跡，那么我們在學習了Word之后，在Word里進行修改是件很容易的事情，還能不留下痕跡。今天我們就來見識見識如何修改文字。二、學習新知。（1）文字的刪除。教師邊講解邊演示：在編輯區(qū)中，有一個呈“I”形狀且不斷閃爍的豎線，稱為光標。光標所在的位置就是進行插入、刪除等操作的開始位置，稱為插入點。教師總結(jié)：刪除一個字符或一個漢字有兩種方法，一種是刪除光標處左邊的內(nèi)容，另一種是刪除光標處右邊的內(nèi)容。①←(Backspace)鍵，按一下退格鍵，可刪除光標前一個字符或一個漢字。(板書：← 退格鍵 前)②Delete鍵，按一下刪除鍵，可刪除光標后一個字符或一個漢字。(板書：Delete 刪除鍵 后)動手操作一下，了解Insert、Home、End、PageUP、PageDown的作用。（2）文字的添加。先移動光標，將插入點放到要添加文字的后面。（3）文字的移動。教師示范。一個點：插入點 兩個鍵：退格鍵、刪除鍵 一個原則：先選定，再操作。三種操作：移動、復制與粘貼。三、選做題。在word中輸入你最近學過的一首詩或是自己喜歡的一段話，一氣呵成，若出現(xiàn)錯誤全輸完后再進行修改。家人若要輸入一份文檔，我們也來充當一下校對人員，既練習了操作，又給人以幫助，何樂而不為呢？四、課堂總結(jié)。第14課 指法綜合訓練教學目標：英文單詞的輸入。英文文章的輸入。英文字母表的輸入。操作打字游戲。教學重難點：英文單詞的輸入。英文文章的輸入。一、英文單詞的輸入?；貞浺幌虑懊嫠鶎W的鍵位指法分區(qū)，抽生回答。看到書上第2頁上的鍵位指法分區(qū)圖，把它記下來。相臨的兩位同學互相抽背鍵位指法分區(qū)圖。抽生在教師機上演示如何進入金山打字軟件，進入單詞練習。師提示：同學們在練習的時候，注意關(guān)注自己的輸入速度、正確率。師提問：如果在擊鍵過程中，雙手離開了鍵盤了，怎樣回到基本鍵。全體學生進行單詞輸入的練習。二、英文文章的輸入。抽生在教師機上演示進入金山打字軟件，選擇文章練習。全體學生進行文章輸入的練習。師提示：我們在擊鍵盤的時候，注意手指的指法。選一些優(yōu)生當小老師，充當監(jiān)督員，檢查同學們的指法。三、英文字母表的輸入。學生齊唱英文字母歌師說：同學們既然會唱英文字母歌，那么我們今天就來輸入英文字母。我們還要比一比，看哪個小朋友輸?shù)糜挚煊趾?。全體學生開始輸入英文字母。選輸完，又輸對的同學，檢查其它學生。班上比一比，看男同學輸?shù)糜挚煊譁蚀_，還是女同學。四、操作打字游戲。抽生進入打字游戲，自己選一種打字游戲，試一試能不能玩這種游戲。如果這種游戲不能玩，另選一位學生，再試一試。抽生再試一試，能不能玩另一種打字游戲。每種游戲都請一位學生試一試。全體學生自已玩打字游戲。第15課 指法綜合訓練（2）教學目標：利用《金山打字2003》軟件練習基準鍵。掌握“ASDFJKL；”的指法。教學重難點：掌握“ASDFJKL；”的指法。掌握規(guī)范的鍵盤指法。一、導入。前幾節(jié)課我們學習了鍵盤常用鍵的功能和使用方法以及鍵盤指法，今天這節(jié)課就需要同學們自己動手用鍵盤打字了。這好像平常寫字一樣，只不過現(xiàn)在用的不是筆而是鍵盤。用筆寫字的時候，要用到紙。用鍵盤打字也要準備好一樣東西——這就是工具軟件。這類軟件很多，現(xiàn)在我們要用的是《金山打字2003》軟件。二、練習。利用《金山打字2003》軟件練習基準鍵，掌握“ASDFJKL；”的指法。啟動《金山打字2003》軟件練習指法的步驟。① 點擊“開始”—“程序”—“ 金山打字2003”—“ 金山打字2003”② 點擊“英文打字”—“ 鍵位課程”。③ 點擊“開始測試” ④ 看屏幕打字母注意事項。① 大家會發(fā)現(xiàn)，你輸入的是小寫字母，顯示的字母為紅色了，這就說明你打錯了。你看，屏幕上顯示的字母是大寫字母，那我們也應(yīng)該打入大寫字母，要怎么樣輸入大寫字母呢？對了，就是敲一下Caps Lock鍵。你看，鍵盤的右上角那個標有Caps Lock的指示燈亮了。這個時候你再敲字母鍵，輸入的就是大寫字母了。② 輸入正確顯示為藍色，輸入錯誤顯示為紅色，顯示為粉紅色的就是你要輸入的字母。③ 輸入時屏幕會顯示你的輸入數(shù)、正確數(shù)、錯誤數(shù)、有效數(shù)、速度、剩余時間等信息，便于大家隨時掌握。④ 如果打錯字了，就用退格鍵刪除，不要任之存在，不然速度會下降很多，因為我們設(shè)定為錯一個字扣5個字。練習目標?！版I位課程”—“FSJL練習”和“ADKJ練習”和“綜合練習”每個練習打兩遍。要求指法正確，眼睛看屏幕，不看鍵盤。達到80個/分鐘的速度。（學生練習，教師指導，幫助糾正學生的坐姿和指法，引導學生實現(xiàn)盲打。）第16課 指法綜合