【正文】 一、輪轉(zhuǎn)護(hù)士培訓(xùn)計劃：1）學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科病房管理要求，各種規(guī)章制度，各班職責(zé)。婦科單病種病例的中醫(yī)護(hù)理。2）學(xué)習(xí)婦科一般護(hù)理常規(guī)及婦科常見病，多發(fā)病如子宮肌瘤，宮外孕的診斷，治療和護(hù)理；學(xué)習(xí)產(chǎn)后缺乳的中醫(yī)護(hù)理方法3）掌握最基本的護(hù)理操作，留置導(dǎo)尿，會陰沖洗，會陰消毒，陰道沖洗，宮頸上藥，中藥熏洗，中藥保留灌腸，芒硝中藥外敷等。4）掌握術(shù)前術(shù)后處理。：1）學(xué)習(xí)產(chǎn)后護(hù)理常規(guī)，產(chǎn)前常規(guī)準(zhǔn)備如腹部檢查，骨盆測量，胎心監(jiān)測等，2）學(xué)習(xí)產(chǎn)科常用特殊藥物（催產(chǎn)素、硫酸鎂等）使用護(hù)理常規(guī)3）學(xué)習(xí)母乳喂養(yǎng)知識。學(xué)習(xí)產(chǎn)后缺乳的中醫(yī)護(hù)理方法4）學(xué)習(xí)產(chǎn)褥期護(hù)理及新生兒護(hù)理如新生兒沐浴，臍部護(hù)理及新生兒觀察要點(diǎn)。：1）學(xué)習(xí)分娩的相關(guān)理論知識，掌握各產(chǎn)程觀察，護(hù)理要點(diǎn)。2）學(xué)習(xí)分娩急危重如產(chǎn)后大出血、羊水栓塞的臨床表現(xiàn)及應(yīng)急流程。3）學(xué)習(xí)新生兒窒息復(fù)蘇流程。4）學(xué)習(xí)書寫產(chǎn)科記錄如產(chǎn)前記錄、產(chǎn)時記錄、產(chǎn)程圖繪制、APGAR評分、新生兒評估記錄等。二、工作15年護(hù)士和護(hù)師培訓(xùn)計劃：1）母乳喂養(yǎng)知識復(fù)訓(xùn)。2）學(xué)習(xí)國內(nèi)外婦產(chǎn)科的新進(jìn)展和新理論。3）學(xué)習(xí)鞏固分娩時急危重并發(fā)癥的臨床表現(xiàn)及應(yīng)急流程。4）學(xué)習(xí)新生兒窒息復(fù)蘇流程，學(xué)習(xí)產(chǎn)科病歷書寫規(guī)范。5）側(cè)重中醫(yī)護(hù)理知識和技能的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于臨床。6）鼓勵參加自學(xué)考試、函授等學(xué)歷教育，并完成市繼續(xù)教育中心舉辦的繼續(xù)教育課程。護(hù)師參與臨床教學(xué)授課和患者的健康教育的住址和管理工作。7）創(chuàng)造機(jī)會參加婦產(chǎn)科學(xué)術(shù)會議，以了解產(chǎn)科發(fā)展的前沿。三、主管護(hù)師繼續(xù)教育：攻克科室?？埔呻y問題，熟練掌握產(chǎn)科技術(shù)，參與護(hù)理管理、護(hù)理科研和護(hù)理教學(xué)，組織并主持科室教學(xué)查房、疑難病歷討論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。創(chuàng)造機(jī)會參加I類學(xué)分的教育，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論。掌握最新的護(hù)理發(fā)展新動向。鼓勵撰寫省級以上發(fā)表的護(hù)理論文。四、考核評價方法；1）新分配及護(hù)士的考核：每季抽考中、西醫(yī)操作各二項，每季理論考試一次，書寫讀書筆記每月4篇，護(hù)士長根據(jù)其德、能、勤各方面每季予以考評。2）護(hù)師的考核：每季進(jìn)行中、西醫(yī)操作考核各一項，每季理論考核一次，書寫讀書或心得體會每月一篇，每年完成一篇論文。護(hù)士長每季予以考評。完成繼續(xù)教育課程。3）主管護(hù)師考核：每季進(jìn)行中、西醫(yī)操作考核一項，每季理論考試一次，每年完成二篇論文。護(hù)士長每季進(jìn)行考評。第三篇：2012年護(hù)理技能操作培訓(xùn)考核計劃一、培訓(xùn)目標(biāo)(1)培養(yǎng)護(hù)士具有良好的職業(yè)態(tài)度，濃厚的專業(yè)興趣，高昂的工作熱情，激發(fā)護(hù)理人員熱愛崗位，熱愛本職工作。(2)掌握各項常規(guī)護(hù)理和部分?？萍膊∽o(hù)理知識，逐步提高護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)。(3)規(guī)范各項護(hù)理操作規(guī)程，提高護(hù)士的操作技能。(4)能正確、規(guī)范、清晰地書寫護(hù)理病歷。(5)掌握護(hù)理工作規(guī)章制度，做好安全護(hù)理，嚴(yán)格三查七對，防止差錯事故的發(fā)生。(6)基本掌握危重病人的搶救配合工作。(7)逐步培養(yǎng)護(hù)士的臨床觀察能力和評判性思維能力，及在解決臨床實際問題時的工作能力。二、培訓(xùn)方法(1)集中講小課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和疾病查房。(2)示范培訓(xùn)。(3)臨床實踐中討論交流互動形式。(4)書面資料發(fā)給自學(xué)形式。(5)早會提問形式。三、培訓(xùn)內(nèi)容(1)基本理論1)科室相關(guān)制度及規(guī)定、各班職責(zé)2)掌握各項護(hù)理管理制度的具體內(nèi)容及在臨床工作中的應(yīng)用。如交接班制度、查對制度、輸血制度、搶救制度等。3)講解護(hù)理病歷書寫的規(guī)范要求。(2)基本知識掌握科室各種疾病的護(hù)理要點(diǎn)。(3)基本技能靜脈穿刺；鋪床法；呼吸皮囊的使用；心肺復(fù)蘇；床邊心電監(jiān)護(hù)儀的使用；吸氧、吸痰；無菌技術(shù)、輸液；各種標(biāo)本采集法；進(jìn)出入院病人的處理；背部護(hù)理(預(yù)防壓瘡護(hù)理)；臥床病人更換床單；骨折病人的搬運(yùn)，軸線翻身；備皮、導(dǎo)尿具體做法:1．護(hù)理部培訓(xùn)，熟悉環(huán)境，指導(dǎo)做一名合格護(hù)士，護(hù)理部協(xié)同醫(yī)院人事部門及相關(guān)科室安排一周左右的崗前教育。主要內(nèi)容包括院史、專業(yè)思想及醫(yī)學(xué)道德教育，醫(yī)院的創(chuàng)業(yè)宗旨，各組織部門的情況介紹，護(hù)士行為規(guī)范，崗位紀(jì)律及工作制度，基本操作要求，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)院內(nèi)、外環(huán)境特點(diǎn)和市場競爭的壓力等。使她們對醫(yī)院的經(jīng)營活動和服務(wù)目標(biāo)有一個明確的了解，從而激發(fā)護(hù)士們的主人翁責(zé)任感和在市場經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的決心。，學(xué)會處理各種紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系，始終以理智的態(tài)度抑制非理性的沖動，以良好的服務(wù)態(tài)度和同情心，接待每位病人。學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》以及相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范，以增強(qiáng)法制觀念，掌握遵照法律程序處理護(hù)患矛盾的能力，正確認(rèn)識和處理護(hù)患糾紛，學(xué)習(xí)病歷書寫標(biāo)準(zhǔn)，使每一位護(hù)士都知曉護(hù)理記錄單在醫(yī)療糾紛舉證中的重要作用。認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)，學(xué)會在保證病人的利益不受損害的同時保護(hù)自己，從細(xì)微之處做起，力求服務(wù)于病人開口前，讓病人稱心，讓家屬放心。，進(jìn)行日常禮儀、電話禮儀、上崗禮儀、交接班規(guī)范等嚴(yán)格訓(xùn)練，并將這些行為融入各項護(hù)理工作中，納入護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，使護(hù)士的形象工程、愛心意識得到了強(qiáng)化，護(hù)士的人文素質(zhì)得以不斷提高。，每2個月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季度組織一次護(hù)理大查房，要求合同護(hù)士人人參加，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容定期抽查學(xué)習(xí)筆記，考核檢查學(xué)習(xí)效果，真正做到學(xué)以致用，并把考核成績記入護(hù)士技術(shù)檔案，作為年終考核、末位淘汰的依據(jù)。2．科室培訓(xùn)，由科護(hù)士長安排年資最高的護(hù)師根據(jù)個人特點(diǎn)進(jìn)行1~2個月的帶教指導(dǎo)，首先讓她們熟悉科室環(huán)境及各類物品的放置，講解科室的發(fā)展及特色，各種規(guī)章制度，?？谱o(hù)理技術(shù)操作，護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，并培養(yǎng)她們與其他醫(yī)護(hù)人員之間的協(xié)同服務(wù)精神，循序漸進(jìn)地適應(yīng)護(hù)士角色的轉(zhuǎn)變。，親自帶教或由帶教老師進(jìn)行一對一的培訓(xùn)，在日常工作實踐中，從身邊的每一件小事做起，逐步熟練掌握各項護(hù)理技術(shù)操作，3個月內(nèi)試用期護(hù)士由護(hù)理部直接考核，試用期滿考核合格后，每月由科護(hù)士長考核，護(hù)理部不定時抽考，成績與績效工資掛鉤。，通過入院評估、住院期間的健康教育、護(hù)理操作、特殊治療、出院指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，與病人交談，向病人解釋操作和疾病的相關(guān)知識以及培養(yǎng)良好的