【正文】 香蘭鎮(zhèn)中心學?，F(xiàn)有在校生715人，18個教學班級，教職工75人，專任教師60人。其中專科學歷48人，高級職稱3人，中級職稱51人，教師年齡結構偏高。，綠化面積2150平方米，環(huán)境優(yōu)美。2006年9月全體師生搬進2100平方米教學樓，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面積達4000平方米。教學設施比較完善，比2006年前有較大改善，教學質量近幾年穩(wěn)中有升。一、自評工作開展情況新學年開學之后，學校組織召開了班子成員會，教職工大會，結合學期、學年工作，學習了《黑龍江省普通中學學校督導工作方案（試行）》，《黑龍江義務教育學校標準化建設工程督導評估辦法》和湯原縣督導室有關工作要求，學校的評估工作全面啟動。要求主管領導、分管領導和各項工作具體負責人，各司其職，認真負責，把工作扎扎實實落實實處，避免應付了事等麻痹思想產(chǎn)生。為加強自我評估工作的順利進行，學校成立了由校長任組長，相關人員參加的學校督導評估工作領導機構，各項工作分工具體明確，按程序、按計劃、換步驟科學操作，將各種材料搜集、歸類、裝訂。在評估實施工作中，要求嚴格依程序，按要求去辦，評估結果要真實，符合客觀實際，采取自我評估與群眾意見相結全聽原則，對相關項目采取集中決定，以達到評估準確、客觀、公正。凡在自評過程中有失真項目，要求重新考評。自評結果統(tǒng)一交湯原縣人民政府教育督導室審核通 1過，最后累計備案并上報。為確保我校督導評估工作順利開展并取得實效，學校成立了由校長為組長評估工作領導小組：組長：刁麗君香蘭鎮(zhèn)中心學校校長成員：丁善秀香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長周柏君香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長李如常香蘭鎮(zhèn)中心學校工會主席鄭明路香蘭鎮(zhèn)中心學校后勤主任陳喜紅香蘭鎮(zhèn)中心學校教導主任于文霞香蘭鎮(zhèn)中心學校德育主任二、主要做法及成績辦學方向香蘭鎮(zhèn)中心學校辦學方向端正，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學，堅持“以人為本、質量強校、學有所長、和諧發(fā)展”的辦學理念，扎實工作，形成了“自主、勤奮、合作、進取”的學風，塑造了“文明向上、健康和諧”的校風，始終堅持“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的辦學原則。全面落實新課改精神，嚴格執(zhí)行各種計劃，依法施教，學校各種規(guī)章制度健全、規(guī)范，各種機構運作有效，工作按章操作，學校無亂收費，無亂辦班現(xiàn)象，教師、學生無嚴重違法、違紀現(xiàn)象發(fā)性。學校所有工作一切為了學生，為了學生的一切。學校組織管理學校領導班子整體素質強，政治素養(yǎng)高，教育理念水平學識全面，有較強的領導能力和管理才能，能應變突發(fā)事件，駕馭能力強，勝任領導工作。學校領導學歷、職稱全部符合要求，年齡結構比較合理，身體健康，精神飽滿。領導班子團結協(xié)作，在學校各項工作中以身作則，率先垂范，領導班子威信高。有較強的事業(yè)心和責任感，服務意識強，創(chuàng)新意識濃，政治素養(yǎng)高，廉潔自律，作風踏實，積極參與、組織學校的教研工作。班子成員團結合作，具有較強的戰(zhàn)斗力。教師全面實施教師資格制度，建立健全比較完善的教師考核制度，學生管理規(guī)范，從身邊的事做起、從小事做起。后勤管理、財務管理井然有序，各種材料檔案規(guī)范。安全教育常抓不懈，措施具體實用，根據(jù)不同季節(jié)，預防突發(fā)事件發(fā)生，消除安全隱患，近三年無重大安全事故發(fā)生。教育教學德育組織機構健全，德育內容具體，相繼設立了“曾波烈士墓祭無烈”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)敬老院獻愛心”德育基地，“渠首愛家鄉(xiāng)教育”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)中心學校植物園愛勞動教育”德育基地。班會、隊活動達到經(jīng)?；⒅贫然?，各學年組建了家長委員會，并經(jīng)常深入學校參與各項工作，為學校工作出謀劃策，平衡社會關系。優(yōu)秀班級、流動紅旗每周一評比，值周評比有章可循、科學規(guī)范，值周生掛牌上崗，對學生養(yǎng)成教育常抓不懈，不良習性得到有效控制。新生入學，常規(guī)教育、守則、規(guī)范教育堅持不懈。教學常規(guī)管理制度健全，保質保量完成各教學任務，2009年小升初成績突出，2010年全縣名列前甲，2011年穩(wěn)中有升，教育教學質量穩(wěn)步上升，學校全面執(zhí)行國家課時標準，課程標準，開全科，開滿科，課程實施全部到位。學校全員積極探索正向新課改要求邁進，積極參與培訓與學習，始終堅持“和諧、互動、探究、創(chuàng)新”的教學理念。在注重基礎知識和基本技能的同時，關注學生的學習過程與方法。重視課改，注重教師的培訓與學習，成立由校長任組長，其他業(yè)務人員為成員的課改領導小組，學校經(jīng)常開展豐富多彩的競賽，獎勵優(yōu)秀者弘揚正氣。豐富多彩的文體、才藝展示活動也活躍了學校的文化生活，既培養(yǎng)體育、藝術人才，又增強了學校的凝聚力。學校積極創(chuàng)造條件，讓教師到外地參加培訓學習，提高業(yè)務能力。校內公開課、教改課、競賽課、觀摩課、研討課堅持不懈，教師參與意識強、熱情高。主要領導經(jīng)常深入課堂聽課、指導教學、聽課節(jié)數(shù)學期達40節(jié)以上。學生發(fā)展普及程度己達標，入學率達100%，小學教育完成率達100%，輟學率為0。學生道德品質素質普遍提高，具有較好的愛國主義、集體主義精神，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義祖國。遵紀守法、團結友愛。行為規(guī)范率、合格率99%。學和學習成績較好，學生學習欲望普遍較好，基本形成爭先進的良好態(tài)勢，學生間的互相學習，共同進步。學生健康成長，每天間操、眼操、體育課、體活課、課外活動課、勞動課等，為身體健康提供足夠的時間空間。學生美育素質正逐步培養(yǎng)提高，能夠感受和欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣。學生參加省、市、縣書畫