中心小學20xx—20xx學年第一學期語文教研組計劃(已改無錯字)
2024-11-01 22 本頁面
【正文】 級間教師的集體備課，吃透教學內容，研究教學目標，確定教學的重難點，并就教學目標的達成、教學重難點的突破作深入的思考和設計，做好年段核心素養(yǎng)下對學生應會知識與能力的梳理。教研組將加強對各年級教師備課的檢查，加大隨堂課聽課力度，參與教學研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。，促進梯隊發(fā)展5年之內的新教師每周跟蹤聽課，教研活動中進行反思重建，以此快速提升青年教師的課堂教學水平，促進快速成長。5年—10年內的教師，努力提升理論素養(yǎng)，鼓勵積極參與各種比賽，以賽促提升，迅速成長，努力形成自己的教學風格，成為學校教學的中堅力量。，提升自我學習力教師積極參與市區(qū)級教研活動，珍惜每一次外出聽課、學習的機會，記錄詳細，養(yǎng)成及時整理、保存的習慣。（四）開展多樣活動，著力學生素養(yǎng)提升，有序推進促反思，抓學生基本素養(yǎng)聽說讀寫是學生的基本語文素養(yǎng)，其提高是個循序漸進的過程，本學期我校仍將繼續(xù)加強常規(guī)驗收，如，一年級漢語拼音驗收、一年級基本筆畫驗收、一年級獨體字驗收、一至六年級朗讀驗收、寫字驗收等，教導處將根據(jù)學生年段特點及相關要求進行階段性檢測并及時反饋，促使教師改進平時的教學。，讓尖子生脫
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