【正文】 討論正確的刷牙方法。3. 人手一把牙刷，一個(gè)杯子，自選戴頭飾。4. 組織幼兒徒手練習(xí)。5. 放音樂(lè)，集體練習(xí)刷牙。教學(xué)反思：我之所以選這《小熊刷牙》，是因?yàn)槌浞挚紤]了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我以 “小熊牙疼哭”引出活動(dòng)內(nèi)容，還是挺順利的。在開(kāi)始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，但在過(guò)程中當(dāng)我把故事分段講述后提問(wèn)幼兒，大部分幼兒還沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，膽子小，只有幾個(gè)幼兒能回答出來(lái)，整個(gè)回答過(guò)程看出孩子語(yǔ)言表達(dá)能力差，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面有待加強(qiáng)。小朋友們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，在后來(lái)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們?cè)谝魳?lè)中練習(xí)刷牙，進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)刷牙方法的掌握程度。對(duì)于如何來(lái)保護(hù)牙齒，雖然幼兒能說(shuō)得頭頭是道，但真正做起來(lái)幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會(huì)方法，在今后的教學(xué)中，也要滲透此類活動(dòng)。聽(tīng)課的老師說(shuō)我在講述故事時(shí)顯得過(guò)于平淡，如果能帶上更多的表情動(dòng)作以及語(yǔ)氣能抑揚(yáng)頓挫，那么幼兒會(huì)聽(tīng)得更認(rèn)真，整個(gè)活動(dòng)的效果也會(huì)更好。以后我會(huì)盡力改正，向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。故事：小熊每天要吃很多東西，特別到了晚上，吃過(guò)東西倒下就睡覺(jué)。媽媽要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡覺(jué)了。這天它醒過(guò)來(lái)又要拿東西吃，突然，嘎嘣一聲，只見(jiàn)小熊疼得哎喲哎喲直叫喚，熊媽媽趕快將小熊送到醫(yī)院。河馬醫(yī)生看了以后說(shuō)：“小熊，你的牙齒里面都是小蟲(chóng)子的食物，都成了小蟲(chóng)子的家了，這個(gè)牙要拔掉?！闭f(shuō)著，河馬醫(yī)生拿來(lái)了鉗子，小熊嚇得趕快就跑，河馬醫(yī)生一把將小熊拉回來(lái)，要小熊坐下，張大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齒疼得不行，沒(méi)辦法，只好讓河馬醫(yī)生把壞牙給拔掉了。拔完了牙，河馬醫(yī)生再三叮囑小熊說(shuō)：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齒里還會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)子。那時(shí)，你的牙齒就要全拔掉了，再好吃的東西你也不能吃了?！睆拇?，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。小熊拔牙小班教案11教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能膽添畫五官。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗(yàn)色彩的變化美。教學(xué)準(zhǔn)備：會(huì)畫封閉的圓形水筆、蠟筆、繪畫紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫步驟教學(xué)重點(diǎn)：能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面教學(xué)難點(diǎn)：仔細(xì)觀察小熊五官的位置活動(dòng)過(guò)程：一、可愛(ài)的熊(重點(diǎn))回憶第一課時(shí)師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫過(guò)了小熊，你們還記得嗎?提問(wèn)：誰(shuí)還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎?小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊提問(wèn)：你喜歡那只小熊?為什么小結(jié)：原來(lái)在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。二、幼兒作畫(重難點(diǎn))幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)重點(diǎn)提問(wèn)：“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)“小熊哪里最可愛(ài)?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛(ài)?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?“小熊嘴巴長(zhǎng)得怎樣?誰(shuí)會(huì)畫?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示)(難點(diǎn))請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫嘴巴熊的一家重點(diǎn)提問(wèn)：“畫了熊的一家，他們都是誰(shuí)呀?”小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛(ài)的。我們把它們送到班鹼去做做客吧!幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)延伸活動(dòng)：老師助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻小熊拔牙小班教案12活動(dòng)目標(biāo)：熟悉樂(lè)曲，愿意隨樂(lè)表演動(dòng)作。樂(lè)意模仿小熊可愛(ài)的樣子，學(xué)會(huì)合作表演。在交換舞伴的過(guò)程中，初步感受集體舞帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《三只熊》。每位幼兒右手上戴一個(gè)腕花?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入話題。誰(shuí)來(lái)了?小熊長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?一起模仿小熊的樣子。(耳朵)二、兒歌游戲。教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，幼兒模仿。(待熟練，配音樂(lè))小熊小熊在哪里?在這里，在這里，在這里。這個(gè)游戲好玩嗎?現(xiàn)在我們都是小熊了。教師念兒歌與小朋友互動(dòng)。小熊你好握握頭，小熊你好扭一扭。剛才老師是怎么和小熊問(wèn)好的?請(qǐng)小熊們一起跟我問(wèn)個(gè)好。原來(lái)小熊們這么相親相愛(ài)?，F(xiàn)在請(qǐng)寶貝找個(gè)好朋友，面對(duì)面站好。我們跟著音樂(lè)把小熊問(wèn)好的動(dòng)作玩一玩。三、小熊舞會(huì)。剛才游戲好玩嗎?今天我們有這么多小熊，要一起去參加一個(gè)舞會(huì)，想不想去?我們來(lái)到了森林王國(guó)，里面有個(gè)圓圓的舞臺(tái)。請(qǐng)小朋友們找個(gè)位置站成兩個(gè)圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對(duì)面站好。舞會(huì)就要開(kāi)始了，你找到你的舞伴了嗎?聽(tīng)好音樂(lè)。今天來(lái)了這么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個(gè)好朋友，請(qǐng)寶貝們指一指你下一個(gè)好朋友。然后請(qǐng)里面的寶貝走過(guò)去。都知道了下一個(gè)好朋友是誰(shuí)，一會(huì)拍手音樂(lè)的時(shí)候就請(qǐng)里面的寶貝走到下一個(gè)好朋友對(duì)面。舞會(huì)真好玩，小熊們都累了，讓我們回去休息吧!小熊拔牙小班教案13活動(dòng)目標(biāo)《小熊拔牙》。，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。，膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。重點(diǎn)難點(diǎn)在這節(jié)語(yǔ)言課中我重點(diǎn)是讓幼兒通過(guò)欣賞理解故事，知道吃完?yáng)|西不刷牙的話，就會(huì)有蛀牙。難點(diǎn)是讓孩子知道，養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣才能保護(hù)好牙齒。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：說(shuō)一說(shuō)：小朋友在家自己會(huì)刷牙嗎?吸引幼兒興趣。教師：有只小動(dòng)物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰(shuí)呀?二、基本環(huán)節(jié)：分段欣賞故事《小熊拔牙》《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。：小熊為什么牙疼?他碰到了誰(shuí)?：兔夫能助小熊嗎?他是怎么說(shuō)的?怎么做的?：給小熊拔牙的時(shí)候發(fā)生了什么事?三、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿腕汗”，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。：兔夫找誰(shuí)來(lái)忙?牙拔出來(lái)了嗎?：兔夫又找來(lái)了誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?：小熊怎么樣了?四、繼續(xù)欣賞故事《小熊拔牙》《小熊拔牙》錄音磁帶至結(jié)尾，請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書。：兔夫最后請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)忙?牙拔出來(lái)了嗎?：最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?五、結(jié)束環(huán)節(jié)：總結(jié)教師：小朋友們千萬(wàn)不要學(xué)小熊那樣，愛(ài)吃糖又不愛(ài)刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應(yīng)該每天早晚都刷牙，好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。并示范如何正確地刷牙。延伸環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復(fù)述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)反思今天的一節(jié)健康教育語(yǔ)言故事《小熊拔牙》，主要是通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個(gè)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了不刷牙的危害，這樣比單一的說(shuō)教要效果好。在老師講解的過(guò)程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受?；顒?dòng)中，很多幼兒還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)牙疼，也不太會(huì)刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學(xué)中，應(yīng)更注重加強(qiáng)對(duì)幼兒的基