參與式教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文(已改無錯(cuò)字)
2024-11-04 02 本頁面
【正文】 能拿著書本站在講臺(tái)上給學(xué)生傳授知識(shí)就是教書，能在學(xué)校工作，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的學(xué)生就是育人。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更深刻地懂得了，教師專業(yè)不單是教書育人，主要是指教師在嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程，教師不僅肩負(fù)著傳道授業(yè)的重任，更重要的是擔(dān)負(fù)著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任。做教學(xué)工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關(guān)系，在教育學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，不斷反思自己教學(xué)的行為，在不斷學(xué)習(xí)、研究和反思中使自己得到全面的可持續(xù)發(fā)展，這種專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思問題的過程，也是面臨新的挑戰(zhàn)、不斷成熟、提升、創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程。總而言之，參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅親身結(jié)合了新課堂教學(xué)活動(dòng)，還讓自己理論水平得到了一次提高。2012年2月21日第五篇：參與式教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)參與式教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)佴家灣小學(xué) 夏令這個(gè)假期，我很榮幸地參加了由官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各位優(yōu)秀的老師為我們新教師舉辦的關(guān)于參與式教學(xué)的培訓(xùn)，雖然只有短短四天的培訓(xùn)，雖然此次培訓(xùn)主要是圍繞小學(xué)語文數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，而我是英語老師，但卻讓我深深體會(huì)到了各學(xué)科之間相通的很多知識(shí)，體會(huì)到了參與式教學(xué)對(duì)各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。下面我簡(jiǎn)單談?wù)勎业氖斋@。一、關(guān)于課堂教學(xué)的有效性和參與式教學(xué)培訓(xùn)第一天和第二天是由進(jìn)校非常有名的培訓(xùn)師王春林老師對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，回想兩年前，我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生走向了教師這一神圣的崗位時(shí)，新教師培訓(xùn)的班主任就是王老師，當(dāng)時(shí)我就對(duì)王老師留下了很深的印象，這次又有幸再次聽到王老師傳授的知識(shí)。通過兩天的學(xué)習(xí)，王老師通過自己的教學(xué)方式，讓我們?nèi)w老師感受到了參與式教學(xué)對(duì)每位學(xué)生所帶來的好處，在參與式教學(xué)中，全體師生共同建立民主、和諧、熱烈的教學(xué)氛圍，讓不同層次的學(xué)生都擁有參與和發(fā)展的機(jī)會(huì)，使所有老師明白了參與式教學(xué)是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)法。這種方法以學(xué)習(xí)者為中心，充分應(yīng)有靈活多樣、直觀形象的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者積極參與教學(xué)過程，成為其中的積極成分，加強(qiáng)教學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間的信息交流和反饋，使學(xué)習(xí)者能深刻地領(lǐng)會(huì)和掌握所學(xué)的知識(shí)，并能將這種知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。王老師通過知道我們畫教學(xué)的流程圖，使我們深刻的明白了有效參與式教學(xué)有五個(gè)關(guān)鍵的技術(shù)：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)；任務(wù)分析；學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)；教學(xué)模式和結(jié)構(gòu)；績(jī)效評(píng)價(jià)。王老師通過各種圖表和清晰的講解加涅學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，使我深刻的明白了我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該分層的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，良好的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可行、可測(cè)的。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)是學(xué)情、教材和課標(biāo)。通過兩天的培訓(xùn)，對(duì)各個(gè)案例的學(xué)習(xí)與研究，小組間的配合與交流，大家的學(xué)習(xí)成果是有目共睹的。二、關(guān)于教育的公平性這一專題是由劉本龍老師為我們培訓(xùn)的，劉老師讓我們?cè)谳p松幽默的氛圍里感受到了教育的公平性。何謂公平？劉老師公平的給予了每個(gè)老師表達(dá)自己思想的機(jī)會(huì)，通過大家的交流，劉老師風(fēng)趣幽默的講解，終于讓我明白了其中蘊(yùn)含的深刻奧秘。在當(dāng)今社會(huì)，往往是沒有絕對(duì)的公平，只有相對(duì)的公平，每個(gè)人只有擁有良好的心態(tài)，才能坦然的面對(duì)我們所遇到的困難，真正做到愛我所選，選我所愛！三、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)最后兩天洪英老師為我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓我真正的明白了一份完整的參與式教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括必要條件、學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)、教師環(huán)節(jié)和時(shí)間、內(nèi)容要點(diǎn)及目標(biāo)提示、充分條件、目標(biāo)和對(duì)象。要想設(shè)計(jì)好一份完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們需要讓設(shè)計(jì)中的每一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)支撐住我們的教學(xué)目
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